音塊是我們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中常常用到的一種樂(lè)器，孩子熱衷于敲敲打打的動(dòng)作，所以，更樂(lè)于在音塊上敲擊出美妙的音樂(lè)，但由于幼兒還沒(méi)有識(shí)譜的能力，所以他們往往是無(wú)意和無(wú)序的敲擊。
      蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)，幼兒正處在秩序的敏感期，其實(shí)世間萬(wàn)物都存在著一定的序，時(shí)間的流逝是序、季節(jié)的交替是序、生命的成長(zhǎng)也是序，音樂(lè)更是一種由于音符的獨(dú)特排序而帶來(lái)的神奇。如何讓孩子從無(wú)意無(wú)序的敲擊中感受音樂(lè)的序，感知音樂(lè)的旋律，我利用視覺(jué)提示的方式，設(shè)計(jì)制作了音塊形式卡這一學(xué)具。
      制作方法：首先將"哆、唻、咪、發(fā)、嗦、拉、梯"這七個(gè)音符制成紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的笑臉娃娃形式卡，背面繪上哆-梯的音符，在哆-梯的七個(gè)音塊上，分別貼上相對(duì)應(yīng)的顏色標(biāo)記，并準(zhǔn)備貼有小節(jié)線的樂(lè)譜底板。
      操作時(shí)引導(dǎo)幼兒將音塊按順序擺好，然后用形式卡在樂(lè)譜底板上自由創(chuàng)造擺放，按形式卡顏色的提示在相應(yīng)的音塊上進(jìn)行敲擊，一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲就這樣在孩子手上誕生了。此學(xué)具應(yīng)從哆、咪、嗦三個(gè)主音開(kāi)始練習(xí)，逐漸加深難度，為幼兒提供歌曲的樂(lè)譜，請(qǐng)幼兒依樂(lè)譜對(duì)應(yīng)擺放，最后過(guò)渡到獨(dú)立創(chuàng)作。當(dāng)孩子用心思考自己的樂(lè)曲創(chuàng)造時(shí)，當(dāng)孩子敲擊出自己創(chuàng)作的樂(lè)曲時(shí)，我和孩子都覺(jué)得這是世界上最美的樂(lè)曲。