10歲的時(shí)候，艾略特（T.S.Eliot）創(chuàng)辦了一份雜志名為《壁爐旁》，他是這本雜志的惟一撰稿人。寒假中，他在三天時(shí)間里出了8期。每一期雜志里都有詩(shī)歌、探險(xiǎn)小說(shuō)、隨筆和幽默故事，其中一些流傳至今，展示了詩(shī)人的特殊天才。
    和邏輯—數(shù)學(xué)智能一樣，把語(yǔ)言技巧稱(chēng)為智能，合乎傳統(tǒng)心理學(xué)的觀點(diǎn)。語(yǔ)言智能在存在也有實(shí)驗(yàn)證明。如大腦的一個(gè)特定區(qū)域，通常稱(chēng)為“布羅卡區(qū)”（Broca）,負(fù)責(zé)產(chǎn)生人事合乎語(yǔ)法的句子。這個(gè)區(qū)域受到損傷的人，能夠很好地理解單詞和句子，但除了量簡(jiǎn)單者外，他們不能將單詞組合成句。與此同時(shí)，這些人的思維過(guò)程可能完全不會(huì)受到影響。
    天生具有語(yǔ)言能力，對(duì)于人類(lèi)是共同的。令人吃驚的是，兒童語(yǔ)言能力的進(jìn)展，在各種文化和社會(huì)中都是一致的。即使是沒(méi)有接受過(guò)啞語(yǔ)訓(xùn)練的聾啞兒童，也會(huì)發(fā)明他們自己的手語(yǔ)并悄悄地使用。我們因此可以看出，這種智能是獨(dú)立的，與輸入和輸出無(wú)關(guān)。