教育筆記：老師同樣關(guān)注你

　　小雨是我們小三班唯一兩位上過學(xué)的小朋友其中之一，原來是在長松幼兒園的，這個學(xué)期她爸爸給她轉(zhuǎn)到中心幼兒園。剛開始來的時候，其他小朋友哭鬧的時候，她以她讀過書的優(yōu)勢，管自己玩，偶爾和別人搶槍玩具，唱唱老師教的新歌。聲音特別的好聽，我時常讓她來表演。

　　這樣的狀態(tài)持續(xù)了近兩個月，正當(dāng)我們覺得她應(yīng)該是一個聽話的小朋友的時候，她的問題狀況發(fā)生了，開始是在玩區(qū)角活動玩好后，孩子們都在聽老師講評的時候，我發(fā)現(xiàn)她不見了，原來她趴在凳子上，做著奇怪的動作，(手腳不停的抖)，臉上漲的通紅，頭上都是汗。我和沈老師被這一場景給嚇著了，我們心里想是不是癲癇，這在這時候保健老師樓老師剛好經(jīng)過，也目睹了這一切，說：“觀察觀察”，過了沒多久，她像沒事情發(fā)生一樣，站起來繼續(xù)和小朋友一起玩。在我們的關(guān)注下，沒過多久又開始了剛才的動作。大冷的天氣，身上全是汗。我們趕緊打電話讓她爸爸來接。第二天家長說不要緊的，孩子在玩，就送來了。從此我們也了解她有這么個習(xí)慣，我們會時不時的提醒她，別在“練功了”，這樣會很費(fèi)力的。

　　過了一星期，睡覺很乖的她，要求大便，我們給她去，剛上完廁所十分鐘不到，不睡覺又要去小便，我們覺得大便時已經(jīng)解過不給她去，她把小便解在身上。這樣的事情最近是有發(fā)生。有時候睡覺小便就解一半。一半解在床上。

　　分析反思

　　這樣的孩子我覺得她本身很聰明，她唱歌很好聽，教的歌很快記住，記性很好，之所以這樣做就是想引起老師的注意，當(dāng)老師觀察了她兩個多月，發(fā)現(xiàn)她很乖的時候，把重點(diǎn)精力放在一些能力弱的孩子身上。對她關(guān)注少了，所以她要找一些事情來引起老師的注意。

　　措施

　　尋找了原因，首先讓她知道哪些事情是對的可以做老師會喜歡，哪些是不好的做了老師會不喜歡。對于解出小便告訴她這樣做會害羞的。并讓她在睡覺前解好大小便。同時不要過多的批評她，讓她知道老師同樣關(guān)注她，讓她多參與集體活動，讓她多為集體做事情，如：分分勺子等。這樣她會得到孩子們的肯定，相信她會慢慢改正，慢慢成長的。