【活動目標】
　　1、樂意用較完整的語句講述小動物等汽車的情景。
　　2、根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。

　　【活動重難點】
　　重點：能用較完整的語句講述故事情節(jié)
　　難點：從語言文字中感受數(shù)量遞增的變化。

　　【活動準備】
　　經(jīng)驗準備：幼兒有坐公共汽車的經(jīng)驗。
　　物質(zhì)準備：小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、動物頭飾、字卡

　　【活動過程】
　　一、引題
　　1、“有一群小動物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎？”
　　2、請幼兒各抒己見，說說自己的猜測。
　　二、自由閱讀
　　1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書，引導幼兒從前往后逐頁翻看。
　　2、給予充分的閱讀時間之后，請幼兒說說看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答出示小動物頭飾。
　　3、請幼兒說一說它們是怎么等汽車的。（引導幼兒說出它們是一個接一個到站臺上等的。)
　　三、大圖書閱讀（9252兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/）
　　1、介紹書名，并出示相應的大字卡。
　　2、看書理解故事
　?、倏吹谝豁撟筮?，“誰在等汽車??？”引導幼兒用“站臺上有一只……”的句式回答問題。
　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。
　　②看第一頁右邊，“車站上又來了誰??？”請幼兒用“站臺上有一只……”的句式回答問題。
　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。
　?、壅堄變嚎?~3頁，又有誰在車站等汽車？鼓勵幼兒用故事中的句式回答問題。
　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。
　?、芸?~5頁，現(xiàn)在車站上有書什么變化？用同樣的方法回答。
　　教師在黑板上貼上相應的頭飾。
　　⑤看6~7頁，車站上一共有哪些小動物在等汽車？讓幼兒看圖說出，教師在黑板上貼上相應的頭飾。
　　⑥看8~11頁，汽車來了，站臺上有什么變化，鼓勵幼兒自由發(fā)揮。
　　教師小結(jié)：從1~7頁，你能發(fā)現(xiàn)站臺上的小動物數(shù)量是怎樣變化的??？引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的變化。
　　⑦請幼兒看著小圖書，聽著錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事。
　　四、游戲《等汽車》
　　請幼兒代替小動物，來玩等汽車的游戲，切身感受數(shù)量遞增的變化。