興趣與堅持(2課時)
作者：王江英

教學目標：

          1、引導學生以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛好，初步培養(yǎng)其“有耐心、有毅力”的品質。

          2、鼓勵學生尋找讓自己堅持下去的辦法。

          3、初步實踐“興趣+堅持”的活動。

          設計理念：。

          《品德與生活課程標準》指出：“《品德與生活》就是要為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好的基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。”

          俗話說：“興趣是最好的老師”，可光有興趣是不夠的。在小學生中，往往是感興趣的事很多，堅持下來的很少。這對學生健全的人格和正確的價值觀、人生觀的形成是很不利的。本課的教學設計與學生生活相聯(lián)系，要求學生從自己的切身感受，獲得有關“興趣與堅持”關系的體驗，并嘗試以之指導自己的生活，腳踏實地地實踐，以自身的成功來認同課文蘊含的行為導向。在教學形式上，注重創(chuàng)設情境，或游戲，或講故事，或活動，激起學生學習的興趣，并學有所獲。

          活動過程：

          一、交流展示多樣的興趣愛好，明白興趣的含義：

          1、故事引入：走進“檔案館1”，聽一聽嚴文井爺爺?shù)?a href=http://inspiredelm.com/gushi/ target=_blank class=infotextkey>故事。

          2、說一說：你聽懂了什么？

          讓學生了解嚴文井爺爺?shù)呐d趣，初步知道興趣的重要性。

          3、談話過渡：你有興趣愛好嗎？說說你有什么興趣愛好？

          4、游戲：擊鼓傳花

          用擊鼓傳花的游戲激發(fā)全體孩子參與交流，展示自己多樣的興趣愛好。

          5、小結：啊！真沒想到，原來你們感興趣的事和物是這么多。

          6、談談體會：你覺得這些興趣愛好對你的成長重要嗎？

          7、討論：剛才我們談了自己的興趣愛好，也聽了嚴文井爺爺?shù)呐d趣愛好，誰能說說興趣到底是什么？

          二、體驗角色找原因：

          1、引入：明明是一位興趣廣泛的小朋友，可他卻覺得非常煩惱。下面讓我們走進“故事屋”，一起來聽聽《明明的煩惱》。

          2、同桌討論：明明的煩惱到底是什么？

          3、指名說一說。

          4、體驗角色：你也有過這樣的煩惱嗎？

          鼓勵學生反省自身，小組交流自己在堅持中遇到過的困難。

          5、反省統(tǒng)計：同學的困難你也遇到過嗎？

          6、小結：每個人在做自己感興趣的事時都會遇到困難的，比如數(shù)學題解答不出來、聽寫不過關、書法鋼琴等練不下去、跑步登山感到很累、接力賽老掉棒、拼音不會拼讀……關鍵是面對困難時怎么辦。兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/

          7、小組討論，尋找原因：

          我喜歡做的事也很多，為什么我就做不好呢？

          8、歸納癥結。

          三、互相啟發(fā)想辦法：

          1、引入：那什么是堅持？該怎樣堅持呢？

          2、選擇學生的一個困難，請大家集中討論，一起想辦法。

          3、出示課文中的圖片，說一說堅持的方法有哪些。

          4、聯(lián)系自己的實際，說一說能讓自己堅持下去的辦法還有哪些？

          5、歸納：堅持就是不輕易放棄；堅持就是每天積累一點

          四、腳踏實地獲得成功：

          1、游戲：進入“活動區(qū)”，挑戰(zhàn)極限。

          2、相互交流挑戰(zhàn)的感受，分享挑戰(zhàn)成功的喜悅。

          3、出示第66頁圖片，請學生說一說課本上例子，想想他們?yōu)槭裁茨塬@得成功？

          4、請兩位有代表性的學生展示自己的興趣特長，并說說自己是怎樣練習的，通過身邊的例子，激勵學生的意志。

          5、走進“檔案館2”：聽一聽《加林查終于成功了》

          6、走進“檔案館3”：配樂故事《達爾文的故事》

          7、討論歸納：古今中外有多少成功的事例、人物，那成功到底是什么？

          五、總結：

          通過這兩堂課的學習，小朋友們明白什么了？

          六、實踐活動：

          選擇自己感興趣的一件事，制作一個堅持計劃，請父母或老師、同學督促，記錄每天的完成情況。