快樂的春游
 江山市城南小學 吳江芬

教學目標：

          1、了解春游前要做好的相關(guān)準備工作，提高自理能力和環(huán)保意識。

          2、能積極主動地參與設(shè)計春游的活動。

          3、能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美的感情。

         

          活動與步驟：

          一、談話引入，激發(fā)興趣

          1、小朋友，春天來到了我們中間，看這幅圖！樹兒綠了，草兒青了，花兒開了，把大地打扮得五彩繽紛。這么美的風景大家肯定很想去了。

          2、別急，星期五學校就要組織我們?nèi)ゴ河瘟?，地點是江山江濱公園，大家高興嗎？

         

          二、討論春游前的準備工作

          1、春游前要準備些什么呢？我們來列張清單吧。（分小組討論）

          討論前先羅列一下：穿著方面、帶的物品（食品及自選物品）、地點的了解、安全事項。

          2、四人小組討論

          3、交流：

          （1）穿著：一定要穿球鞋。

          （2）帶的物品：吃的東西（干糧和水、零食）不超過10元，要注意節(jié)約；垃圾袋；紙巾；臺布，這些物品全部裝在雙肩包里，路上不能吃東西。

          （3）地點的了解：位置、環(huán)境特色、歷史故事等。

          （4）安全事項：排好隊，同桌手拉手；聽從老師的指揮，玩耍時注意安全不離隊，尤其是上廁所先告訴老師；不隨地亂扔垃圾。

          （5）春游結(jié)束時，有家人來接，一定要告訴老師誰來接自己，老師要做登記，不跟陌生人走。

         

          三、設(shè)計春游活動

          1、在這美好的春游活動中，小朋友想怎么玩？你覺得怎么玩最有意思呢？

          2、小組討論，設(shè)定春游方案

          A、放風箏、在草地上打滾、曬太陽

          B、喂金魚、看猴子、觀賞孔雀

          C、到寶塔上玩

          D、賞花，揀落葉制作標本

          E、觀察小動物，如蚯蚓、小鳥

          3、代表展示自己小組設(shè)計的方案，說說理由，全班交流。

          4、總結(jié)：小朋友們的春游計劃真是太好了，春天的美麗、快樂需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽、心靈去體會，讓我們期待星期五的春游吧！

         

          四、小觀察作業(yè)（書14頁）

          1、看圖，下面哪些花是春天開的？在方框內(nèi)打“√”

          2、結(jié)合春游活動觀察春天的花。

         

         

          第二課時

         

          教學目標：

          態(tài)度和情感：引導學生用感官主動了解春天的特征，體會春天帶來的勃勃生機，使學生對生活充滿熱愛。

          行為和習慣：熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征及動植物的變化。

          過程和方法：通過朗誦兒歌、涂涂畫畫、唱唱跳跳了解春天的特征，感受春天的美好。

          知識和技能：知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學習有關(guān)兒歌，培養(yǎng)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力及小組合作能力。

         

          活動與步驟：

          一、           回憶引入

          教師活動：

          1、春天來了，小朋友高興嗎？這么高興，讓我們用唱歌來慶祝一下。

          （《春天在哪里》的歌聲中，課件出示春景圖）

          2、春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，大家到公園里去找春天，還舉行了春游活動，誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里??？

          學生活動：

          1、唱歌《春天在哪里》，進入春天情景并保持一定興奮狀態(tài)

          2、回憶看到的春天

          A、很多樹木都長出了嫩芽，綠油油的，很好看。

          B、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭……

          C、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。

          隨機點撥：

          我們學校里也有很多漂亮的花兒，大家覺得高興嗎？想去摸一摸、聞一聞嗎？

          你知道有哪些花是在春天開放的嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認識。

          D、公園里有很多人，他們和我們一樣在觀察春天，感受春天呢。

         

          二．觀察想象，提高認識

          教師活動：

          1、其實，春姑娘就在我們身邊。你發(fā)現(xiàn)了嗎？

          2、春天里除了花和草，你知道還有些什么呢？

          學生活動：兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/

          1、觀察圖，說說發(fā)現(xiàn)：柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風擺動，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，太漂亮拉！

          2、說說記憶中的春天

          A、冰雪融化了

          去哪兒了呢？（流進了小河里或者化成甜甜的水讓小苗喝個飽）

          B、小燕子從南方飛來了

C、青蛙醒了

          D、春雨不停地下

          模仿春雨的聲音？春雷的聲音？

          唱歌《小雨沙沙》

          E、天氣變暖了

          這從哪里體現(xiàn)出來的？（人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時增減衣服。）

         

          三、創(chuàng)作表達

          教師活動：

          1、春天美嗎？那今天我們就在這兒辦個歡迎春天的聯(lián)歡會，大家想怎么表現(xiàn)春天呢？

          2、與學生交流，共同參與創(chuàng)作

          3、組織演出活動

          4、最后老師出示書法作品：春天多美麗，作為聯(lián)歡會的主題

          學生活動：

          1、討論怎么表現(xiàn)春天

          A、詩朗誦（師準備材料或自己編）

          B、唱歌、跳舞（可以合作） 《小燕子》《春天在哪里》《小雨沙沙》

          C、畫畫  畫下最喜歡的春天景色

          D、寫一句贊美春天的話或者自己編一首小詩。

          E、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。

          2、自由分組合作，在音樂聲中排練

      3、交流演出并評選：小詩人、小作家、舞蹈家、音樂家、小畫家、小歌手。