無(wú)論知識(shí)多難，反復(fù)學(xué)才能更有效果的掌握，高中三年的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書(shū)回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒(méi)記住的部分再重新背誦。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的歷史高三必備重點(diǎn)知識(shí)，希望對(duì)您有所幫助!

高考?xì)v史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期初步形成

法家代表韓非提出建立君主專制中央集權(quán)制國(guó)家的主張。新興地主階級(jí)從加強(qiáng)專政和保護(hù)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，初步確立了君主集權(quán)的政治體制。

2.秦朝正式建立

秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，把專制主義的決策方式和中央集權(quán)的政治制度有機(jī)地結(jié)合在一起，正式建立了專制主義中央集權(quán)的政治制度。

3.西漢鞏固

漢景帝、漢武帝解決了王國(guó)分權(quán)割據(jù)的問(wèn)題。漢武帝又實(shí)行了"罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)"的文化政策，找到了封建專制主義中央集權(quán)政治制度所需要的理論基礎(chǔ)。從此封建專制主義政治制度基本定型并得以鞏固。

4.隋唐完善

實(shí)行三省六部制，克服了君權(quán)與相權(quán)的矛盾;實(shí)行科舉制，提高了行政效率，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，使專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善。

考?xì)v史有哪些必背考點(diǎn)

先秦

1、西周的興衰。

2、分封制的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)。

3、全面理解和說(shuō)明春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)社會(huì)由奴隸社會(huì)瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權(quán)，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的表現(xiàn)。

4、正確評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國(guó)期間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。

5、商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和實(shí)質(zhì)(是在經(jīng)濟(jì)，政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的歷史發(fā)展趨勢(shì))。

6、戰(zhàn)國(guó)時(shí)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。

7、百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的原因，流派，內(nèi)容，結(jié)局。注意儒家，道家和法家。

8、天文、醫(yī)學(xué)和詩(shī)經(jīng)。

9、孔子(重點(diǎn))、荀子，孟子，韓非和屈原。

高中歷史基礎(chǔ)差怎么學(xué)習(xí)

急不得，心態(tài)要放穩(wěn)。

歷史太龐雜了，不可能一口就吃成一個(gè)胖子。那種動(dòng)輒就吹噓說(shuō)，十幾天練就什么做題神技，三十天突破什么什么的大招，我只能呵呵一笑。學(xué)高中歷史，就好比煎中藥，溫火慢燒，耐心等著。第一鍋煮出來(lái)的湯汁是很難下咽的，加點(diǎn)清水，再熬一鍋就好多了，這樣才方便治病救人。

要立足課本，深挖課本，注重把知識(shí)點(diǎn)貫通。

課本的邊邊角角其實(shí)隱藏了許多的歷史知識(shí)，很容易用來(lái)出考題

選一本合適的教輔書(shū)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

實(shí)事求是講，部編版高中歷史教材，不管是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)老師來(lái)說(shuō)，壓力不小。一個(gè)學(xué)期就要學(xué)完中國(guó)史，另一個(gè)學(xué)期學(xué)完世界史，把雙眼熬成國(guó)寶，也不見(jiàn)得能消化那些竹子。高中歷史課程本身就不像三大主科或者物理，安排了很多課時(shí)，歷史老師很難在有限的時(shí)間內(nèi)把一本書(shū)講透徹，對(duì)學(xué)生自學(xué)倒是提出了更高的要求。那么，這時(shí)候，學(xué)生確實(shí)是有必要使用教輔的。

怎樣提升高中歷史成績(jī)

一、把握主線。

歷史知識(shí)點(diǎn)確實(shí)很多，但是只要找到主線，并且是屬于高考的主線，也許就容易多了。事物的發(fā)展有其內(nèi)在的規(guī)律，那么歷史備考也是的，就好比朝代的發(fā)展也有其規(guī)律一樣。同時(shí)，主次關(guān)系也很重要，既然是主線，那么肯定將它作為依托，例如你在備考中，想把古代史中的政治史部分內(nèi)容梳理一下，并且有效的運(yùn)用到考試中，那么你肯定要抓住一條主線——”秦政“。

二、立體式。

既然是文科綜合，由于受到篇幅的影響，學(xué)科內(nèi)綜合和學(xué)科間綜合是必要的，因此要求學(xué)生們用立體式的思維以及歸納方法來(lái)學(xué)習(xí)歷史，把碎片的內(nèi)容串聯(lián)成有機(jī)整體，由于要考查考生的“整體史”觀，同時(shí)由于高考卷的篇幅有限，在文綜卷上，中外史綜合也是常見(jiàn)的形式，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，整體上缺少歸納整合能力，在高考中，這部分得分不算特別理想。

三、從清楚“怎么考”到“怎么學(xué)”。

如果考和學(xué)之間不能建立聯(lián)系，或者你的學(xué)習(xí)的內(nèi)容不考，考的內(nèi)容你沒(méi)有學(xué)甚至沒(méi)有學(xué)好，那么你的備考對(duì)于考試來(lái)講，可以稱為是“無(wú)效”的。一些學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，主要就是考和學(xué)之間的聯(lián)系不能更好的構(gòu)建，他們苦于考試成績(jī)不能得到提升，苦于不能找到有效的方法，其實(shí)方法就是你的手邊。因?yàn)閷W(xué)生手中有很多題目，高質(zhì)量的題目也不少，例如說(shuō)高考題，你完全有必要通過(guò)對(duì)高考題的分析，總結(jié)出你的備考方向和方法。

高考?xì)v史的學(xué)習(xí)方法和技巧

其實(shí)以上問(wèn)題都可以回歸到兩個(gè)東西上，一個(gè)是基礎(chǔ)一個(gè)是體系!

(一)基礎(chǔ)預(yù)備——思維導(dǎo)圖整理

脫離手寫(xiě)筆記的重、雜、亂。一輪復(fù)習(xí)過(guò)后，也許你記好了滿滿一本筆記，整整齊齊，賞心悅目。知識(shí)點(diǎn)基本上完全重復(fù)，只不過(guò)老師幫你梳理了各個(gè)專題，整體上分分類而已。可以自己整理思維導(dǎo)圖，邊做題邊修改完善。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間，但是真的很值，基礎(chǔ)打好了以后，一看題目就知道考的是什么，有時(shí)候看不出考點(diǎn)，很大程度上是因?yàn)榛A(chǔ)掌握的不到位!

而歷史基礎(chǔ)知識(shí)最重要的就是發(fā)散思維，發(fā)散發(fā)散再發(fā)散。

想要學(xué)好歷史，前提就是你必須牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成自己的一個(gè)知識(shí)體系，你才能發(fā)散到各個(gè)方面。這也就是做思維導(dǎo)圖的意義所在了。

(二)瘋狂刷題——培養(yǎng)應(yīng)試大腦

把刷題滲入到日計(jì)劃周計(jì)劃中，要有節(jié)奏感。高二以及一輪——專題化訓(xùn)練，熟練知識(shí)點(diǎn)的考法和切入點(diǎn)。刷題實(shí)際上就是在以另一種形式深化思維導(dǎo)圖和知識(shí)體系的記憶。

二輪及三輪——套卷練習(xí)，培養(yǎng)答試卷的整體感，一氣呵成。套卷采用限時(shí)訓(xùn)練，一套歷史試卷45分鐘結(jié)束。二三輪刷卷追求的不是“走火入魔”，而是節(jié)奏感和均衡感。

每天至少一張的量，這樣就減少了負(fù)重感，千萬(wàn)不要一時(shí)興起“我要三天把這冊(cè)試卷刷完!” 你刷不完的，刷也是帶有負(fù)重感的。但是拒絕這種大躍進(jìn)式刷題不代表否認(rèn)刷題量的重要性，一天一至兩套歷史卷，半年也有三百?gòu)埩?，積累和堅(jiān)持很重要!

(三)總結(jié)優(yōu)化——拒絕對(duì)刷過(guò)的題目“冷處理”

刷過(guò)的題目和試卷，改正答案，抄一下正確答案然后束之高閣，就等于沒(méi)刷一樣，尤其注意對(duì)優(yōu)質(zhì)模擬題和高考真題，必須進(jìn)行細(xì)致的研究。

建議準(zhǔn)備一本b5筆記本，兩種顏色的筆。?

總結(jié)選擇題：找到錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)?翻開(kāi)課本/思維導(dǎo)圖把涉及這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整節(jié)翻看一遍?在思維導(dǎo)圖/書(shū)本上標(biāo)記出這個(gè)你錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)?，然后分析為什么選擇正確答案?切入口在哪??

然后一句話總結(jié)本道題：可以是一句提醒自己的話，比如做題時(shí)忽視了時(shí)間，那就記“__事件的時(shí)間為_(kāi)_”。如果是有新的知識(shí)點(diǎn)，你未曾學(xué)過(guò)的，那就補(bǔ)入思維導(dǎo)圖，并抄入總結(jié)本。

總結(jié)大題：找到錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)?翻開(kāi)課本/思維導(dǎo)圖把涉及這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整節(jié)翻看一遍?在思維導(dǎo)圖/書(shū)本標(biāo)記出這個(gè)你錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)?研究答案。