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            教師節(jié)課堂送花種類一覽 文化常識(shí)

            文化常識(shí)優(yōu)爾供稿

            再過(guò)幾天教師節(jié)就到了,雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不流行給老師送花了,但誰(shuí)能抵擋得住鮮花的誘惑呢?下面是9252兒童網(wǎng)小編為大家整理的教師節(jié)課堂送花種類,僅供參考,喜歡可以收藏與分享喲!

            教師節(jié)課堂送花種類

            一、康乃馨

            在教師節(jié)當(dāng)天,最常見(jiàn)的就是贈(zèng)送康乃馨,一直以來(lái)人們印象中就是將康乃馨送給老師,比如紅色、粉紅色等都很適合。康乃馨的花語(yǔ)是熱情、魅力、真情、溫馨的祝福,不管是送給女老師還是男老師都是可以的。

            二、洋桔梗

            洋桔梗的花型十分可愛(ài)、特別,并且花色也很清新淡雅,非常適合送給老師,在教師節(jié)送一把洋桔梗給自己的老師,可以讓老師感覺(jué)到驚喜和感動(dòng)。而且,洋桔?;ㄊ幢銢](méi)有其他配花,顏值也很高的。

            三、劍蘭

            劍蘭代表著懷念、用心、長(zhǎng)壽、福祿、康寧和堅(jiān)固,適合學(xué)生送給老師,不僅代表著師生之間的感情可以長(zhǎng)存,也是對(duì)老師的一種美好祝福,希望自己尊敬的老師健康、快樂(lè)。

            四、滿天星

            滿天星的花朵很小,很像是天上的星星,對(duì)于每位老師而言,自己教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都好像滿天星一樣,桃李滿天下。將滿天星送給老師的話,不但可以表達(dá)老師對(duì)于學(xué)生們的關(guān)懷,也能表達(dá)內(nèi)心對(duì)于老師的敬愛(ài)。

            五、向日葵

            向日葵是追逐太陽(yáng)而生長(zhǎng)的花,當(dāng)早晨太陽(yáng)慢慢升起時(shí),它就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)面向太陽(yáng),而當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí),它又會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。向日葵代表著熱愛(ài)、活力,它的花語(yǔ)是沉默的愛(ài),代表了老師對(duì)于學(xué)生關(guān)心,也表達(dá)了內(nèi)心對(duì)于老師的敬愛(ài)。

            六、其他花卉

            在教師節(jié)可以送的花有很多,還可以送文竹、君子蘭、水蜜桃玫瑰、郁金香、百合花等。

            教師節(jié)由來(lái)

            八十年代初,我國(guó)政府采取了許多措施,動(dòng)員全社會(huì)尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的.多次提議,中科院院士王梓坤教授建議確立教師節(jié)。1985年1月11日同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。

            教師節(jié)的意義

            建立教師節(jié),是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位,逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

            建立教師節(jié),標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開(kāi)教師的因素,是不可想象的。

            每年的教師節(jié),世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

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