一、引出主題
　　1.引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做“手指游戲”。
　　2.剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀？

　　二、游戲：認(rèn)識(shí)小手
　　1.師：看看我們手上都什么？有幾個(gè)手指啊，來(lái)數(shù)一數(shù)？
　　2.你認(rèn)識(shí)他們嗎？
　　指導(dǎo)：
　?。?）我們一起來(lái)拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
　?。?）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里……
　　（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？
　?。?）我們把小手拿出來(lái)看看誰(shuí)最高?。克赃吀饔袔赘种赴?？所以它叫中指，在中間的。
　?。?）還有一跟手指真可憐沒(méi)人踩它，它沒(méi)有名字，所以叫無(wú)名指。
　　3.出示手圖片，圖字相結(jié)合。（邊說(shuō)邊出示字）

　　三、游戲“變魔術(shù)”
　　教師引導(dǎo)幼兒用小手會(huì)變魔術(shù)——小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰……

　　四、能干的小手
　　1.我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？
　　2.我們的小手本領(lǐng)真大。今天，我們回家后，要給爸爸媽媽剝橘子吃，好嗎？