許多家長發(fā)現(xiàn)，自己的孩子特別愛聽故事，聽起故事來沒完沒了。可家長偏偏沒有那么多的時間和精力陪著孩子，每天下班回到家已經(jīng)累得不想說話了。于是，書店里林林總總的幼兒故事錄音磁帶和光盤，在很大程度上解除了父母編故事之勞，更何況錄音故事生動好聽、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可重復(fù)聆聽，對提高孩子的言語能力確實(shí)有很大幫助。
      但是，錄音故事不能取代父母給孩子講故事，尤其是拿故事書親子共讀。孩子聽父母講故事的功能是多方面的：1、認(rèn)知的功能。孩子可以從父母講故事中學(xué)到各種知識，包括言語方面的知識（如發(fā)音、語調(diào)、語匯、句型等）、為人處世方面的知識以及數(shù)理邏輯方面的知識。2、交往的功能。孩子聽故事的過程中，可以看到父母的眼神、表情、動作，日復(fù)一日，自然也就會模仿著父母的樣子自己講故事了。3、思考的功能。在聽父母講故事的過程中幼兒可以發(fā)表看法，讓父母暫停下來，提出質(zhì)疑，根據(jù)情感發(fā)展故事情節(jié)。這一功能是錄音故事所不能及的。4、可以感知口語（父母講的內(nèi)容）和書面語言（故事書上寫的內(nèi)容）之間的對應(yīng)關(guān)系。這是讀寫準(zhǔn)備的一個重要方面。
      因此，父母應(yīng)該盡可能自己承擔(dān)為孩子講故事的任務(wù)。通過講故事達(dá)到與孩子交往的目的，這種親子交往的效果是冷冰冰的磁帶或光盤不可能替代的。因此千萬不要滿足于用錄音故事來打發(fā)孩子聽故事的強(qiáng)烈欲望。