- 蘇教版數(shù)學《得數(shù)在5以內的加法》教學設計 蘇教版數(shù)學《得數(shù)在5以內的加法》教學設計。教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書》一年級上冊第40-41頁。教學目標：1、使學生經(jīng)歷聯(lián)系具體情......閱讀全文
- 《6和7的加減法》教學設計《6和7的加減法》教學設計。教學目標1．使學生能夠根據(jù)一幅圖寫出兩道有聯(lián)系的加法算式和減法算式，并算出得數(shù)。2．掌握6和7的加減法的計算方法。3．使學生......閱讀全文
- 《2-5的分與合》教學反思《2-5的分與合》教學反思：2到5的分與合是學習6、7的分與合的基礎，而每一個數(shù)的分與合都有他的教學目標，要求學生理解和掌握。2的分與合是讓學生掌握分和......閱讀全文
- 《2－5的分與合》教學設計《2－5的分與合》教學設計。教學內容：教材第30頁例題、“試一試”及第31頁“想想做做”。教學目標：1、讓學生在通過把物體分成兩部分的活動中，探索并掌握2......閱讀全文
- 《10加幾和相應的減法》教學設計 《10加幾和相應的減法》教學設計。教學目標：1、 使學生能掌握口算十加幾及相應的減法，初步了解兩位數(shù)加、減一位數(shù)及加、減法各部分名稱。2、 明確......閱讀全文
- 《5以內的加減法》教學設計 《5以內的加減法》教學設計。教學過程：第一課時一、 創(chuàng)設情境：開學了，校園里開了很多的花，一群小朋友為了能使這些花開的更鮮艷，拿著水壺前來澆花......閱讀全文
- 讓學生經(jīng)歷“學數(shù)學”的過程《數(shù)學課程標準（實驗稿）》指出“學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的程”，“學習數(shù)學知識應從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親......閱讀全文
- “認識鐘表”案例教學內容：義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊第91、92頁，練習十六的第1、2、3題。教學目標：1．通過多媒體創(chuàng)設的生活情境，讓學生學會認識整時。......閱讀全文
- 金色的秋天教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(一年級上冊)第47頁及練習七第13、14題。教學目標：1.通過教學，使學生知道圖上括號和問號的用意，能......閱讀全文
- 美麗的森林教學內容：教科書第58頁的“用數(shù)學”。教學目標：1．使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。2．培養(yǎng)學生用不同的方法解決同一個問題的能力。3．初步感......閱讀全文
- 6和7的認識教學內容：教科書第42頁6和7的數(shù)數(shù)和認數(shù)以及序數(shù)和書寫的內容。教學目標：
1．使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。2．使學生知......閱讀全文 - 閱讀全文
- l～5的認識教學內容：教科書第14～16頁的內容。教學目標：1．使學生會用l～5各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認讀l～5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。2．培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手......閱讀全文
- 認識物體和圖形教學內容：教科書32頁、33頁做一做，練習五第2題。教學要求：1. 通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體......閱讀全文
- 加法教學內容：教科書23頁例題及做一做，27頁練習三第2題。教學要求：1．通過操作、演示，使學生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學生初步體會生活中有許多問題......閱讀全文
- 比長短教學內容：教科書9頁，做一做及練習一5、6題。教學要求：1.通過學生觀察，初步感知物體有長有短；通過學生操作學會 一般比較物體長短的方法；知道長和短是比出來......閱讀全文
- “認識鐘表”教學設計與評析教學內容：人教版義務教育課程標準實驗小學數(shù)學教科書一年級上冊第91－92頁。教學目的：1．認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。2．結合生活經(jīng)驗學......閱讀全文
- 依據(jù)新理念上好復習課第十單元是總復習部分。復習，就其基本含義而言，是指為了恢復或強化頭腦里已形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系，對已學過的知識進行重新學習。這種重復學習并不是對已學......閱讀全文
- 認識鐘表（三）教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊《認識鐘表》。教學目標：1．通過觀察、操作活動使學生初步認識鐘表；結合生活經(jīng)驗學會認識整時；知道時......閱讀全文
- “分類”教學設計（二）教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（一年級上冊）》第38～39頁。教學目標：1．通過學生找座位初步感知分類的意義；能按照某一標準給物體進行分......閱讀全文
- 《比大小》教案《比大小》教案 分析教材：本節(jié)課的教材是通過圖形和學生的實踐活動使學生獲得一些感性認識，初步建立“符號感”，同時，通過將小猴與3種水果的對應排列，以......閱讀全文
- 8和9的加減法8和9的加減法 教學要求：1．根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。2．掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9......閱讀全文
- “認識鐘表”教學設計與評析（一）教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(一年級上冊)》第91～92頁。教學目標：1.使學生認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。2.使......閱讀全文
- 青島版一年級數(shù)學下冊教案：南極小客人青島版一年級下學期數(shù)學教案第一單元，南極小客人—“100以內數(shù)的認識教學設計，教學內容：青島版一年級下冊書P2——P4 100以內數(shù)的認識。......閱讀全文
- 青島版一年級數(shù)學下冊教案：綠色行動綠色行動—100以內數(shù)的加法教學設計，教學內容：教科書第22―25頁，100以內數(shù)的加減法（一）。教學目標：1、結合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內兩位數(shù)......閱讀全文
- 青島版一年級數(shù)學下冊教案：我們的鞋碼我們的鞋碼 ——統(tǒng)計教案[教學目標]1、初步學會使用適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學會用簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖整理數(shù)據(jù)。 2、通過實例，認識簡單的統(tǒng)計表和條......閱讀全文
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