“不要傷害孩子的自尊”。這是每位家長在教育孩子的過程中都要特別注意的。人非圣賢，孰能無過？更何況是剛剛認(rèn)識世界、涉世不深的幼兒。家長要樹立正確的教育觀念。用贊賞的眼光，正面、積極的教育方法對待孩子。也就是說，在教育孩子的過程中要講究語言藝術(shù)。
      當(dāng)前，不少家長都說自己的孩子越來越難管，但是很少有父母能夠冷靜地反思一下：自己教育孩子時(shí)順嘴說的話是否傷害了孩子的自尊？讓孩子失去了自信心，并產(chǎn)生了逆反心理？使孩子與父母之間產(chǎn)生了隔閡？
      舉個(gè)例子，孩子對家里的飲水機(jī)很感興趣，覺得這個(gè)東西很奇怪，家里的大人一按就有水流出來，就過去摸并玩弄出水開關(guān)。這時(shí)做家長的怕孩子燙著，馬上就聲色俱厲地阻止：“不許動！燙著你怎么辦？以后不許你動它，聽見沒有？”孩子當(dāng)時(shí)是不會玩了，可他不明白家長為什么要阻止他玩，這樣就更會激發(fā)他的好奇心，有可能趁家長不注意時(shí)又去玩兒，從而導(dǎo)致燙傷的發(fā)生。反過來，如家長在第一次發(fā)現(xiàn)孩子玩弄飲水機(jī)開關(guān)時(shí)，不是簡單地去阻止，而是把一個(gè)杯子放到飲水機(jī)出水口下面，叫孩子按動出水開關(guān)往杯子里放一些水，然后，叫孩子摸一摸杯子是不是很燙。這時(shí)，再對孩子說明：不許他玩，就是因?yàn)榕滤涣鞒龅拈_水燙傷，是很危險(xiǎn)的。這樣既滿足了孩子的好奇心，又使他懂得了什么東西是危險(xiǎn)的，不能隨便動。
      孩子難免犯這樣那樣的錯(cuò)誤，也難免會做出讓大人不滿意的事情，這時(shí)應(yīng)該怎樣用語言來教育孩子，讓他糾正自己的行為呢？在美國的小學(xué)里，教育父母這樣對孩子，比如：孩子的畫沒畫好，父母不能說：“你怎么畫得這么難看？怎么這么笨？”而要說：“試試看，你能不能畫得更好些。”而當(dāng)孩子做錯(cuò)了事時(shí)，最好不要生硬地對孩子說：“你做得不對，你怎么又做錯(cuò)了？”而是應(yīng)該委婉地告訴孩子：“你再想一想，這樣做對嗎？是不是還有更好的方法呢？”
      生活中常常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：不同的人遇到不同的事，會以完全不同的態(tài)度去對待，最終結(jié)果也會因此不同。有的父母望子成龍心切，總是愛拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。他們對孩子的教育往往是批評多，表揚(yáng)少，甚至不表揚(yáng)，還自以為這是對孩子的嚴(yán)格要求。久而久之，就會嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。他會認(rèn)為，不管自己怎么努力，也不如別人，父母永遠(yuǎn)不會說自己好，甚至?xí)虼硕ぐl(fā)孩子的逆反心理或使他喪失自信。
      孩子畫一張非常稚拙的畫，自己很得意，滿懷希望得到父母的夸獎(jiǎng)，如果父母對他的畫不屑一顧，說：“你畫的是什么呀，亂七八糟的。”孩子的情緒肯定會一落千丈，再也不想拿起畫筆了。如果父母把孩子的畫拿過來仔細(xì)地看一看，猜猜孩子畫的是是很么，讓孩子講一講自己的得意之作，表現(xiàn)出很感興趣或恍然大悟的樣子，告訴孩子：“你畫得真不錯(cuò)，真有想象力，如果把這個(gè)地方稍微改一改就更好了。”這時(shí)，孩子就會聽從你的建議，更加興致盎然地畫下去。