很多同學(xué)在學(xué)習中漫無目的，總是跟著老師的教鞭走，老師讓做幾道習題就做幾道習題，雖然說這樣的學(xué)生成績一般都不會太差，但是想要進一步提高卻非常難，還有一些同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，總想著躲避學(xué)習、逃避上課，這些其實都是缺乏學(xué)習目標的具體表現(xiàn)，那么該如何設(shè)定學(xué)習目標呢？我們不妨用自我比較法來試一試。

　　這種方法是最常見最簡單的比較法，就是這次考試如果成績是75分，那么下一次考試可以把目標設(shè)定在80分，這就是進步；如果這一次在班級排在第21名下一次爭取是20名這也是自己與自己比較，這樣有了最簡單的目標，學(xué)習起來會更有目的性，當每一個這樣的小目標達成以后，回過頭看看自己過去的成績，會有一種莫名的成就感。

　　自我比較法的運用是一個循序漸進的過程，不可急功近利，例如你原來是班級的中等生想著一下子就成為班級的尖子生，這有一些不切實際，飯要一口一口吃，學(xué)習也要一點一滴積累，我們可以把目標定的實際一些，讓后將目標分散開來，例如：總成績我想提高50分，那么數(shù)學(xué)能提高多少，語文能提高多少，從哪些類型的題目上提升，把這些想清楚，然后一步一步執(zhí)行，目標就一定會達到的。

　　除了自我比較還可以與成績比較好的學(xué)生進行比較，俗話說：下棋要找高手，找一個優(yōu)秀的競爭對手，從他身上學(xué)習優(yōu)點，把他想象成為假想敵，自己不斷的去爭取勝利，慢慢的自己也會變得優(yōu)秀起來。

　　雖說自我比較法是設(shè)定學(xué)習目標最簡單最直接的方法，但是目標一定要合理設(shè)定，目標不能過高，如果經(jīng)常達不到目標容易讓人失去信心；目標也不能過低，過低會讓自己放松要求。

　　學(xué)習終歸是自己的事情，希望同學(xué)們能夠通過自我比較法，使自己變得更優(yōu)秀。


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