進(jìn)入古代詩(shī)歌鑒賞高考專題復(fù)習(xí)，采取兩步走的復(fù)習(xí)策略。第一步：讀詩(shī)。第二步：解題。目前尚在第一步，已復(fù)習(xí)約十課時(shí)。以下就是9252兒童網(wǎng)小編整理的語(yǔ)文閱讀答題詩(shī)歌方法，一起來(lái)看看吧!

語(yǔ)文閱讀答題詩(shī)歌方法

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。 描寫(xiě)手法主要有： (1)襯托，分正襯和反襯。

正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”;聲寂襯，如“日出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”;以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。

(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“野花留寶靨，碧草見(jiàn)羅裙”。 (3)對(duì)比。

(4)白描。如“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。

田野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死”。 修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有： (1)比興。

如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。

先言它物引起所詠之物。(2)比喻。

(3)擬人。(4)夸張。

(5)雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

(6)用典。如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。

此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。4.答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng) 過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果? 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。

兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。 第三種模式 分析語(yǔ)言特色 1提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色? 2提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。

談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 3解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。

能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

多類型詩(shī)賞析

一、詠物言志詩(shī)鑒賞方法

1、“讀清”全詩(shī)。

2、分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。

3、聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。

4、體會(huì)詩(shī)人手法的高妙。

二、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)鑒賞方法

①初讀全詩(shī)，整體感知，確定情感類別。

②抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感。

③抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感。

④根據(jù)題目，組織語(yǔ)言，形成答案。

三、邊塞詩(shī)的主要特點(diǎn)：

(1)內(nèi)容:邊塞風(fēng)光(奇麗壯闊)統(tǒng)治者 ( 窮兵黷武)將士 (生活艱苦)

(2)情感：對(duì)家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親;對(duì)友人惜別感傷;報(bào)國(guó)豪情;壯別感奮

(3)風(fēng)格——雄壯豪邁。

(4)常用手法——比喻、夸張、用典。

(5)常用詞語(yǔ)：金鼓旌旗 烽火羽書(shū) 戈矛劍戟 斧鉞刀鎩 胡 羌 羯 夷 夜郎 長(zhǎng)云秋月 雪山孤城 雁飛鷹揚(yáng) 箭飛馬走

古代詩(shī)歌賞析

1.通讀詩(shī)歌。從標(biāo)題、作者、正文到注釋(如果有注釋)，要?jiǎng)?wù)求全面?？辞逶?shī)歌的體裁、題材，擷取題目中的關(guān)鍵詞。 2.看準(zhǔn)要求。這類題目往往是從“理解”“分析”“鑒賞”的角度設(shè)題。但更重要的是看清選正確還是選錯(cuò)誤，是一項(xiàng)還是幾項(xiàng)，是不是有“最恰當(dāng)”之類的詞語(yǔ)。 3.細(xì)品選項(xiàng)。詩(shī)歌鑒賞選擇項(xiàng)的設(shè)置，往往按照詩(shī)歌內(nèi)容上的先后，逐聯(lián)設(shè)題。要落實(shí)選項(xiàng)的內(nèi)容在詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，留意命題點(diǎn)在詩(shī)詞中的位置，要注意是從語(yǔ)言、形象、手法還是情感角度設(shè)置，詩(shī)詞中有無(wú)相應(yīng)的關(guān)鍵詞或提示點(diǎn)。 4.學(xué)會(huì)排除。詩(shī)歌選擇項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置也存在望文生義、張冠李戴、無(wú)中生有、因果錯(cuò)置、斷章取義等問(wèn)題，以及選項(xiàng)之間比較而言孰優(yōu)孰劣的問(wèn)題。這些都要在準(zhǔn)確、全面理解的基礎(chǔ)上巧妙排除，也可以帶入原詩(shī)中，結(jié)合上下語(yǔ)句檢驗(yàn)。