以前，我們小時候，家里都普遍比較窮，所以小孩子很少有機會有零花錢用，小孩子手頭普遍都是比較拮據(jù)的，這倒也沒有什么?？涩F(xiàn)在，家庭的經(jīng)濟條件普遍提高了，有一些孩子手里的零花錢挺多的，也有一部分家長出于怕孩子亂花錢的原因，從來不給孩子零花錢。我覺得如果不是經(jīng)濟條件特別差的家庭，還是應(yīng)該適當給孩子一部分零花錢。

時代在變化，如果別的孩子都有零花錢，只有你的孩子沒有，對孩子的成長也不好。曉震是一個上六年級的男孩，平時媽媽對他管得挺嚴格的，買文具、零食幾乎都是媽媽給買，衣服、鞋子就更不用說了，所以他基本上都沒有機會碰到錢。

過幾天，就是他最好的朋友的生日了，曉震對媽媽說：“能不能給我50塊錢，我要給好朋友買一件生日禮物”?？墒牵瑡寢尵驼f：“你不用管了，我來給你準備好就行了。”媽媽給曉震的好朋友準備了一本作文書做禮物，讓他那一天給好朋友送過去。曉震很不開心，因為他覺得這件生日禮物朋友肯定不喜歡。

于是，曉震就偷偷地從爸爸的衣兜里面拿了100塊錢，他買了一件朋友早就盼望的明星簽名的海報送給了他。雖然朋友很高興，但是曉震的這件秘密很快就被爸爸媽媽知道了，他們非常生氣，狠狠地批評曉震不說，還非得讓他把送出去的海報要回來，說這樣他才能長記性。曉震在去朋友家的路上猶豫了很久，他不知道該怎么跟朋友開口，可是，回到家里又沒有辦法向媽媽交待。于是，他就從半路上離家出走了。不過幸好，后來爸爸媽媽終于把他找回了家。

孩子如果漸漸地長大了，我們就應(yīng)該給他一些零花錢，不是培養(yǎng)他愛花錢的習(xí)慣，而是時代不同了，現(xiàn)在的孩子手里都有一些零花錢，就像我們小時候所有人都要參加勞動一樣，孩子如果太另類也不好，不利于他的人際交往能力的培養(yǎng)。

另外，孩子從來不會花錢，這也是一種能力方面的欠缺，孩子的理財能力也需要我們從小來培養(yǎng)，如果從來沒有花過錢，孩子的財商也會落后于其他孩子，長大以后可能就是一個不會賺錢的人。

家長應(yīng)該給孩子一部分零花錢，孩子多大我們就應(yīng)該給他零花錢呢？

我覺得不能給太早，幼兒園期間是沒必要給的，但也不能給太晚了，比如高中后才給零花錢就太晚了，不利于孩子社交，也可能會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。所以孩子在7、8歲的時候，我們給他一部分零花錢是比較合適的。這時候，孩子已經(jīng)對錢有了一些概念，而且，孩子這時候已經(jīng)是小學(xué)生了，需要有自己的一些玩具，孩子有零花錢可以自己去購買喜歡的類型。

而且這個年齡階段的孩子，會有比較穩(wěn)定的好朋友了，孩子有一部分零花錢也可以用于自己的人際交往，有利于孩子和同學(xué)們搞好關(guān)系。爸爸媽媽可以給孩子零花錢，但是也要給孩子零花錢可不是隨便給的。有的家長給孩子零花錢特別大方，孩子隨便花，就讓孩子養(yǎng)成了奢侈浪費的習(xí)慣，起到了反作用。

我們給孩子零花錢要注意這些方面，做到恰到好處才行。

一、家長給孩子零花錢，要引導(dǎo)孩子用在合適的地方。

給孩子錢容易，難的是讓孩子學(xué)會花錢，把錢花在安全、有意義的方面。我們可以引導(dǎo)孩子把錢花在購買一些小物品的方面，零食、玩具、文具都可以的，讓孩子漸漸地明白，錢可以買來我們需要的東西是為我們服務(wù)的。

當然，花錢的過程中，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿，給孩子自己花錢的機會，讓孩子得到鍛煉。另外，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會克制自己的購買欲望。比如，孩子打算買100塊錢的玩具，可是他只有50塊錢，我們不能由著孩子的性子來，給他錢讓他去買，教育孩子購買自己能力范圍之內(nèi)的東西很重要。

二、家長給孩子零花錢，最好是讓孩子依靠勞動獲得。

我們給孩子零花錢，不應(yīng)該是隨便給的。家長可以讓孩子通過進行家務(wù)勞動來賺取零花錢，或者孩子成績優(yōu)異的時候予以獎勵，讓孩子知道錢不是那么容易得來的，孩子才會在花錢的時候會計劃和珍惜。

三、家長培養(yǎng)孩子用零花錢要讓他學(xué)會分享。

我自己的錢只能自己花，如果孩子形成這樣的觀念，可能就會比較自私自利。我們在給孩子零花錢的時候，特殊的時候可以多給孩子一些零花錢，比如，爸爸的生日給孩子零花錢鼓勵他給爸爸買一件禮物。比如，當有災(zāi)區(qū)需要捐款的時候，鼓勵孩子幫助需要幫助的人。

小時候，我媽經(jīng)常說會花錢的人才會掙錢，現(xiàn)在覺得還真是有道理的。