《電流表》說課

一、說教材

1.教學(xué)內(nèi)容： 電流表。

2.教材分析： 電流表是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要儀器，學(xué)會用電流表測量電流的大小是電學(xué)中最基本的技能之一，因而本節(jié)是本章的重點(diǎn)，也是電學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)的內(nèi)容主要有兩個： 一是電流表的示數(shù)，二是電流表的使用。教材列出了各種場合下使用電流表的注意事項(xiàng)，并用具體的條文和簡潔的語言列出這些內(nèi)容，使學(xué)生易接受和記憶。

3.教學(xué)目的： 根據(jù)初中物理教學(xué)大綱的要求和本節(jié)教材的特點(diǎn)，制定以下二方面的目標(biāo)。

(1).教學(xué)目標(biāo)： ①.知道電流表是測量電流大小的儀表，記住電流表的符號，認(rèn)識學(xué)生用電流表。②.知道正確使用電流表的規(guī)則，會正確選用電流表的量程和進(jìn)行讀數(shù)。③.能正確地將電流表畫在電路中。

(2).能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

4.教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 掌握電流表的使用規(guī)則是本節(jié)的重點(diǎn)；正確讀取電流表的示數(shù)以及將電流表連入電路中是本節(jié)的難點(diǎn)。

二、說教法

通過提問復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識，運(yùn)用引導(dǎo)的方法使學(xué)生從常見物理量的測量儀器進(jìn)入到電流的測量儀器。通過引導(dǎo)回憶刻度尺使用前的注意事項(xiàng)聯(lián)想到電流表使用前的注意事項(xiàng)，并用設(shè)問的方式引用學(xué)生的注意力，使他們認(rèn)識到電流表使用前應(yīng)注意的問題。由掛圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀取電流表的讀數(shù)。通過設(shè)問與實(shí)驗(yàn)演示，從感覺與視覺方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電流表的使用規(guī)則。

三、說教學(xué)程序與時間安排

(一).復(fù)習(xí)提問：(約3分鐘)第1題復(fù)習(xí)電流單位的換算及電流強(qiáng)度的意義，第二題復(fù)習(xí)公式I=Q/t 。

(二).新課引入：(約1分鐘)由幾個基本物理量的測量引出電流的測量，目的引起學(xué)生的好奇心和求知欲。

(三).進(jìn)行新課：(約27分鐘)

1.創(chuàng)設(shè)直觀環(huán)境，認(rèn)識電流表。(約3分鐘)

給出學(xué)生電流表，并結(jié)合課本圖5-4向?qū)W生介紹電流表的種類及電流表的符號。

2.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。(約6分鐘)

由刻度尺使用前應(yīng)注意的問題過渡到電流表使用前要注意的問題。給出電流表，并提出問題引導(dǎo)學(xué)生觀察電流表。弄清零刻線的位置，有幾人接線柱，接不同接線柱時量程(最大測量值)是多少，每大格和每小格所表示的電流值。然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀取電流表的數(shù)值。

3.給出一個簡單的電路，提出問題：電流表該如何接入電路中?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電流表的使用規(guī)則。(約16分鐘)

(1).提出問題之后，告訴學(xué)生電流表要串聯(lián)接入路中。然后畫出電路圖，并連接實(shí)物。

(2).指出電路中電流表的接線柱的極性，讓學(xué)生記住電流表的接法要“＋”進(jìn)“－”出，并說明電路中電流的方向。接著提出問題：如果不按要求接，結(jié)果會怎樣?然后進(jìn)行碰接演示，讓學(xué)生從現(xiàn)象中認(rèn)識到這樣易損壞電流表。兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/

(3).提出問題：被測電流能不能超過電流表的量程?然后說明被測電流超過電流表的量程，易損壞指針或燒毀電流表。但在不超過量程的前提下，用小量程去測電流則測量的結(jié)果比較精確。并提醒學(xué)生在測量前要先估計(jì)被測電流的大小，在測量時采用試觸的方法。

(4).提出問題：能不能直接將電流表接到電源兩極上?然后說明這樣是屬于短路，而短路時電路中電流過大，會將電流表燒壞。強(qiáng)調(diào)：絕對不允許不經(jīng)過用電器而將電流表接到電源兩極。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考“想想議議”。(約2分鐘)

學(xué)生用電流表有兩個量程，一個是“0-0。6A”，另一個是“0-3A”，而0.5A要比0.6A小，因而用“-”與“006A”兩個接線柱測量時得到的結(jié)果比較精確。

(四).課堂小結(jié)。(約2分鐘)

課堂小結(jié)的目的是使學(xué)生明白本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容是什么，

(五).鞏固練習(xí)：(約10分鐘)

通過練習(xí)、應(yīng)用，使知識得到鞏固。

(六).板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要手段之一，有助于學(xué)生找出本課的重點(diǎn)促進(jìn)思維和記憶。本課板書如下：

1.電流表：測量電流大小的儀表。
 符號：


2.電流表的示數(shù)：(1)。使用前弄清量程、零刻線、分度值。

(2)讀數(shù)時由量程確定分度值后再從指針位置讀出數(shù)值。

3.電流表的使用規(guī)則：

 ①.電流表要串聯(lián)在電路中。

 ②.“＋”， “－”接線柱的接法要正確。

 ③.被測電流不要超過電流表的最大測量值。

④.絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。