胡迪?梅紐因（Yehudi Menuhin）3歲時(shí)，被父母帶去欣賞舊金山交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)上路易斯?帕辛格（Louis Persinger）美妙絕倫的小提琴是如此深深地打動(dòng)了小梅紐因，以至于他向父母堅(jiān)持要一把小提琴作為生日禮物，并且非要帕辛格做他的老師。他的這兩個(gè)愿望都實(shí)現(xiàn)了。10歲時(shí)，梅紐因已經(jīng)成為世界知名的小提琴家。
   梅紐因身上的音樂(lè)智能，甚至在他還沒(méi)有接觸小提琴、尚未接受任何音樂(lè)訓(xùn)練時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)了。他對(duì)那種特殊聲音的強(qiáng)烈反應(yīng)以及他在小提琴演奏上的飛速進(jìn)步，表明他從生理上具備發(fā)展音樂(lè)智能的先天條件。從此類超常兒童身上得出的證據(jù)，使我們認(rèn)為特定的智能有其生理上或先天的淵源。其他特定的群體，如患孤僻癥的兒童，他們中有些人也能熟練地演奏樂(lè)器，這同樣證明音樂(lè)智能是可以獨(dú)立存在的。
    下面再對(duì)有關(guān)證據(jù)做簡(jiǎn)單的分析，以進(jìn)一步證明音樂(lè)技藝是一種智能。大腦的一部分，大約位于右半球，在對(duì)音樂(lè)的感知和創(chuàng)作上，起重要的作用。但它不像語(yǔ)言技能一樣，精確地定位于大腦的某一特定區(qū)域。雖然音樂(lè)才能受腦損傷影響的程度，與所受音樂(lè)訓(xùn)練的程度和個(gè)體的差異有關(guān)，但有證據(jù)表明，腦損傷的確會(huì)造成人的“失歌癥”（ 失去唱歌和辯別音樂(lè)的能力）或音樂(lè)能力的消失。
    在舊石器時(shí)代的社會(huì)里，音樂(lè)明顯地起著重要的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的作用。歌唱具有與同伴聯(lián)系的功能。從多種文化得到的證據(jù)表明，音樂(lè)是人類的一種普遍的本能。嬰兒智力發(fā)展的研究認(rèn)為，在幼兒階段確實(shí)有一種與生俱來(lái)計(jì)算音高的能力。最后，我們說(shuō)音符本身實(shí)際上就是一種清晰易懂的符號(hào)系統(tǒng)。
    簡(jiǎn)而言之，音樂(lè)才能是一種智能的概念，得到了不同來(lái)源的證據(jù)的支持。雖然音樂(lè)技能不像數(shù)學(xué)一樣被當(dāng)做典型的智力技能，但它符合我們的智能標(biāo)準(zhǔn)。不但根據(jù)定義它值得考慮，而且從資料和研究結(jié)果中也得到了充分的證明。