3 不隨意打斷說話者，聽對(duì)方把話說完。

除了合適的動(dòng)作表情語(yǔ)言，傾聽時(shí)還需要注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)們聽個(gè)故事（講美國(guó)主持人和小男孩的故事）

如果你是小男孩，你當(dāng)時(shí)有什么感受？很欽佩這位主持人，說說原因。

四、反思評(píng)測(cè)

想一想 評(píng)一評(píng)

剛才我們一起交流了許多傾聽的方法，請(qǐng)同學(xué)們想一想：在聽別人說話時(shí)，自己哪些地方做得好，哪些地方需要加強(qiáng)；或者你發(fā)現(xiàn)我們身邊的哪位同學(xué)很善于傾聽，也可以談一談，讓大家學(xué)習(xí)一下。

五、練習(xí)傾聽

其實(shí)傾聽行為也需要不斷練習(xí)，這樣才能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。下面我們就來運(yùn)用學(xué)到的傾聽方法，來練習(xí)一下，做一個(gè)善于傾聽的人。

1請(qǐng)一開始上講臺(tái)的同學(xué)繼續(xù)完成剛才的講述，要求同學(xué)們做一個(gè)善于傾聽的人。（講完給予掌聲）

請(qǐng)這位同學(xué)來談一談，與上次相比你有什么感受。

2請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，一個(gè)當(dāng)講話者，一個(gè)做善于傾聽的人；講完后兩個(gè)人可以互換一下角色，都來練習(xí)做一個(gè)善于傾聽的人。

請(qǐng)講述者談?wù)勛约旱母惺埽部梢哉f一說同伴在傾聽時(shí)哪些地方做得較好，哪些地方需要改進(jìn)。

3請(qǐng)同學(xué)們談這節(jié)課的收獲。

六、教師寄語(yǔ)

這節(jié)課，我們通過一些活動(dòng)會(huì)學(xué)了傾聽，希望今后大家在與他人交往的過程中，能做一個(gè)善于傾聽的人，大哲學(xué)家蘇格拉底說過：上帝給我們兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，就是讓我們多聽少說！（出示）

愿我們都能做一個(gè)良好的傾聽者。