對初中生來講，偏科是比較常見的事情，偏科意味著總有學(xué)科“拖后腿”，這樣成績很難提高，那么，偏科怎么辦，偏科有哪些危害呢，如果糾正偏科，針對這些問題9252兒童網(wǎng)小編特整理本文。

　　偏科的危害有哪些？

　　1、成績不穩(wěn)定。偏科就意味著有弱科的存在，這樣就影響成績的穩(wěn)定性，弱科成績無法保證，忽高忽低，會(huì)影響考生的心理，進(jìn)而影響整個(gè)考試的發(fā)揮。

　　2、影響自信。偏科最直接的表現(xiàn)就是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，長此以往，學(xué)生的信心會(huì)備受打擊，無法從這門學(xué)科中得到成就感，時(shí)間長了，會(huì)讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，從而放棄學(xué)習(xí)。

　　3、影響其他學(xué)科。拿語文為例，如果語文學(xué)不好，閱讀理解能力偏弱，那么就會(huì)影響其他學(xué)科的審題。如果數(shù)學(xué)不好，最直接的影響就是物理和化學(xué)的運(yùn)算。

　　所以，初中生出現(xiàn)偏科不可怕，可怕的是不能引起重視，如果出現(xiàn)了偏科不解決，則會(huì)知識點(diǎn)愈積愈多，漏洞越來越大，這個(gè)時(shí)候再想補(bǔ)偏科，將會(huì)難上加難，需要時(shí)間、精力等等各個(gè)方面的付出。 　　是什么原因?qū)е碌钠颇兀?/strong>

　　1、個(gè)人因素

　　（1）學(xué)生偏重什么學(xué)科學(xué)習(xí)，跟不同智力發(fā)展有一定的關(guān)系。美國發(fā)展心理學(xué)家加德納認(rèn)為人的智力是多元的，每個(gè)人至少存在著的7種智力，即言語、邏輯、視覺、音樂、身體、交往、自知。7種智力以不同方式、不同程序組合在一起，使得每一個(gè)人的智力各具特點(diǎn)。

　?。?）“興趣差異”也是造成偏科主要原因之一。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是最好的老師。因?yàn)椴幌矚g、沒感覺等原因?qū)?huì)潛移默化中造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力投入上的差距，這種差距經(jīng)過時(shí)間的放大，便逐步導(dǎo)致了偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

　　（3）某個(gè)科目總是學(xué)不好，導(dǎo)致對這個(gè)科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。一旦學(xué)生出現(xiàn)了偏科，如果得不到正確的幫助和引導(dǎo)，往往會(huì)越是偏科，越容易走入?yún)挓┰摽频膼盒匝h(huán)。

　　2、教師因素

　　很多孩子偏科受老師的影響很大。

　　很多家長都知道，孩子上課是“認(rèn)”老師的。有的孩子非常喜歡某一位老師，同時(shí)也喜歡他的教學(xué)風(fēng)格，上課的時(shí)候就認(rèn)真聽講，這一學(xué)科的成績也自然很好；由于不喜歡某門課程的老師（例如不喜歡老師的土話），不想聽這位老師講的課，甚至留作業(yè)也不想做。導(dǎo)致這門課的成績上不去。

　　3、方法因素

　　都說努力很重要，但其實(shí)選擇正確的方法比努力重要一萬倍！

　　有的孩子對某門課程的學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)效果不高，家長也沒及時(shí)給予幫助，造成學(xué)習(xí)興趣不濃而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。

　　同樣智商的學(xué)生，方法和教育上的差異可能導(dǎo)致的成績差異是顯而易見的，因此良好的學(xué)習(xí)方法是規(guī)避偏科現(xiàn)象的重要手段。不同學(xué)科，學(xué)習(xí)方法上存在的差異性，甚至同一學(xué)科的不同知識板塊，對人的智力因素、知識本身的特性等都要求我們學(xué)習(xí)方法上有所調(diào)整；新知識的學(xué)習(xí)和綜合的復(fù)習(xí)，方法要求也不同。

　　4、家庭原因

　　孩子的學(xué)習(xí)跟家長的職業(yè)和習(xí)慣有著千絲萬縷的聯(lián)系，家庭的文化氛圍潛移默化地影響著孩子的興趣選擇。

　　有的家長是搞計(jì)算機(jī)的，他的孩子從小也對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣，對數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)比較獨(dú)鐘；有的家長愛好文學(xué)，孩子便從小耳濡目染，長大后也喜歡讀書寫作——雖然有家長對孩子進(jìn)行引導(dǎo)是很好，但也要注意孩子的全面發(fā)展。

　　糾正偏科最好的辦法

　　糾偏第一步：辨清真假

　　1 假性偏科

　　常有家長抱怨，我家孩子平時(shí)經(jīng)常讀中外名著、散文和小說，但每次語文成績都不理想，你說這個(gè)孩子，偏科多嚴(yán)重呀！

　　家長們，如果你們把這樣的情況叫做偏科，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！這種情況屬于“假性偏科”，會(huì)出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)楹⒆記]有用心，或者沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，只要對癥下藥，成績會(huì)有好轉(zhuǎn)的。

　　2 真性偏科

　　真正的偏科是這樣的：孩子的優(yōu)勢科目經(jīng)過辛苦的付出會(huì)取得比較不錯(cuò)的成績，但也只是一些小優(yōu)勢，并未達(dá)到登峰造極的水平。

　　而對于自己討厭的科目，則是避而不學(xué)。至于為什么會(huì)這樣？可能是因?yàn)閷Υ藢W(xué)科沒有興趣，不喜歡這科的老師，在刻意逃避自己的弱勢……

　　各位家長們，如果孩子有這樣的問題，那么就要小心啦！

　　糾偏第二步：樹立信心

　　1 坐以待斃不如竭盡全力

　　既然已經(jīng)成了這樣，還能比這更壞嗎？既然沒有什么好輸?shù)牧?，何不瘋狂進(jìn)行到底，竭盡全力，去拼一把！

　　2 主動(dòng)思考勝過被動(dòng)接受

　　主動(dòng)求解1道題勝過被動(dòng)接受10道題！在學(xué)習(xí)弱科遇到困難時(shí)，要有意識地強(qiáng)迫自己不看答案，不看書，不翻筆記，不求助別人，靜下心來，積極調(diào)動(dòng)自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識。

　　3 不拋棄、不放棄

　　不逃避迎難而上戰(zhàn)勝弱科，愛上弱科！中考能否成功的決定因素，也許就是某一門或某兩門弱科。從培養(yǎng)興趣入手，注重對弱科的感情投入，時(shí)間投入，精力投入。夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建體系，在學(xué)習(xí)過程中，樹立自信，主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要多動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，提出自己的思考和看法。

　　糾偏第三步：提升學(xué)習(xí)興趣

　　1 了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣

　　當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強(qiáng)的吸引力時(shí)，了解最終目標(biāo)很重要。對我們來說，中考高考考出好成績就是最直接的目的，考不好就上不了好大學(xué)，這是最能讓我們學(xué)好的理由，我們無法拒絕，唯有積極學(xué)好自己的弱科。

　　2 培養(yǎng)自我成功感，建立直接興趣

　　在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，達(dá)到什么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有小進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)則小獎(jiǎng)賞，如給自己打份好菜；

　　有中進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中目標(biāo)則中獎(jiǎng)勵(lì)，如給自己買只雞腿；

　　有大進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)則大獎(jiǎng)勵(lì)，如過年可以買一件自己喜歡的新衣服等。

　　這樣通過漸次獎(jiǎng)勵(lì)來鞏固自己的學(xué)習(xí)行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會(huì)建立起直接興趣。

　　糾偏第四步：找準(zhǔn)方向

　　1 夯實(shí)基礎(chǔ)

　　弱科不好，多半是基礎(chǔ)沒打好，突破弱科關(guān)鍵是抓住基礎(chǔ)題和中檔題的強(qiáng)化訓(xùn)練（把老師講解的經(jīng)典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，循序漸進(jìn)），較擅長的地方可適當(dāng)做點(diǎn)技巧題，以全面提高弱科成績。

　　2 留給自己思考總結(jié)的時(shí)間

　　做題時(shí)，你需要明白這道題是考什么的，包含哪些考點(diǎn)，可能有哪些陷阱，可能出錯(cuò)的地方有哪些，這類題標(biāo)準(zhǔn)的解法是怎樣的。

　　3 不打時(shí)間消耗戰(zhàn)

　　不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

　　4 只做最重要的事

　?、?每天寫出自己要完成的六項(xiàng)最重要的事情；

　?、?按照重要性排序，在六項(xiàng)最重要的事情前標(biāo)明要做的先后順序；

　?、?第二天拿出紙條，先專心做完第一件，記住不要考慮第二件事；

　?、?當(dāng)完成一件事后，再專注做第二件；

　　⑤.依次做完其他幾件事；

　　⑥.每天堅(jiān)持做以上五步。

　　糾偏第五步：萬能方法

　　1 明確自己的問題

　?、賹懗瞿阋岣叱煽兊目颇?，譬如你想提升數(shù)學(xué)成績，把它列在一張紙的最上邊；

　?、诿枋鲈摽片F(xiàn)狀，看看當(dāng)前成績?nèi)绾?，現(xiàn)在這個(gè)科目的問題是什么，哪些地方容易丟分，又打算提升到什么程度；

　?、墼谔嵘颇康南逻叿謨蓹冢喝蹴?xiàng)欄和強(qiáng)項(xiàng)欄。在弱項(xiàng)欄中，寫出你在這科上的弱點(diǎn)，即經(jīng)常丟分的知識點(diǎn)；在強(qiáng)項(xiàng)欄中，寫出你考試中不會(huì)出錯(cuò)，已完全掌握的知識點(diǎn)。（說明：這一環(huán)節(jié)就是將自己所有問題列出來的過程，相當(dāng)重要）

　　2 找到分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)

　　第一步得到一個(gè)“弱項(xiàng)欄”，在這一欄可以看到所有問題點(diǎn)。接下來可以按照考試大綱或試卷，看看這類問題所占的分?jǐn)?shù)，找出重點(diǎn)項(xiàng)，然后先解決這些占分比例較高的知識點(diǎn)，這些是關(guān)鍵點(diǎn)。

　　將這類知識點(diǎn)羅列出來，后邊表上可以帶來的分?jǐn)?shù)，就得到一個(gè)列表——分?jǐn)?shù)增長知識點(diǎn)列表，這個(gè)表格可以給你指明方向。

　　3 確定好要解決問題的先后順序

　　找到了具體分?jǐn)?shù)增長所需要解決的知識點(diǎn)后，就可以根據(jù)難易程度，合理安排自己的時(shí)間，一個(gè)一個(gè)地解決。你很難一口氣解決完所有的問題，這需要一個(gè)過程。你只要安排好自己的時(shí)間，在考試前把要解決的問題掌握就可以了。