學(xué)好一門課，做筆記少不了，在聽課的時候?qū)v史的學(xué)習(xí)更有針對性;上課的時候可以把重點、難點都記錄在筆記上，課后在根據(jù)課本和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史世界史有哪些必會知識點，希望對您有所幫助!

世界史：兩次工業(yè)革命引發(fā)的社會巨變

【總體特征】

資本主義先后進(jìn)入自由資本主義階段和帝國主義階段。表現(xiàn)：

(1)生產(chǎn)力方面：都極大地提高了生產(chǎn)力，使資本主義各國經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們生活水平普遍提高。

(2)生產(chǎn)關(guān)系方面：工業(yè)革命導(dǎo)致兩大對立階級資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的出現(xiàn);第二次工業(yè)革命推動了壟斷組織的產(chǎn)生，主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段。

(3)世界格局方面：工業(yè)革命使東方從屬于西方;第二次工業(yè)革命使資本主義殖民體系形成，東西方的差距進(jìn)一步拉大。

(4)都有負(fù)面影響。如環(huán)境問題、交通擁堵問題。

本主題是高考考查頻率最高的主題，大部分試題要求學(xué)生認(rèn)識工業(yè)革命的復(fù)雜影響，一般要求學(xué)生一分為二地分析，客觀地看待工業(yè)革命引發(fā)的社會變革。

【新視角】

1.從新史觀的角度認(rèn)識兩次工業(yè)革命

(1)從整體史觀的角度看，兩次工業(yè)革命中新型交通和通訊工具的發(fā)明為加強世界聯(lián)系提供了物質(zhì)條件，推動了整體世界的形成和發(fā)展。

(2)從文明史觀的角度看，工業(yè)革命是人類由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點。

(3)從近代化史觀的角度看，工業(yè)革命推動了全球近代化進(jìn)程，帶來了政治上的法制化、民主化，經(jīng)濟上的工業(yè)化和城市化，思想文化上的科學(xué)化，社會生活上的文明化。

(4)從社會史觀的角度看，工業(yè)革命帶來了嚴(yán)重社會問題：無產(chǎn)階級相對貧困化的問題(包括童工問題);城市化問題(如倫敦人口劇增);嚴(yán)重的集群性社會問題;特殊人群(失業(yè)者、退休者、殘疾人等)的生活保障、醫(yī)療健康、教育、住房、社會服務(wù)(社會工作)等。

(5)從生態(tài)史觀的角度看，工業(yè)革命也造成了自然環(huán)境的惡化和資源的過度消耗，影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。

2.從縱向和橫向的視角審視工業(yè)革命

從縱向發(fā)展來看，工業(yè)革命是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，是資本、市場和勞動力條件都具備的情況下的必然發(fā)展。同時，工業(yè)革命提高了社會生產(chǎn)力，引起了社會關(guān)系的變革。

從橫向發(fā)展來看，歐美進(jìn)行工業(yè)革命后，加快了對外殖民擴張的步伐，亞非拉美國家日益貧困，成為西方列強的殖民地或半殖民地，同時推動了資本主義世界市場的初步形成。

世界史必會知識點

一、英國的崛起

1、開始崛起：1588年，打敗西班牙，開始建立海上霸主地位。

原因：

(1)、地處大西洋沿岸，地理環(huán)境優(yōu)越。

(2)、資本原始積累;能夠把金銀等財富轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。

2、霸權(quán)確立：18世紀(jì)后期，英國打敗了荷蘭和法國，確立了世界殖民霸權(quán)，逐步建立起"日不落"的殖民帝國，在世界上擁有最廣大的殖民地。

原因：資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，克服了專制制度，建立了"君主立憲制"的資本主義國家，促進(jìn)了經(jīng)濟的快速發(fā)展。

3、達(dá)到頂峰：19世紀(jì)中期以來，英國在世界工業(yè)中居壟斷地位，有"世界工廠"之稱，是當(dāng)時世界無可爭議的頭號霸主。

原因：

(1)、最早開展和完成工業(yè)革命，在工業(yè)革命中重視科技的創(chuàng)新，成為世界第一個工業(yè)強國。

(2)、占有世界上最大的原料產(chǎn)地和銷售市場。

(3)、自由主義的興起，取代了重商主義。

二、美國的崛起

1、開始成為經(jīng)濟大國：1894年，工業(yè)產(chǎn)量躍居世界第一位。

原因：

(1)、幅員遼闊，地理環(huán)境優(yōu)越，資源豐富。

(2)、西部領(lǐng)土的開發(fā)，提供了豐富的原料和廣大的國內(nèi)市場。

(3)、歐亞移民，帶來了充足的勞動力和必要的技術(shù)與經(jīng)驗。

(4)、內(nèi)戰(zhàn)后政治相對穩(wěn)定，大量歐洲資本涌入。

(5)重視科技和教育。

2、一戰(zhàn)后勢力擴大，在華盛頓體系中占主導(dǎo)地位。

原因：

充分利用第二次科技革命成果;一戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，力量更加強大。

3、資本主義世界霸主確立：二戰(zhàn)后初期，成為資本主義世界頭號強國，布雷頓森林體系和北約組織成立，確立了世界霸主地位。

原因：

(1)、二戰(zhàn)中獲得巨大利益，擁有世界上最強大的軍事力量、最雄厚的工業(yè)實力和黃金儲備。

(2)、西歐國家普遍衰落。

4、20世紀(jì)60、70年代霸權(quán)地位受到挑戰(zhàn)：如布雷頓森林體系的崩潰。

原因：

(1)、西歐、日本經(jīng)濟快速發(fā)展，美國經(jīng)濟發(fā)展落后于西歐與日本，在經(jīng)濟領(lǐng)域上對美國發(fā)起挑戰(zhàn)，在外交上不再惟美國馬首是瞻。

(2)、第三世界興起，在國際舞臺上成為一支獨立的政治力量。

5、霸權(quán)地位進(jìn)一步加強：兩極格局解體后，美國霸主地位加強，妄圖建立單極世界，霸權(quán)主義傾向有所增強。

原因：

東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級大國，戰(zhàn)略地位相對提高。

學(xué)好高中歷史有哪些竅門

要有扎實的基礎(chǔ)知識。這是前提條件。沒有扎實的基礎(chǔ)知識，空談做題，那是無本之木，不可能真正有效。要打下扎實基礎(chǔ)，需要認(rèn)真去領(lǐng)悟教材，也要能熟記各個知識點，不能認(rèn)為背記就是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育也要背記。熟記了知識點，我們才能在做題和考試時做到有底氣。

高三歷史復(fù)習(xí)的方法

1、自己整理歷史大事年表

比如第一個時間段是“歷史開始至公元前221年”，然后把筆記本一分為二，左邊寫中國，右邊寫外國，然后按照時間順序把重要事件列出來，然后補充選修書目中的內(nèi)容。

做好這些以后，中外歷史比對題就沒什么問題。因為歷史課的課堂學(xué)習(xí)，容易出現(xiàn)單課知識扎實，體系卻不能融會貫通，這樣把中外對比列出來，就能很好的對比，也能加深我們在學(xué)習(xí)時的理解。

2、不同題型不同做題方式

例如做歷史選擇題時，一要定，二要細(xì)。試卷發(fā)下來時,先大體瀏覽一遍題目，粗略了解難度，使自己心中有數(shù)。做題之前，要對題目考點粗略感知。選擇題的考點是有順序的，即“中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史”。

開始做題時，要動手用筆畫出題目中的關(guān)鍵詞，這是極為關(guān)鍵的破題點。

3、形成完整清晰的知識體系。

形成框架之后，反復(fù)記憶課本上的內(nèi)容，然后通過深入思考，找出不同歷史現(xiàn)象的本質(zhì)，找出不同歷史現(xiàn)象的共性和個性，總結(jié)出一個又一個知識點，例如，封建社會的生產(chǎn)關(guān)系的特點。然后，把各個知識點的各個方面的聯(lián)系和區(qū)別找起來，例如，找出封建社會的生產(chǎn)關(guān)系和資本主義的生產(chǎn)關(guān)系的區(qū)別，并記準(zhǔn)記牢。

高三歷史如何學(xué)習(xí)

1、閱讀章節(jié)導(dǎo)言，把握背景線索

高中章節(jié)導(dǎo)言主要是介紹國內(nèi)國際背景和主要線索。導(dǎo)言是高度概括濃縮的語言，讀導(dǎo)言也是便于從宏觀上了解這一章或內(nèi)容，明確該章大事所處的時代背景，從而形成立體的時空觀和系統(tǒng)的歷史感。常讀導(dǎo)言還可以提高歷史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。”

2、閱讀歷史正文，夯實歷史知識

每節(jié)正文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和主體，因此要高度重視。每節(jié)都有相應(yīng)的子目，閱讀正文要圍繞課題與子目，了解歷史的原因，經(jīng)過和影響，注意每節(jié)歷史事件、人物的關(guān)系。高中學(xué)習(xí)，尤其要分析歷史動因和影響，理解歷史表象背后的因果關(guān)系。讀正文，要注意領(lǐng)會理論性的表述和歷史結(jié)論性的論語。正文的閱讀應(yīng)帶著問題去研讀。