人生最大的罪過(guò)是殺生。人生最可惡的是淫亂。人生最善良的行為是奉獻(xiàn)。人生最大的幸福是放得下。以下就是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的從體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄入手，一起來(lái)看看吧!希望能幫到大家。

從體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄入手

古詩(shī)詞語(yǔ)言還有另一重意境，可以用言外之味，弦外之響來(lái)概括。古代文人很是講究詩(shī)詞語(yǔ)言的含蓄婉曲之美，重在讓人有一種言有盡而意無(wú)窮之感，因此，在鑒賞詩(shī)詞上，應(yīng)該反復(fù)品味尋找作者的意猶未盡之感。

在詩(shī)詞的表現(xiàn)中，最明顯的一種含蓄悠遠(yuǎn)表現(xiàn)即為化景物為情思，例如，王之渙的《涼州詞》，黃河遠(yuǎn)上白云間，首先前兩個(gè)字為黃河，給人以廣闊的感覺(jué)，再加上白云，瞬間讓人有一種處于廣漠壯闊場(chǎng)景中。還比如，在《揚(yáng)州慢》中：念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?，如果只理解字面意境，看著橋面的芍藥花，對(duì)它發(fā)問(wèn)：你年年開(kāi)在橋邊，這是為誰(shuí)而開(kāi)的呢?這并不能看出什么，實(shí)際上，作者是通過(guò)這個(gè)來(lái)表述經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火后的揚(yáng)州無(wú)論是經(jīng)濟(jì)。文化還是人戶都開(kāi)始蕭條冷落，表大理一中冷清沉寂的景象，堪為千古絕唱。

另外一種表現(xiàn)手法是從側(cè)面入手，弦外有音。如我們最為熟悉的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬃毛衰，作者先是點(diǎn)明了長(zhǎng)久了離別家鄉(xiāng)的事實(shí)，已暗寓客在他鄉(xiāng)之情，然后具體寫自己老大之態(tài)，以不變的鄉(xiāng)音襯托變化了的鬃毛，為下文兒童想見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)，富于戲劇性的場(chǎng)面描寫作了鋪墊。

詩(shī)詞的語(yǔ)言，不像其他文學(xué)樣式有著直抒主題、直露情感的表達(dá)方式，古代詩(shī)詞講究的是含而不露，意在言外，耐人尋味?？梢哉f(shuō)，詩(shī)愈隱而不露，意在字外，其味愈濃郁強(qiáng)烈。

總之，詩(shī)詞鑒賞是比較難的一道題，一方面我們平時(shí)多讀，多背，多積累。另一方面要學(xué)會(huì)鑒賞的基本方法，還要就是多做題，從所給的答案中尋找解題思路，作題要注意層次性，循序漸進(jìn)，一定會(huì)使你的鑒賞水平有所提高。

詩(shī)詞分析

第三種類型：分析主旨型(含情感及寄寓義)

詩(shī)歌就題材(內(nèi)容)的不同，可分以下10類，據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨：

⑴詠史懷古詩(shī):憑吊古跡古人來(lái)借古諷今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業(yè)。(寫古跡古人，多用典故)

⑵托物言志詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

⑶邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：或抒寫報(bào)國(guó)立功壯志;或征夫思家的思念;或?qū)﹂_(kāi)邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

⑷羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫游子漂泊的羈旅愁苦;或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。(常有月、柳、雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫

⑸送別留念詩(shī)：或表達(dá)別時(shí)留戀;或表達(dá)別后思念;或表白理想信念;或表達(dá)彼此勉勵(lì)。

⑹田園山水詩(shī)：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。

⑺即事感懷詩(shī)：或憂國(guó)憂民;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或仕途失意閨中懷人;或謳歌河山。

⑻閨怨閨愁詩(shī)：或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念,或?qū)懘汗?青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

高中語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀鑒賞實(shí)用技巧

1.詩(shī)歌鑒賞題

考綱陳述：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解'詩(shī)家語(yǔ)'多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)：

(1)上看：看詩(shī)歌題目，圈出題眼(某一詞語(yǔ))，認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時(shí)代對(duì)作家的影響(如南宋的愛(ài)國(guó)思想);

(2)下看：看注解提示，了解詩(shī)歌的背景，尋找詩(shī)歌內(nèi)容和情感的線索。

(3)中看：看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞(如：孤獨(dú)自寂)。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩(shī)的主旨。

【第二步】明了答案構(gòu)成要點(diǎn)(即給分點(diǎn))。小口徑問(wèn)題什么答什么，大口徑問(wèn)題一般要包括三個(gè)要點(diǎn)：

●(1)采用的寫作手法：常見(jiàn)寫作手法(技巧)見(jiàn)后面所附四大類13小類。

●(2)手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩(shī)句，分析該手法寫出了意象(人，物，景)的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)。

●(3)所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。(內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問(wèn)一答)

(注意：不同類型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問(wèn)什么則什么是回答的重點(diǎn);且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。)

【第三步】】詩(shī)歌鑒賞簡(jiǎn)答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。

◆第一種類型：分析意象類(意象即詩(shī)中描寫的人、景、物)

常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了哪些意象?

變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?或：這首詩(shī)歌描寫了什么樣的景物?