高中課程文言文理解難度較大，文言文答題技巧：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測(cè)。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的《歸去來(lái)兮辭》中的古代文化常識(shí)，希望對(duì)您有所幫助!

《歸去來(lái)兮辭》中的古代文化常識(shí)

1.幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟：幼稚：指孩童。盈：滿。瓶：指盛米用的陶制容器、如甏[bèng]，甕之類(lèi)。

2.帝鄉(xiāng)：天帝居住的地方，也就是所謂的仙境。

3.口腹自役：為了滿足口腹的需要而驅(qū)使自己。

4.乙巳歲：晉安帝義熙元年。

5.三徑，院中小路。漢朝蔣詡[xǔ] 隱居之后，在院里竹下開(kāi)辟三徑，只于少數(shù)友人來(lái)往。后來(lái)，三徑變成了隱士住處的代稱(chēng)。

6.從人事：從事于仕途中的人事交往。指做官。

7.歸盡：到死。盡，指死亡。

8.息交，停止與人交往斷絕交游。意思是不再同官場(chǎng)有任何瓜葛。

《歸去來(lái)兮辭》作者介紹

陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱(chēng)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱(chēng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗 ”，有《陶淵明集》。

高中語(yǔ)文文言文怎樣學(xué)習(xí)

第一，重視基礎(chǔ)的記憶，多讀多背，培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感，提高文言文閱讀水平。

第二，重視把握知識(shí)系統(tǒng)，多歸納，勤整理。通過(guò)查閱工具書(shū)、參考書(shū)等方式對(duì)詞形相同而詞義和用法不同的常用實(shí)詞、虛詞進(jìn)行歸納，對(duì)各種句式的具體情況進(jìn)行整理，并附例句，在知識(shí)體系和知識(shí)對(duì)比中學(xué)習(xí)。

第三，古今結(jié)合，中外對(duì)照，在聯(lián)系中學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)古今中外語(yǔ)言現(xiàn)象的廣泛聯(lián)系加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。

第四，多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。

高考語(yǔ)文文言文的答題技巧

第一步：梳理結(jié)構(gòu)，全面把握

對(duì)語(yǔ)文文言文文章內(nèi)容有了全局性認(rèn)識(shí)，才能對(duì)局部有明確的指導(dǎo)。梳理結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確篩選信息要點(diǎn)，進(jìn)而全面把握文章的框架與主旨。對(duì)結(jié)構(gòu)的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句等。

第二步：鎖定區(qū)域，準(zhǔn)確篩選

在全面掌握語(yǔ)文文言文文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求在原文找到對(duì)應(yīng)的區(qū)域，然后在具體區(qū)域中準(zhǔn)確篩選，從而找準(zhǔn)有效信息。

第三步：抓重點(diǎn)，準(zhǔn)確翻譯

在分辨語(yǔ)文文言文信息點(diǎn)時(shí)，要注意準(zhǔn)確翻譯，當(dāng)然并不是完全都翻譯過(guò)來(lái)，此時(shí)需抓住重點(diǎn)，即對(duì)文意理解容易發(fā)生分歧的地方準(zhǔn)確翻譯。

第四步：綜合分析，理清因果

對(duì)語(yǔ)文文言文文意的分析必須綜合全文，要結(jié)合主旨，注意是否倒置或混淆了因果關(guān)系。

語(yǔ)文文言文應(yīng)該怎樣答

1.信息篩選題——排除法

在語(yǔ)文人物傳記類(lèi)文言文閱讀選文中出現(xiàn)的人名不止一個(gè)，而我們?cè)诖痤}時(shí)需要熟悉的僅是題干中的這個(gè)人的行為舉止，此時(shí)我們可以根據(jù)主人公來(lái)做初步的篩選：把羅列的句子中不是“這個(gè)人”所說(shuō)所做所想的句子排除，相應(yīng)的，包含這個(gè)句子的選項(xiàng)也就可以排除了。

2.語(yǔ)文文言文虛詞題——代入法

語(yǔ)文課外知識(shí)是課內(nèi)知識(shí)的拓展和延伸，掌握了課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，特別是掌握了18個(gè)文言文虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時(shí)自如地運(yùn)用代入法。

高考考查文言文虛詞的題型絕大部分是將每個(gè)虛詞都放在兩個(gè)句子中加以比較來(lái)考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學(xué)課本。答題時(shí)，可以先從課內(nèi)的那一句入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋?zhuān)词欠裢槪敲从梅ň褪窍嗤?，不通則不相同。

3.文言文實(shí)詞題

語(yǔ)文文言文實(shí)詞題答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。

實(shí)詞理解：將給出的語(yǔ)文詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。