我們小班的寶寶們，年齡偏小，自理能力較差。所以在一日生活中，我們非常注意寶寶自理能力的培養(yǎng)。比如：自己吃飯，自己穿衣，穿鞋……力所能及的事情都會(huì)鼓勵(lì)寶寶們自己完成?？墒窃谧约捍┮路矫妫Ч皇呛芎?。如果是套頭毛衣一類(lèi)的衣服，孩子們能分清前后自己穿好。可是開(kāi)衫的衣服因?yàn)榇蠖嘤欣溇捅容^麻煩。雖然老師教過(guò)很多遍拉拉鏈的方法，但孩子們很少能自己完成，大都努力到一半一看還拉不好干脆拿著衣服就來(lái)找老師幫忙了。

　　一天午睡后，寶寶們起床了，鉆出被窩，穿上鞋子，像往常一樣拿著衣服來(lái)找我。我知道孩子們是想讓我?guī)兔Υ┮路?。我?guī)退麄儼岩路┖茫墒嵌紱](méi)有給他們拉拉鏈。想讓孩子們自己來(lái)做。張?jiān)剖嫘∨笥颜f(shuō)“老師，幫我把拉鏈拉上好嗎?我不會(huì)。”鼓勵(lì)的話剛要說(shuō)出口，忽然想到了一個(gè)好主意。我隨即來(lái)幫張?jiān)剖嫘∨笥牙湣?ldquo;哎呀，疼死我了!”我露出非常痛苦的表情。孩子們聽(tīng)到我的喊叫都湊過(guò)來(lái)，迷惑的看著我，不知道發(fā)生了什么事。“李老師，你怎么了?”“我的手指不小心被拉鏈劃破了，好疼啊!”我痛苦的攥緊了手指“李老師受傷了，不能幫你們拉拉鏈了，你們自己試著把拉鏈拉好吧。”寶寶們看看我，又看看旁邊的小朋友，這下只有靠自己了，我不忘提醒他們“按照老師教給你們的方法，你也要保護(hù)好自己的小手哦!”只見(jiàn)孩子們拿起拉鏈的兩端，對(duì)齊……雖然孩子們的動(dòng)作笨拙但令我欣慰的是大家終于能自己動(dòng)手完成力所能及的事情了。我在心里偷笑呢!

　　教育的過(guò)程就是孩子和我們共同承擔(dān)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在孩子面前適當(dāng)?shù)氖救?，就是適當(dāng)?shù)慕o他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。著名教育學(xué)家蘭海教授曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)孩子面對(duì)一個(gè)無(wú)所不能的人的時(shí)候，他只有兩個(gè)選擇，一個(gè)是學(xué)習(xí)這個(gè)無(wú)所不能的人，追求完美，不能容忍自己的缺點(diǎn);另一個(gè)選擇就是什么都不做，因?yàn)檫@個(gè)人什么都能做!我想：如果能夠在孩子面前有那么一點(diǎn)不完美，有那么一點(diǎn)軟弱，孩子就會(huì)變得寬容，變得堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)有責(zé)任感的人!讓孩子體會(huì)自己比成年人還要強(qiáng)大，能夠幫助他們建立自信并激發(fā)潛能。這不正是我們所追求的嗎?那我們?yōu)槭裁床荒苓m當(dāng)?shù)氖救跄?