文言文中的知識點，尤其是高中語文的學(xué)習(xí)，更需要把老師所傳授知識為主的教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约涸诶蠋熤笇?dǎo)下主動獵取知識、獲得能力的過程。下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的《赤壁賦》中的古代文化常識，希望對您有所幫助!

《赤壁賦》中的古代文化常識

壬戌(rén xū):元豐五年，歲次壬戌。古代以干支紀(jì)年，該年為壬戌年。

既望:農(nóng)歷每月十六。農(nóng)歷每月十五日為"望日"，十六日為"既望"。

徐:緩緩地。

興:起。

屬(zhǔ):傾注，引申為勸酒。

明月之詩:指《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》。

窈窕(yǎotiǎo)之章:《陳風(fēng)·月出》詩首章為:"月出皎兮，佼人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮。""窈糾"同"窈窕"。

少焉:一會兒。

斗牛:星座名，即斗宿(南斗)、牛宿。

白露:白茫茫的水氣。橫江:橫貫江面。

"縱一葦"二句:任憑小船在寬廣的江面上飄蕩?？v，任憑。一葦，比喻極小的船。《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·河廣》:"誰謂河廣，一葦杭(航)之。"如，往。凌，越過。萬頃，極為寬闊的江面。茫然，曠遠(yuǎn)的樣子。

馮(píng)虛御風(fēng):乘風(fēng)騰空而遨游。馮虛，憑空，凌空。馮，通"憑"，乘。人教版高中語文教科書改為"憑"，但原文應(yīng)為"馮"。虛，太空。御，駕御。

遺世:離開塵世。

羽化:傳說成仙的人能像長了翅膀一樣飛升。登仙:登上仙境。

扣舷(xián):敲打著船邊，指打節(jié)拍。

桂棹(zhào)蘭槳:桂樹做的棹，蘭木做的槳。

空明:月亮倒映水中的澄明之色。溯:逆流而上。流光:在水波上閃動的月光。

渺渺:悠遠(yuǎn)的樣子。

美人:比喻心中美好的理想或好的君王。

倚歌:按照歌曲的聲調(diào)節(jié)拍。和:同聲相應(yīng)，唱和。

怨:哀怨。慕:眷戀。

余音:尾聲。裊裊(niǎo):形容聲音婉轉(zhuǎn)悠長。

縷:細(xì)絲。

幽壑:深谷，這里指深淵。此句意謂:潛藏在深淵里的蛟龍為之起舞。

嫠(lí)婦:寡婦。白居易《琵琶行》寫孤居的商人妻云:"去來江口守空船，繞船明月江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。"這里化用其事。

愀(qiǎo)然:容色改變的樣子。

正襟危坐:整理衣襟，(嚴(yán)肅地)端坐著。

何為其然也:簫聲為什么會這么悲涼呢?

夏口:故城在今湖北武昌。

武昌:今湖北鄂城縣。

繆(liáo):通"繚"，盤繞。

郁:茂盛的樣子。

孟德之困于周郎:指漢獻(xiàn)帝建安十三年(208)，吳將周瑜在赤壁之戰(zhàn)中擊潰曹操號稱的八十萬大軍。周郎，周瑜二十四歲為中郎將，吳中皆呼為周郎。

"方其"三句:指建安十三年劉琮率眾向曹操投降，曹軍不戰(zhàn)而占領(lǐng)荊州、江陵。方，當(dāng)。荊州，轄南陽、江夏、長沙等八郡，今湖南、湖北一帶。江陵，當(dāng)時的荊州首府，今湖北縣名。

舳艫(zhú lú):戰(zhàn)船前后相接，這里指戰(zhàn)船。

釃(shī)酒:濾酒，這里指斟酒。

橫槊(shuò):橫執(zhí)長矛。槊，長矛。

侶:以……為伴侶，這里為意動用法。麋(mí):鹿的一種。

扁(piān)舟:小舟。

匏(páo)尊:用葫蘆做成的酒器。匏，葫蘆。尊，同"樽"。

《赤壁賦》原文

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主,茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

怎樣學(xué)好高中語文

1、提前預(yù)習(xí)課文

(1)預(yù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要階段，所以在老師上課之前，可以提前預(yù)習(xí)好課文，先自學(xué)一下。

(2)在預(yù)習(xí)中多運(yùn)用自己所獲得的知識和方法，主動去解決自己可以解決的問題，然后將不懂的問題記下來，在上課時跟老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。

2、學(xué)會解決問題

(1)在遇到不懂的題目，學(xué)會先自己思考，或者先查找一些資料，嘗試自己解決，如果自己無法解決，那么可以像老師或者同學(xué)請教，一起學(xué)習(xí)討論來解決問題。

(2)在上課不懂的問題學(xué)會積極提問，最好是有問題立馬解決掉以防忘記，或者避免下次又出現(xiàn)同樣的問題而煩惱。

3、多讀課文

(1)語文不僅要多背，還要多讀，可以將課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹和明白。

(2)每天可以計劃需要讀幾篇文章，大概多久要讀完，這樣對提高閱讀成績非常有幫助，在學(xué)習(xí)語文的過程中，一定要學(xué)會怎么正確的提高成績。

語文學(xué)習(xí)方法

多誦讀，可以形成語感，也是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的基本功之一。多背記，背誦經(jīng)典文章、名言佳句，從而積累寫作素材。多見識，超越課堂，走進(jìn)社會生活，通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，搜集生活中的材料。多寫作，可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力、思考能力、文字表達(dá)能力和自我反省能力。

高中語文怎么學(xué)

多讀書。當(dāng)下高考語文考試的一個非常顯著的特點就是閱讀量大，書寫字?jǐn)?shù)多。所以，經(jīng)?？从嘘P(guān)的書籍，提高自己的閱讀理解能力至關(guān)重要。為此，大家可以到附近書店去買一些素材，還可以讀一些經(jīng)典名著來提升自己的素養(yǎng)。

語感培養(yǎng)。語感很重要，語感的培養(yǎng)來自于日常生活的閱讀。你連一篇文都讀不出什么，甚至讀不下的話，基本上是對語文沒法做到喜愛的。平時的閱讀的時候，要懂得去思考去理解，那么日積月累下來的知識，是能給你一個感覺得框架。

練字。字體在高考中是考生的門面，就像在現(xiàn)實生活中一樣，第一印象是非常重要的。一手好字會讓你在主觀題的答題中率先占領(lǐng)優(yōu)勢。

成語積累。成語之類要積累，最好準(zhǔn)備一個本子，將不懂的，容易混淆的記下來，沒事的時候翻翻讀讀，久而便能記憶在腦子里。我當(dāng)初高三的時候，作為課代表，在老師的命令下，每天在課堂后面的黑板上寫5個成語，然后讓班里的人記下來，我也是每天堅持記，所以基本上關(guān)于這類的選擇填空在我日積月累下是不會丟分。

作文。建議可以多看看一些高分作文，然后看看優(yōu)秀的點，以及結(jié)構(gòu)，可以學(xué)起來。多積累素材，理解素材并化為己用。建議有時間可以寫寫筆記，寫寫讀后感，這不僅培養(yǎng)語句邏輯，也是培養(yǎng)閱讀。