青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：綠色行動 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案
數(shù)學(xué)教案 由土鳳凰供稿
四、綠色行動—100以內(nèi)數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教科書第22―25頁，100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。
教學(xué)目標：
1、結(jié)合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減法的口算方法，能正確地口算。
2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。
3、能夠運用所學(xué)知識，提出簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
4、在學(xué)習活動中，讓學(xué)生增強環(huán)保意識。進一步培養(yǎng)合作意識，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課：
大家都知道1月1日是元旦，六月一日是“兒童節(jié)”，誰知道3月12日是什么節(jié)日？（植樹節(jié)）。
在植樹節(jié)快要到來的時候，我們在校園里開展一次綠色行動，好不好？（貼課題：“綠色行動”齊讀課題。）
在綠色行動中，我們應(yīng)該為校園的美麗做些什么呢？（交流：植樹、澆樹、澆花、栽花……）
除了小朋友想的這些，我們還可以參考一下其他學(xué)校小朋友的做法，來幫助我們確定綠色行動的活動方案。下面，我們一起來看一下：
二、 看圖提出問題：
1、去年的植樹節(jié)，紅星小學(xué)的一年級的小朋友都做了些什么呢？
（課件：出示情境圖）
瞧，這些小伙伴們干得多帶勁兒！誰來向大家介紹一下，他們都在干什么？
2、請大家快讀一讀，從里面你了解到哪些信息？（交流）
3、小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，真了不起！根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（1）一共要掛多少個牌子？
（2）一共有多少棵花？
（3）掛牌的比澆花的多多少人？
（4）掛牌的和澆花的一共有多少人？
……
（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書問題。）
三、解決問題，學(xué)習新知。
1、小朋友們仔細觀察這些問題，哪些問題可以用加法來解決？（根據(jù)學(xué)生的回答教師在問題上做記號）
兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/
這節(jié)課我們就先來解決這些問題，通過解決問題來研究百以內(nèi)數(shù)的加法。（板書課題）
2、解決第一個問題。
（1）誰來解答第一個問題？（根據(jù)回答板書：3+26）
（2）還可以怎么列算式？（板書：26+3）
（3）在你的面前有小棒還有計數(shù)器，你可以借助他們擺一擺或者撥一撥用你喜歡的方法來計算。（生自己操作）
（4）現(xiàn)在把你的算法和你的同桌交流交流。
（5）誰來說說你的算法？
生交流（請學(xué)生上臺一邊擺小棒或者撥計數(shù)器一邊交流自己的算法，在交流的過程中，掌握計算方法。）
（6）小練習：
21＋8＝ 4+53＝
3、解決第二個問題
（1）小朋友們算的可真快！我們再來解決一下第二個問題，是什么問題？（生讀）
（2）趕緊尋找有關(guān)信息！好，誰來解答？（根據(jù)回答板書：24+20）
（3）仔細觀察，這次的算式和前面的算式比較比較你能有什么發(fā)現(xiàn)？9發(fā)現(xiàn)前面的算式是加一位數(shù)，這次的算式是加整十數(shù)）
（4）很有觀察力！那算法會有什么不同呢？來！把你的算法說給旁邊同學(xué)聽一聽！
（同桌一起討論）
（5）誰來說說你的想法？（根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生明白加整十數(shù)要和十位上的數(shù)相加）
（6）學(xué)會了怎樣計算這樣的題，那你想不想也來當個小考官出題考考大家？
來！拿出你的出題板，小考官們請出題?。ㄉ诔鲱}板上出題）
（7）誰先來考考小朋友們？（請四位小朋友們上臺舉起出題板，請生回答）
還有哪位小考官要上臺亮題？（生紛紛舉手）好！那就用你出的題考考你的同桌。
四、鞏固新知。
1、你們太棒了，老師真佩服你們！那參觀完紅星小學(xué)植樹節(jié)的活動情況，我們班的綠色行動該做些什么呢？（給小樹掛牌、澆水、栽樹、挖坑……）
（1）掛牌：學(xué)校要給一些小樹掛牌，現(xiàn)在已經(jīng)做好了32個牌子，還有6個沒有做好，你能知道我們一共要給多少棵小樹掛牌子嗎？
（2）栽樹：如果我們大家要去植樹，男同學(xué)有20人，女同學(xué)有18人，如果一人栽一棵樹，一共要栽多少棵樹？
（3）挖坑：要挖38個坑，男同學(xué)已經(jīng)挖了26個坑，女同學(xué)挖了10個坑，我們挖的坑夠不夠？
2、搶答練習
45+20= 34+7= 28+30= 3+66=
5+43= 54+40= 7+21= 30+43=
五、課堂小結(jié)：
小朋友，你今天學(xué)到了什么？（生交流）
你們可真了不起，不但會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減法的題，而且還想出了這么多的計算方法，老師真為你們驕傲！希望小朋友們繼續(xù)努力，相信你們一定會更出色！
教學(xué)內(nèi)容：教科書第22―25頁，100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。
教學(xué)目標：
1、結(jié)合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減法的口算方法，能正確地口算。
2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。
3、能夠運用所學(xué)知識，提出簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
4、在學(xué)習活動中，讓學(xué)生增強環(huán)保意識。進一步培養(yǎng)合作意識，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課：
大家都知道1月1日是元旦，六月一日是“兒童節(jié)”，誰知道3月12日是什么節(jié)日？（植樹節(jié)）。
在植樹節(jié)快要到來的時候，我們在校園里開展一次綠色行動，好不好？（貼課題：“綠色行動”齊讀課題。）
在綠色行動中，我們應(yīng)該為校園的美麗做些什么呢？（交流：植樹、澆樹、澆花、栽花……）
除了小朋友想的這些，我們還可以參考一下其他學(xué)校小朋友的做法，來幫助我們確定綠色行動的活動方案。下面，我們一起來看一下：
二、 看圖提出問題：
1、去年的植樹節(jié)，紅星小學(xué)的一年級的小朋友都做了些什么呢？
（課件：出示情境圖）
瞧，這些小伙伴們干得多帶勁兒！誰來向大家介紹一下，他們都在干什么？
2、請大家快讀一讀，從里面你了解到哪些信息？（交流）
3、小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，真了不起！根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（1）一共要掛多少個牌子？
（2）一共有多少棵花？
（3）掛牌的比澆花的多多少人？
（4）掛牌的和澆花的一共有多少人？
……
（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書問題。）
三、解決問題，學(xué)習新知。
1、小朋友們仔細觀察這些問題，哪些問題可以用加法來解決？（根據(jù)學(xué)生的回答教師在問題上做記號）
兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/
這節(jié)課我們就先來解決這些問題，通過解決問題來研究百以內(nèi)數(shù)的加法。（板書課題）
2、解決第一個問題。
（1）誰來解答第一個問題？（根據(jù)回答板書：3+26）
（2）還可以怎么列算式？（板書：26+3）
（3）在你的面前有小棒還有計數(shù)器，你可以借助他們擺一擺或者撥一撥用你喜歡的方法來計算。（生自己操作）
（4）現(xiàn)在把你的算法和你的同桌交流交流。
（5）誰來說說你的算法？
生交流（請學(xué)生上臺一邊擺小棒或者撥計數(shù)器一邊交流自己的算法，在交流的過程中，掌握計算方法。）
（6）小練習：
21＋8＝ 4+53＝
3、解決第二個問題
（1）小朋友們算的可真快！我們再來解決一下第二個問題，是什么問題？（生讀）
（2）趕緊尋找有關(guān)信息！好，誰來解答？（根據(jù)回答板書：24+20）
（3）仔細觀察，這次的算式和前面的算式比較比較你能有什么發(fā)現(xiàn)？9發(fā)現(xiàn)前面的算式是加一位數(shù)，這次的算式是加整十數(shù)）
（4）很有觀察力！那算法會有什么不同呢？來！把你的算法說給旁邊同學(xué)聽一聽！
（同桌一起討論）
（5）誰來說說你的想法？（根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生明白加整十數(shù)要和十位上的數(shù)相加）
（6）學(xué)會了怎樣計算這樣的題，那你想不想也來當個小考官出題考考大家？
來！拿出你的出題板，小考官們請出題?。ㄉ诔鲱}板上出題）
（7）誰先來考考小朋友們？（請四位小朋友們上臺舉起出題板，請生回答）
還有哪位小考官要上臺亮題？（生紛紛舉手）好！那就用你出的題考考你的同桌。
四、鞏固新知。
1、你們太棒了，老師真佩服你們！那參觀完紅星小學(xué)植樹節(jié)的活動情況，我們班的綠色行動該做些什么呢？（給小樹掛牌、澆水、栽樹、挖坑……）
（1）掛牌：學(xué)校要給一些小樹掛牌，現(xiàn)在已經(jīng)做好了32個牌子，還有6個沒有做好，你能知道我們一共要給多少棵小樹掛牌子嗎？
（2）栽樹：如果我們大家要去植樹，男同學(xué)有20人，女同學(xué)有18人，如果一人栽一棵樹，一共要栽多少棵樹？
（3）挖坑：要挖38個坑，男同學(xué)已經(jīng)挖了26個坑，女同學(xué)挖了10個坑，我們挖的坑夠不夠？
2、搶答練習
45+20= 34+7= 28+30= 3+66=
5+43= 54+40= 7+21= 30+43=
五、課堂小結(jié)：
小朋友，你今天學(xué)到了什么？（生交流）
你們可真了不起，不但會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減法的題，而且還想出了這么多的計算方法，老師真為你們驕傲！希望小朋友們繼續(xù)努力，相信你們一定會更出色！
