我們?nèi)規(guī)б粋€(gè)小孫子都累的不行，幼兒教師每天帶三四十個(gè)孩子，要教學(xué)，要看護(hù)孩子吃，喝，拉，撒，睡真辛苦。這是一位家長(zhǎng)由衷地在說(shuō)....

      幼兒教師面對(duì)的教育對(duì)象是幼兒，幼兒是一個(gè)特殊的受教育著群體，他們好奇，好動(dòng)，好問(wèn)，好模仿，喜歡探究新事物，卻有缺乏明辯是非的能力，和自我保護(hù)能力，他們既給幼兒教師帶來(lái)了快樂(lè)，也給他們帶來(lái)了煩惱.

      有人這樣描述幼兒教師，既是一名關(guān)心幼兒生活起居的保姆，又要是懂的教育的教育家，精通琴器書(shū)畫(huà)的藝術(shù)家，作好家園工作的外交家。要?jiǎng)偃芜@么多的“家”。幼兒教師要付出多少心血，幼兒教師工作瑣碎，繁重。從事著雙重的勞動(dòng)，腦力和體力，要負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)，還要關(guān)注幼兒的餐，飲，睡，泄的安全。要不停的說(shuō)話，不停的走動(dòng)，既要眼觀六路，又要耳聽(tīng)八方，隨時(shí)隨地給幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，如正確拿勺子吃飯，教孩子系鞋帶，每天消毒桌面，椅子，毛巾。清洗消毒上百個(gè)積木，玩具。即要考慮班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置，又要處理幼兒在活動(dòng)中的各種問(wèn)題，特別是制作教學(xué)教具占了幼兒教師許多的業(yè)余時(shí)間，花費(fèi)她們較多的精力，每天下班了，老師們就開(kāi)始剪呀做呀，很多老師的孩子下了課來(lái)找媽媽，他們就爬在一邊寫(xiě)作業(yè)，常常是等媽媽忙完了，孩子卻趴在桌子上睡著了，夜幕下，媽媽牽著孩子匆匆往家趕。

      她們已經(jīng)習(xí)慣繁忙，習(xí)慣清貧，習(xí)慣無(wú)言，她們肩頭擔(dān)著的是數(shù)不盡的責(zé)任，和承諾。 能坐下來(lái)休息也就是講課的15-20分鐘，她們的工作既有保姆的要求，又有教師的職責(zé)，她們站在講臺(tái)是老師，蹲下身子就是媽媽。 她們時(shí)時(shí)刻刻都在給幼兒進(jìn)行安全教育，但幼兒對(duì)危險(xiǎn)的概念是模糊的，導(dǎo)致幼兒常常出現(xiàn)一些你打我,我打你的現(xiàn)象，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，都是父母的寶貝，磕著，碰著了，父母都不愿意，幼兒的安全時(shí)刻象一個(gè)緊箍咒緊緊地套在老師頭上，讓她們的精神承受著很大的壓力，導(dǎo)致幼兒教師身心疲憊，很多幼兒教師說(shuō)，工作很多年，看著孩子也很可愛(ài)，但忙碌的工作給身體也落下了很多病，如咽喉嚴(yán)，胃病，內(nèi)分泌失調(diào)。

      很多人不認(rèn)同幼兒教師，不配合老師的工作，有一位家長(zhǎng)，每天來(lái)教室看自己的孩子，老師給她解釋，你不要來(lái)看孩子，這樣會(huì)影響我們上課，她卻說(shuō)：“幼兒園又不是小學(xué)，影響什么呀”？還有一位家長(zhǎng)來(lái)到幼兒寢室給自己孩子挑個(gè)好位子床鋪，還給老師說(shuō)：“我的孩子不能睡太里面，也不能睡外面”。老師給她解釋，所有家長(zhǎng)都這樣挑床鋪，我們?cè)趺撮_(kāi)展工作，她說(shuō)：“我不管那么多”。諸如這些問(wèn)題就需要教師作更細(xì)致，更耐心的家園工作，造成了她們對(duì)工作存在著恐懼。 曾聽(tīng)說(shuō)上級(jí)教育部門(mén)來(lái)到中，小學(xué)，幼兒園觀摩，之后他們感嘆地說(shuō)中學(xué)老師，小學(xué)老師比較活潑，而該活潑的幼兒教師卻很老成，甚至說(shuō)是老氣橫秋。

      幼兒園和小學(xué)不一樣，社會(huì)對(duì)幼兒教師辛勞工作宣傳的也少，她們每天超負(fù)荷的工作，精神也高度緊張，回到家就不想和家人說(shuō)一句話，在幼兒園給幼兒把話都說(shuō)完了。都是女同志，要忙家里，要忙幼兒園，她們象陀螺一樣不停的旋轉(zhuǎn)，由此而產(chǎn)生老成和沉默.

      每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園，看見(jiàn)我們老師忙碌的身影，我油然而生一種敬意，我要拿起筆贊揚(yáng)她們，盡管我的贊美聲是那么微小，但我希望社會(huì)和家長(zhǎng)能通過(guò)一些理性的思考，來(lái)幫助我們幼兒教師更好地完成教育，保育任務(wù)，營(yíng)造尊師重教的氛圍，以增強(qiáng)幼兒教師的社會(huì)認(rèn)同感，消除幼兒教師內(nèi)心的失落感。