【活動目標】
　　1、組織幼兒學習完整大膽朗誦兒歌。
　　2、鼓勵幼兒能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音guā。

　　【活動準備】
　　布娃娃一個，各種瓜的圖片課件。

　　【活動過程】
　　一、情境導入，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
　　1、出示布娃娃問：你們看，這是誰呀？（娃娃）
　　2、娃娃今天要去買東西，你猜去買什么呢？
　?。ㄓ變哼M行猜測，教師盡量讓更多的幼兒參與）
　　3、出示圖片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黃瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原來娃娃要買的是這些東西，一起告訴我是什么呢？
　　二、幼兒感受理解，并完整欣賞兒歌
　　1、娃娃去買瓜，想買什么瓜？教師出示相應的圖片，進一步引導幼兒觀察。
　　2、教師邊操作教具，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。
　　三、幼兒學念兒歌，并感受兒歌的韻律美
　　1、教師按兒歌韻律有節(jié)奏，有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。
　　2、教師告訴幼兒兒歌的名稱，并且示范朗誦第二遍。
　　3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手表示兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。
　　4、師：朗誦這首兒歌，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方了嗎？（念到了許許多多的瓜）
　　5、教師和幼兒一起念2-3遍。
　　6、請幼兒分組拍手再次朗誦兒歌。教師指著瓜的圖片引導幼兒念兒歌。
　　四、激發(fā)幼兒改變兒歌的最后一句。
　　1、如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做？你想送給誰？
　?。ń處煴M量給幼兒時間讓他們?nèi)ハ?，去說）
　　2、鼓勵幼兒大膽地改變兒歌的最后一句，如：“買回家，送給好媽媽”等。
　　五、結(jié)束游戲：跟著小娃娃走。
　　師：今天我們和小娃娃買了這么多瓜，好開心啊。讓我們和小娃娃一起拍手排隊出去做游戲吧。老師和小朋友們念“買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教師出示瓜的完整圖片，最后幼兒一起排隊出去活動。

　　附兒歌：《瓜娃娃》
　　小娃娃，去買瓜。
　　買了冬瓜和西瓜，
　　甜瓜南瓜小黃瓜，
　　苦瓜木瓜哈密瓜。
　　買回家，裝滿一籮筐。