我們要讀出詩歌的意象，通過分析意象讀到了詩歌到底寫了什么。首先，你知道什么是意象嗎?以下就是9252兒童網(wǎng)小編整理的詩歌技巧閱讀方法3，一起來看看吧!希望能給大家?guī)韼椭?/p>

詩歌技巧閱讀方法3

第七種模式 評價題型

1提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。

2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?/p>

3答題思路：

(1)認真審題

(2)深入閱讀理解詩詞

(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題

4答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點面結(jié)合地分析;闡明理由時，緊扣評論關(guān)鍵詞

答題示例：

赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術(shù)特色。你同意這種觀點嗎?請作簡要說明

[分析]這是一首典型的詩詞評價題型。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術(shù)特色，回答時思維要稍稍轉(zhuǎn)個彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國二女——二喬來展現(xiàn)三國時期的政治風云變幻。

[答案參考]這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。

[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。(2)作者是怎樣寫“思家”的?

[參考答案]冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，(步驟一)作者主要是通過這幅想像的畫面，(步驟二)來表現(xiàn)“思家”的。(步驟三 題目已經(jīng)說明情感)(想像1分，畫面描繪2分)

【總結(jié)】

“高考古代詩歌鑒賞題型設(shè)計及答題思路解析(7)”一文這里就全部結(jié)束了，希望大家在高三期間好好復習，為高考做準備，大家加油。

學會“讀”

(一)“讀”標題蘊含的信息

標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為標題是詩歌的眼睛，是詩歌內(nèi)容形式等豐富信息的載體，有的標題概括了作品的重要內(nèi)容，有的揭示了作品的線索，有的奠定了作品的感情基調(diào)，有的揭示了寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等，有的交代了詩歌的題材、體裁。從標題切入，就是要把握住這些豐富信息。

初冬夜飲杜牧淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿。詩題為“初冬夜飲”，結(jié)合全詩，請分析詩人是如何扣題的。(6分)

答案：第一句，“偶求歡”的“歡”指代酒;第二句，“侵霜”與“初冬”暗合，“燭盤”點出了冬夜秉燭獨飲;第三句，“一堆雪”寫窗外飛雪，點出了冬天的天氣。

(二)“讀”注釋蘊含的信息

高考所選詩歌的題材多種多樣，大多附有注釋。注釋有時介紹疑難詞語、地名，那是在幫助考生讀懂詩句;有時介紹寫作背景，那是在暗示考生詩歌的思想主旨;有時介紹相關(guān)詩句，那是在暗示考生詩歌的用典或意境;有時介紹作者，那是在暗示考生詩歌的思想情感或?qū)懽黠L格。

大凡提供“此詩作于貶官或流放之際”類似注釋的詩，肯定與詩人仕途失意、對現(xiàn)實不滿，或報國無門、壯志難酬、憤懣孤寂有關(guān)。

贈花卿【注】錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！咀ⅰ俊』ㄇ洌好炊ǎ啥几薰膺h的部將，平叛中立過功;后居功自傲，目無朝廷，僭用天子音樂。請借助注釋，理解這首詩的寫作意圖。(6分)

答案：此詩贈花卿的目的是給花卿以委婉的諷喻：“只應(yīng)天上有”是說花卿僭用天子音樂，不當受之;“人間能得幾回聞”隱含警示之意，意謂這種享受難以長久。

(三)“泡”詩歌正文，多角度體悟情感

鑒賞方法

詩歌是一種抒情言志的文學體裁。《毛詩-大序》載：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。

分析詩歌意境

①描摹物象。聯(lián)想和想像再現(xiàn)畫面。

②概括特點。點明景物的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。

③揭示寓意。表達了詩人怎樣的感情或主旨。

【典型例題】閱讀下列兩首唐詩，然后回答問題。(8分)

丹陽關(guān)韋參軍 嚴維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別 韓琮

綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。

【注】①鳳城：(京城 在丹江外城邊上送別行舟，今天一別我知道兩地悲愁。天晚我仍站在江南望江北，烏鴉都已歸巢只見水悠悠。) (綠葉繁密春花稀少的時節(jié)離開京城，暮云低垂樓閣高聳蘊涵著古今幽情。遠行之人千萬不要聽那宮前的流水，送走人世間悠悠歲月的正是這水聲。)

(1)兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意?請作簡要說明。(4分)

(2)《暮春浐水送別》是怎樣融于景的?請作簡要賞析(4分)

【答案及分析】(1)上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長;下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。

(2)這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。

賞析風格

“泡”詩歌正文，多角度體悟情感

詩歌正文是閱讀鑒賞的核心，讀懂正文也是讀懂詩歌的關(guān)鍵所在。如何讀懂正文?借用謝冕的話說，就是要“泡”。“泡”詩歌正文就是要“泡”詩詞意象，“泡”關(guān)鍵詞句和“泡”詩詞情感。下面我們就嘗試“泡”開詩歌正文，以明詩情。

1.抓關(guān)鍵字詞，定位情感基調(diào)

古典詩歌大都篇幅短小，語言高度凝練、概括、含蓄而有跳躍性。因此，讀詩不能匆匆一掃而過，而應(yīng)一個字一個字地品讀，抓住詩詞中的關(guān)鍵詞句，邊讀邊想其意，力求還原詩歌畫面，迅速定位情感基調(diào)。抓關(guān)鍵字詞主要有兩種方法：一是抓表明詩眼的字詞，因為這些字詞往往直接透露了詩的主旨。二是抓詩歌中揭示情感的字詞，這樣的字叫“情感語言”。如抓住了這些字，把握思想感情往往既快又準。它不單單是詩眼詞眼，有時藏在寫景敘事的詩句或詞句中。

閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。重九夜偶成黃仲則①悲秋容易到重陽，節(jié)物②相催黯自傷。有酒有花翻寂寞，不風不雨倍凄涼。依依水郭人如雁③，戀戀寒衣月似霜。差喜④衰親⑤話真切，一燈滋味異他鄉(xiāng)?！咀ⅰ俊、冱S仲則：清代詩人。一生漂泊求仕，作此詩時短駐家中。②節(jié)物：隨時節(jié)改換的事物，此指重陽節(jié)的菊花。③人如雁：謂人似旅雁，終年南北翔游，棲無定所。④差喜：幸好。⑤衰親：老母。從抓關(guān)鍵字詞的角度，分析這首詩的情感基調(diào)。(6分)

答案：從詩中的“悲秋”“重陽”“寒衣”“異他鄉(xiāng)”來看，詩人長期漂泊于外，常有寂寞凄涼之感，雖有短暫回家之喜，但可能很快又要踏上漂泊之旅，這“喜”是以“悲”為底色的，喜中有悲。

2.抓景、事、情，推導詩詞主旨

任何類別的詩歌都離不開“景”“事(典故)”“情”三要素，其中“景、事”是表象，“情”是詩的內(nèi)核。我們讀詩歌時，要對文字信息進行檢索分類，注意詩歌中出現(xiàn)的景物意象、人物事件，由意象、事件生發(fā)開去。還要注意只有一個意象的畫面，如荷花、菊花、竹子，本身就含有詩人全部的思想感情;眾多意象組成的畫面意境，其中也以一兩個意象為主體。通過對景、事的提煉、理解，圍繞人之常情，推導出詩詞的主旨。