數(shù)字塔是10個(gè)大小不一，逐一遞進(jìn)的立方體。可以讓幼兒進(jìn)行排序、堆高、延長(zhǎng)的練習(xí)。
      一天，樊芳伊小朋友正在操作這個(gè)學(xué)具，只見(jiàn)她把數(shù)字塔從小到大依次排列整齊，這時(shí)工作毯上數(shù)字塔就變成了像樓梯樣的形狀，芳伊用小手指著最小塊的數(shù)字塔上的數(shù)字小聲念著"1、2、3、4……10"看來(lái)孩子開(kāi)始對(duì)數(shù)字產(chǎn)生了興趣，于是，我在這個(gè)學(xué)具中添加了55個(gè)塑料小貓，引導(dǎo)幼兒在排序后將小動(dòng)物與數(shù)塔上的數(shù)字進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。這樣在孩子們操作過(guò)程中，不僅鍛煉了他們手口一致點(diǎn)數(shù)、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)能力，更是培養(yǎng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
      其實(shí)老師通過(guò)觀察和思考，捕捉幼兒的興趣、需要，把原有的學(xué)具賦予新的教育意義，是有效地吸引幼兒專(zhuān)注工作并在工作中獲得發(fā)展的有效途徑。