在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，可以在預(yù)習(xí)的過程中把自己理解的這一課的知識框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會書上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說明什么。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的高考?xì)v史新航路開辟的知識點(diǎn)，希望對您有所幫助!

高考?xì)v史新航路開辟的知識點(diǎn)

新航路開辟的原因和客觀條件(背景)：

①經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽，導(dǎo)致了對貴金屬貨幣需求量增加，同時(shí)也增強(qiáng)了對市場的需求。

②社會根源：歐洲狂熱地追求貨幣和渴望獲得制造貨幣的貴金屬。

③商業(yè)危機(jī)：土耳其奧斯曼帝國控制東西方傳統(tǒng)商路。

④15世紀(jì)晚期，已經(jīng)完成中央集權(quán)的葡萄牙、西班牙同時(shí)熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教，這也是新航路開辟的動力之一。

(2)客觀條件：①西歐生產(chǎn)力的進(jìn)步;②天文、地理知識的進(jìn)步;③航海、造船技術(shù)的發(fā)達(dá)

新航路開辟的經(jīng)過：

1、1488年迪亞士到達(dá)好望角。

2、1497-1498年達(dá)伽馬繞過好望角，開辟了通往印度的新航路。

3、1492年哥倫布開辟了通往美洲的新航路。

4、1519-1522年麥哲倫完成了人類首次環(huán)球航行。

新航路開辟的影響：

1、引起了“商業(yè)革命”：

①擴(kuò)大了世界各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，世界市場開始形成。

②歐洲與亞、非貿(mào)易擴(kuò)大與美洲聯(lián)系開始。

③歐洲的商路和貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。

2、引起了“價(jià)格革命”：

①大量貴金屬流入歐洲，造成金銀價(jià)格下降，物價(jià)猛漲。

②工商業(yè)資產(chǎn)階級獲利，有利于資本主義的發(fā)展，加速了封建制度的衰落。

③葡萄牙和西班牙開始進(jìn)行殖民擴(kuò)張和爭奪，加速了歐洲的資本原始積累。

高中歷史怎么學(xué)

1、對于選擇題的學(xué)習(xí)：

在平時(shí)的練習(xí)中，選擇題不要翻書，能寫多少就寫多少，無論會不會都憑著自己的理解寫完成，然后核對答案。正確的就簡單的看一下，錯(cuò)誤的把答案和題目連起來多看幾遍并且再根據(jù)答案調(diào)節(jié)理解的思路。

考試前，把以前做的選擇題拿出來看看，錯(cuò)誤的勁量在做一遍，加深理解，避免考試又犯同樣的錯(cuò)誤。

2、對于問答題的學(xué)習(xí)：

平時(shí)回答問答題時(shí)，無論會不會首先憑借著以前的記憶大概的寫出一些，然后翻到目錄，找到詳細(xì)的章節(jié)，回答完整。但是要找到答案里面的關(guān)鍵字，第一次寫答案的時(shí)候可以抄完整的，以后憑借著關(guān)鍵字自己組合語句。

考試的時(shí)候，按照關(guān)鍵詞回答問題，切勿回答亂而雜，閱卷老師喜歡簡潔的答案，太過庸雜只會讓閱卷老師煩躁，更不會得到高分

3、對于材料題的學(xué)習(xí)：

閱讀材料找到材料的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語句，注意如“如果”“因此”這些轉(zhuǎn)折，總結(jié)的詞語。

回想對目錄的聯(lián)系，找到相應(yīng)的知識點(diǎn)(注意是知識點(diǎn)不是篇幅很長的概述，這里是一些關(guān)鍵的句子和詞語)。

根據(jù)知識點(diǎn)然后材料，即可漸漸完整的回答。樣式：課本知識點(diǎn)+材料語句(這個(gè)就是結(jié)合材料分析)

高中歷史學(xué)習(xí)技巧

一、學(xué)歷史要擴(kuò)大知識廣度

如果說高一高二是基礎(chǔ)階段，那么高三就是提升階段了，這個(gè)過程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識都能從課本中找到，到了高三你會發(fā)現(xiàn)歷史課本的知識不足以應(yīng)對正常的學(xué)習(xí)，這時(shí)候，就需要擴(kuò)大知識廣度，來滿足學(xué)習(xí)要求。

這些知識包括歷史書籍，名家經(jīng)典、歷史評價(jià)、社會評論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀和世界觀。雖然不能立馬體現(xiàn)，但是，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中你會受益匪淺的。

二、提升課堂效率

要說實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課，照樣可以考好;但是一個(gè)文科生如果不聽課，他什么成績都別想拿到。

聽課也有聽課的方法，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會書上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說明什么;

然后在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再與參考書上的知識重點(diǎn)、知識框架進(jìn)行對比補(bǔ)充，拓展自己的思路。

高中歷史的學(xué)習(xí)方法

1、做好預(yù)習(xí)、培養(yǎng)自學(xué)能力。

高中歷史教材每章前都有“引言”，它有提綱挈領(lǐng)的作用。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每章之前，要認(rèn)真閱讀一下“引言”，把每章內(nèi)容的線索和重點(diǎn)了解清楚。形成習(xí)慣后，有助于培養(yǎng)分析、概括能力。

每章選用的插圖、表格、史料都要認(rèn)真理解領(lǐng)會，以幫助加深對教材的理解。所以課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是必須的?？傊?，自己掌握了主動權(quán)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)歷史至關(guān)重要。

2、注重知識的聯(lián)系結(jié)合，樹立整體知識觀。

高中歷史許多概念比較抽象，諸如“革命”、“改革”、“改良”等，必須結(jié)合政治常識方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據(jù)了主要地位，如果對教材處理不好，做選擇題時(shí)，就會出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤，做材料題和問答題時(shí)則容易答非所問。

注重歷史知識的縱橫聯(lián)系。平時(shí)，在歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)注重多分析、多比較，找出其異同處，加深對歷史史實(shí)的理解，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維能力。

3、注重跨學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)以致用。高考實(shí)行“大綜合”的趨勢，要求各科加強(qiáng)滲透。

學(xué)生在平時(shí)應(yīng)關(guān)注當(dāng)前國際國內(nèi)重大時(shí)事等熱點(diǎn)問題，多角度去研究、分析所涉及的問題，拓寬自己的視野，提高分析問題、解決問題的能力。

提高歷史成績的方法

1、熟記課本，畫關(guān)鍵字詞。

歷史知識面覆蓋廣、層次深、能力標(biāo)準(zhǔn)要求高，一般地講，要熟記教材的基礎(chǔ)知識，牢記教材的每一節(jié)內(nèi)容、每一個(gè)知識點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，要常翻課本，學(xué)會在段落文字找到關(guān)鍵字詞，并用顏色醒目的筆，標(biāo)記圈出來，作為復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)。

2、構(gòu)建知識體系。

自己要將復(fù)習(xí)的高中歷史進(jìn)行總結(jié)，整理出屬于自己的知識體系，在自己的大腦中建立起一個(gè)知識網(wǎng)，將復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行歸類，如果是經(jīng)濟(jì)可以按生產(chǎn)部門分類，在歸納的過程中，要盡量做到專題化、系統(tǒng)化。

3、經(jīng)常復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)免不了要做題，做歷史題的時(shí)候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。將錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)一管理，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。

4、多做題。

在解答歷史題時(shí)，我們必須要有全局觀念，從整體上出發(fā)。在讀完給出的材料之后，先思考題目的考點(diǎn)在哪，和課本上的哪個(gè)知識點(diǎn)是相關(guān)聯(lián)的。然后再在這些考點(diǎn)中仔細(xì)推敲，找出材料真正強(qiáng)調(diào)的地方，就能選出正確的答案。

不要在一道題目上耽擱太久的時(shí)間，可以先跳過，把試卷上其他會做的題目，能拿到手的分?jǐn)?shù)，一分不落地收入囊中。

答題時(shí)標(biāo)好序號，一個(gè)問題對應(yīng)一個(gè)序號，條理清晰，井然有序。