教育筆記：我要做“好警察”

　　托班的幼兒年齡小，還不能夠分辨自己行為的對(duì)與錯(cuò)，這時(shí)就需要老師的教育引導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒樹立正確的行為觀念對(duì)幼兒的成長是非常重要的。而教師在活動(dòng)中對(duì)幼兒的正確引導(dǎo)有時(shí)候會(huì)起到大的教育作用。

　　陽陽小朋友是一名非常聰明的孩子，在活動(dòng)中很活躍的回答老師的問題。可是我發(fā)現(xiàn)他在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，喜歡動(dòng)手推別的小朋友。第一次是在活動(dòng)課上，突然聽到有孩子說：“老師，陽陽推我手。”剛開始以為孩子是鬧著玩的，就安慰到：“沒關(guān)系，他是沒注意，他想和你交朋友呢。”當(dāng)時(shí)陽陽小朋友也同意我的說法?？墒?，第二次孩子們?cè)谏蠋?，又聽到其他孩子的告狀聲?ldquo;老師，有小朋友倒地上了。”我趕忙詢問是怎么回事，其他孩子說：“是陽陽推的。”我找來陽陽問明情況，果真是的。我對(duì)他說：“我們小朋友不能推其他小朋友的，你說是嗎?”他也贊同：“是的。”本以為事情解決了，可是沒過多長時(shí)間又有小朋友告狀，我覺得我要想個(gè)好辦法來教育這孩子。

　　于是我單獨(dú)和他聊天，說：“陽陽是不是相當(dāng)警察呢。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可是警察打的都是壞人，他欺負(fù)好人嗎?”他搖了搖頭，“好的，我們陽陽是警察是要抓壞人的，我們要當(dāng)個(gè)好警察。”可愛的他瞬間明白說：“老師，我不推小朋友了，我要當(dāng)個(gè)好警察，抓壞蛋。”

　　有的時(shí)候面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們要從孩子自身的特點(diǎn)去引導(dǎo)幼兒改正錯(cuò)誤。