六年級語文最大的麥穗答案

二

1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟

2、決定、確定

三

1、親切地

2、失望地（嚴(yán)肅地）

3、語重心長地（意味深長地）

蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家。

四

1、放大的理想和抱負(fù)

擺在眼前的機遇

擺在眼前的機遇

2、一個人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成。


六年級語文山谷的謎底答案

二

1、承擔(dān)

承受

承擔(dān)

2、揭開

揭示

3、不是……就是…… 不是……而是……

三

1、qū tán

2、解釋說明

3、直面困難和壓力，迎難而上

作出讓步

4、啟發(fā)人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。

四

1、滲透

侵蝕

崩潰

2、是呀，許多的隱患就存在于不經(jīng)意間，我們應(yīng)該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。

六年級語文廣玉蘭答案

二

1、③ ④ ①

2、③ ② ④

三

1、皎潔

清麗

2、幽香與純潔

無比旺盛的生命力

一陣大雨過后，大樹顯得格外精神、格外蒼翠。

我愛校園美麗的風(fēng)景，更高精心教育我們的老師。

四

1、ruǐ zhuì shì

2、含羞待放

剛剛綻放

盛開

花瓣凋謝

總-分-總

喜愛

五

1、無論……都……

2、

（1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。

（2）不好，“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情，將白樺林寫得生動形象，飽含著作者對白樺林的喜愛之情。

（3）寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。

這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。（4）沒有什么樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。


六年級語文夾竹桃答案

二

1、向來

一直

一貫

2、綻放

盛開

3、浸透

彌漫

4、想象

夢想

三

繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕

四

1、因為夾竹桃把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離。

2、地圖、荇藻、墨竹

3、花期長和有韌性

引起下文

它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。

五

1、在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去。 “腦力勞動”指寫作，“體力勞動”指澆花、搬花。

2、有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。

3、老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了，只有辛勤的勞動，才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動，才會讓生活充實，讓生活變得有意義。

六年級語文古詩兩首答案

三

1、明

于謙

堅貞不屈

潔身自好

好像平平常常的事情

即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白干凈留在人世間。

2、王冕

墨梅

鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操

彌漫在天地之間

不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。

四

（一）凌寒獨自開

為有暗香來

（二）咬定青山不放松

千磨萬擊還堅勁

（三）風(fēng)霜惡重重

風(fēng)霜其奈何?


六年級語文莫泊桑拜師答案

二

1、直截了當(dāng)

2、滔滔不絕

3、萬般無奈

三

1、第二段側(cè)重講寫作要仔細(xì)觀察，第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨特之處。

2、怎么能說沒有什么東西好寫呢？

通過連續(xù)的問句加強語氣，強調(diào)有東西可以寫，并告訴莫泊?？梢詫懙膬?nèi)容。

3、福樓拜是一個有水平，對學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、循循善誘的好老師。

四

1、一是具體批羅丹

文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情

二是指在學(xué)問或藝術(shù)上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。

2、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)——專注，一種無論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領(lǐng)。

3、①