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初中化學(xué)知識點大全_初中化學(xué)必考知識點整理
初中化學(xué)主要幫助大家了解物質(zhì)的分類、顏色、化學(xué)物質(zhì)的檢驗、常見化學(xué)反應(yīng)歸類等內(nèi)容,很多學(xué)生希望能把這些知識點整理出來,下面9252兒童網(wǎng)小編就為大......
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基于建構(gòu)主義理論的“二氧化碳制取的研究”教學(xué)過程
摘要:以建構(gòu)主義理論“拋錨式”教學(xué)模式為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生利用氧氣的制取實驗來確定實驗室制取二氧化碳需探究的問題,不僅掌握了二氧化碳的實驗室制法,并了......
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《石灰石的利用》說課稿
本課為滬教版《化學(xué)》九年級上冊第五章第四節(jié)。本課知識對學(xué)生來說是比較熟悉的,生活中也有許多學(xué)生感興趣的素材,如巧奪天工的溶洞、美麗的珊瑚、圓......
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第八單元金屬和金屬材料 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能①知道常見金屬與氧氣的反應(yīng)②初步認(rèn)識常見金屬與酸、與鹽溶液的置換反應(yīng)③熟悉常見金屬的活動性順序,學(xué)會推斷常見金屬活動......
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介紹一節(jié)初中化學(xué)復(fù)習(xí)課
初中化學(xué)復(fù)習(xí)課該怎么上?這個問題,是許多初中化學(xué)教師困惑的問題,也是許多初中化學(xué)教師不斷進行探索的問題。前不久,聽了福州華倫中學(xué)陳錦梅老師的一節(jié)復(fù)......
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“奇妙的二氧化碳”教學(xué)設(shè)計意圖
初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出:以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)......
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人教版九年級化學(xué)教案 空氣(第一課時)
第二單元 我們周圍的空氣,課題一 空氣(第一課時)教學(xué)案例一、教學(xué)設(shè)想:
1、教材與學(xué)情分析,本課題選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)九年級化學(xué)》第......
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人教版九年級化學(xué)教案 氧氣(第一課時)
第二單元 我們周圍的空氣,課題三 氧氣(第一課時)教學(xué)案例一、教學(xué)設(shè)想:
1、教材分析案例章節(jié):《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)》第二單元 我們周圍的......
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人教版九年級化學(xué)教案 氧氣的性質(zhì)
第二單元 我們周圍的空氣,課題二 氧氣 教學(xué)案例一、教學(xué)設(shè)想:1、教材與學(xué)情分析:本課題選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)九年級化學(xué)》第二單元......
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人教版九年級化學(xué)教案 《走進化學(xué)實驗室》
《走進化學(xué)實驗室》教學(xué)方案[課題]:走進化學(xué)實驗室[適應(yīng)學(xué)生]:普通農(nóng)村中學(xué),學(xué)生知識層次中等。
......
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人教版九年級化學(xué)教案 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
初三年級 人教版教材,課題 《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計案例,教學(xué)設(shè)想
1、教材分析:案例章節(jié):《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)》上冊第一單元課題物......
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人教版九年級化學(xué)教案 人體吸入空氣和呼出氣
第一單元 走進化學(xué)世界,課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(第二課時)
——人體吸入空氣和呼出氣體的探究,教學(xué)設(shè)想:1、教材分析 案例章節(jié):《義務(wù)教育標(biāo)......
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人教版九年級化學(xué)教案 對蠟燭及其燃燒的探究
第一單元 走進化學(xué)世界,課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(第一課時)
——對蠟燭及其燃燒的探究,教學(xué)設(shè)想1、教材分析:案例章節(jié):《義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實驗教......
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人教版九年級化學(xué)教案 《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》
一.教學(xué)設(shè)計思路《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》是九年級《化學(xué)》第一單元課題1的內(nèi)容。本課題從學(xué)生的親自感受出發(fā),從學(xué)生的角度提出了很多富有趣味......
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