在學(xué)習(xí)歷史的課本內(nèi)容時(shí)，經(jīng)常會(huì)混淆一些歷史事件。這就需要我們經(jīng)常歸納知識點(diǎn)，理清知識點(diǎn)的關(guān)系。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面9252兒童網(wǎng)小編精心準(zhǔn)備了七年級下冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

七年級下冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)

第1課繁盛一時(shí)的隋朝

一、南北重歸統(tǒng)一

1.隋朝的建立 時(shí)間：581年建立者：隋文帝楊堅(jiān)都城：長安(今陜西西安)

2.隋朝的統(tǒng)一 時(shí)間：589年

二、隋文帝的統(tǒng)治(“開皇之治”)

1.措施：(1)改革制度(2)發(fā)展生產(chǎn)(3)注重吏治

2.意義：隋文帝在位時(shí)期，國家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。

三、隋朝大運(yùn)河

1.目的：①加強(qiáng)南北交通;②根本原因：鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。

2.河段：洛陽為中心，北達(dá)涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

從北往南：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。(涿郡—永濟(jì)渠—洛陽—通濟(jì)渠—淮水—邗溝—江都—江南河—余杭)

3.長度、地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。

4. 意義(作用)：大大促進(jìn)了我國南北的經(jīng)濟(jì)交流。

四、比較：秦朝與隋朝的相似

1.短命王朝，二世而亡。

2.皆因暴政引發(fā)農(nóng)民起義被推翻。

3.都有重要政治制度沿用多年：秦朝有專制主義中央集權(quán)制度、隋朝有科舉制。

4.都有著名工程存世：秦朝的長城和隋朝的大運(yùn)河(趙州橋)。

5.都是結(jié)束重大分裂時(shí)期完成的統(tǒng)一。

第2課“貞觀之治”

一、唐朝的建立 時(shí)間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安(今陜西西安)

二、“貞觀之治”(唐太宗的措施)

1.措施：

(1)政治方面：①注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視人民群眾的力量。②任用賢才、虛心納諫。任用富于謀略和善斷大事的房玄齡和杜如晦;重用敢于直言的魏征。

(2)經(jīng)濟(jì)方面：注重發(fā)展生產(chǎn)，合并州縣，革除“民少吏多”的弊政,減輕人民負(fù)擔(dān)。

(3)生活方面：崇尚節(jié)儉。

(4)文化方面：重視人才的培養(yǎng)和選拔。大大擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。

(5)民族關(guān)系：在今新疆地區(qū)設(shè)立管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)(安西都護(hù)府)。把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

(6)對外關(guān)系：貞觀初年，玄奘西游天竺(印度)求取佛經(jīng)，促進(jìn)了唐印文化交流。

2.意義：唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強(qiáng)盛。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

三、女皇帝武則天

1.武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。

2.因?yàn)樗^續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。所以人們稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。(承上啟下的作用)

第3課開元盛世(唐玄宗的統(tǒng)治措施)

一、開元之治(政治)

(1)任用賢才(姚崇);

(2)崇尚節(jié)儉;

(3)重視吏治：把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績。

(4)比較：唐玄宗與唐太宗相似的是(1)和(3)

二、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮(經(jīng)濟(jì))

1、農(nóng)業(yè)(1)農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展：育秧移植栽培技術(shù)的使用

(2)茶葉生產(chǎn)的發(fā)展：飲茶之風(fēng)在全國范圍盛行。

(3)農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)：曲轅犁、筒車

2、手工業(yè)

(1)絲織業(yè)

(2)陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩

3、商業(yè)

(1)著名的大都市：長安、洛陽、揚(yáng)州、成都

(2)唐都長安是各民族交往的中心，也是當(dāng)時(shí)世界上最大的一座國際性大都市。城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市是商業(yè)區(qū)。

(3)比較：漢朝長安的東市和西市在城的西北角，唐朝長安的市在居住區(qū)內(nèi)，反映商業(yè)發(fā)展繁榮。

三、民族關(guān)系：冊封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗;封渤海君王;封南詔首領(lǐng)為云南王。

四、對外關(guān)系：玄宗時(shí)，鑒真和尚東渡日本，興修唐招提寺，促進(jìn)唐日文化交流。

五、文化：把詩賦作為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容，促進(jìn)了唐詩的繁榮。

第4課科舉制的創(chuàng)立

一、科舉制的誕生與完善

二、科舉制的影響

1、改善了用人制度，使有才識的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級政府任職。

2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。

3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

第5課“和同為一家”

一、松贊干布和文成公主

1、松贊干布統(tǒng)一青藏高原：7世紀(jì)前期，定都邏些(今拉薩)。

2、唐蕃“和親”

(1)文成公主入吐蕃：

①原因：松贊干布仰慕中原文明，向唐求婚。②過程：唐太宗——文成公主——松贊干布。

③意義：密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

(2)金城公主入吐蕃：

①過程：8世紀(jì)初，金城公主——尺帶珠丹。

②意義：吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了，唐蕃關(guān)系日益密切。

3、比較：昭君出塞和文成公主入藏

(1)昭君出塞：①原因：呼韓邪請求和親。

②過程：漢元帝——王昭君——呼韓邪單于(蒙古族)。

③意義(影響)：呼韓邪單于和昭君，為漢匈友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。

(2)相似：①原因相似——少數(shù)民族政權(quán)請求;

②形式相同——漢族中央政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)和親;

③作用影響相似——密切經(jīng)濟(jì)文化交流、促進(jìn)漢族與少數(shù)民族友好關(guān)系。

二、唐朝周邊的少數(shù)民族

三、唐朝處理與少數(shù)民族之間關(guān)系的方式

1.設(shè)立機(jī)構(gòu)：唐太宗和武則天在西域設(shè)立最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。

2.和親：唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。

3.冊封首領(lǐng)：唐玄宗冊封回紇、渤海、南詔首領(lǐng)。

第6課對外友好往來

一、對外友好往來

1.遣唐使：日本派到唐朝學(xué)習(xí)文化的人，唐對日本的影響——政治制度、文字、建筑、錢幣、習(xí)俗等。

2.鑒真東渡日本：唐玄宗時(shí)期高僧，修建唐招提寺。

3.玄奘西游天竺：唐太宗時(shí)期高僧，寫成《大唐西域記》。(成為研究中亞、印度半島和我國新疆地區(qū)的歷史和佛學(xué)的重要典籍。)

4.影響：促進(jìn)唐朝與日本、印度的文化交流。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。

二、比較：漢唐對外交通圖、經(jīng)濟(jì)重心

1.漢朝：以陸路為主，與少數(shù)國家交流。漢代經(jīng)濟(jì)重心在北方。

2.唐朝：海陸并舉，與多個(gè)國家交流貿(mào)易。唐朝南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡。

第7、8課 輝煌燦爛的隋唐文化

一、科技與藝

第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

第9課民族政權(quán)并立的時(shí)代

一、北宋的建立

1.北宋的建立：960年 趙匡胤(宋太祖)

(1)奪政權(quán)：“陳橋兵變”

(2)奪兵權(quán)：“杯酒釋兵權(quán)”——用設(shè)酒宴的方法解除了統(tǒng)兵大將的兵權(quán)，加強(qiáng)中央集權(quán)。

2.北宋與遼的和戰(zhàn)

宋真宗時(shí)，遼宋“澶淵之盟”：遼撤兵，宋朝給遼歲幣。

二、金與南宋的對峙

1.岳飛抗金：郾城大捷 抗金正義、被殺冤屈

2.宋金和議：①南宋向金稱臣，②并給金歲幣;③劃界：雙方以淮河至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。

三、遼宋夏金政權(quán)并立

1.比較表

3.辯證的(一分為二的)認(rèn)識宋朝的議和

(1)議和兩宋都給并立國“歲幣”，增加了宋朝人民的負(fù)擔(dān)。

(2)議和結(jié)束了宋與并立國的戰(zhàn)爭狀態(tài)，有利于人民生產(chǎn)、和平交往。

4.比較：北宋、南宋的關(guān)系類似于西晉和東晉的關(guān)系：后者皆偏安于南方

第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移

一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展

1.江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：

(1)高產(chǎn)糧食作物品種的引進(jìn)(越南的占城稻)——水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位(“蘇湖熟、天下足”。)

回顧：長江流域的河姆渡原始居民最早培育水稻。

(2)茶葉、棉花等經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣(棉花：從兩廣、福建到長江流域)

2.江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因

(1)經(jīng)濟(jì)因素：大量中原人口的南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);

(2)自然因素：宋代南北氣候變冷，南方相對適宜農(nóng)作物的生長;南方自然條件保持較好。

(3)政治因素：南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

二、南方手工業(yè)的興旺

1.絲織業(yè)水平的提高(蜀地絲織業(yè)“號為冠天下”)

2.棉織業(yè)的興起(海南島發(fā)展到東南沿海)

3.制瓷業(yè)的成就(哥窯的冰裂紋瓷器;瓷都——景德鎮(zhèn))

4.造船業(yè)的發(fā)展(宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位;廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá))

三、南方商業(yè)的繁榮

1.南方商業(yè)都市的發(fā)展(商業(yè)都市——北宋都城開封、南宋都城杭州)

杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了北宋時(shí)的開封。

2.海外貿(mào)易的發(fā)展(對外貿(mào)易以海路為主)

(1)直接原因：偏安于南方，陸路受阻，主要依靠海路。

(2)政府支持：政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易;設(shè)立管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)——市舶司。

(3)技術(shù)支持：宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位;北宋，指南針開始用于航海事業(yè)，南宋，指南針廣泛用于航海事業(yè)。

(4)具體表現(xiàn)：擁有聞名世界的大商港——廣州、泉州;中國商船近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。

3.貨幣材質(zhì)的變化

(1)時(shí)間：北宋前期

(2)地區(qū)：四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣——交子

(3)作用：有利于商業(yè)的發(fā)展。

第11課萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌

一、衣食住行等習(xí)俗的變化

1.衣：宋初崇尚節(jié)儉;勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣;婦女纏足的陋習(xí)逐漸傳開。

2.食：北面食為主，南稻米為主;夏季冷飲;北宋以羊肉為多，南宋吃魚多;互市(貿(mào)易)。

3.?。恨r(nóng)村住茅屋、富家住瓦房、貴族官僚住宅第。

4.行：牛車，驢車;乘轎，騎驢騾。邸店(旅館)

二、熱鬧的瓦子和歡樂的節(jié)日

1.瓦子：娛樂兼營商業(yè)的場所。勾欄：演出的圈子。

2.節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。宋代稱春節(jié)為“元旦”。過年掛年畫、貼“桃符”(春聯(lián))。

運(yùn)用：王安石《元日》(正月初一)一詩：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”反映宋朝的社會(huì)風(fēng)俗有：放鞭炮、貼春聯(lián)。

第12課蒙古的興起和元朝的建立

一、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古

1.一代天驕——成吉思汗

1206年，推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立。從此，統(tǒng)一蒙古草原。

比較：秦漢之際，匈奴冒頓單于第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立強(qiáng)國。

梳理：少數(shù)民族首領(lǐng)稱呼——匈奴單于、吐蕃贊普、蒙古大汗

2.毛澤東《沁園春·雪》中的“名君”：“秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗”

二、忽必烈建立元朝

1.元朝的建立

(1)建立：1271年;大都(今北京);元世祖忽必烈。

梳理：北京——隋運(yùn)河北端涿郡、金國中都、元朝大都、明朝北京、清朝京師

(2)統(tǒng)一：元朝先后滅掉西夏、金和南宋(1276年)

(3)南宋末年名臣文天祥抗元——堅(jiān)貞不屈、崇高氣節(jié)

比較：南宋初年名將岳飛抗金

2.忽必烈的統(tǒng)治

(1)經(jīng)濟(jì)措施：重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，商業(yè)繁榮。

①禁止圈占農(nóng)田;

②治理黃河;

③推廣棉花種植;

④開鑿新運(yùn)河：目的——便利南糧北運(yùn);河段——會(huì)通河、通惠河;效果——從杭州直通大都。

比較：隋朝大運(yùn)河與元朝大運(yùn)河：目的不同(交通、統(tǒng)治/運(yùn)糧)、影響相同(促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流);比較兩圖獲取信息：截彎取直、黃河改道。

⑤開辟海運(yùn)：糧食運(yùn)輸以海運(yùn)為主。(劉家港——直沽——大都)

(2)中外交往：意大利的馬可·波羅，著有《馬可·波羅行紀(jì)》描述大都繁華景象。

(3)政治措施：行省制度的建立

①目的：元朝疆域空前遼闊，為了實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝建立了行省制度。

②中央設(shè)中書省、地方設(shè)行中書省。省級行政區(qū)設(shè)立，始于元朝。

比較：戰(zhàn)國時(shí)期，秦國商鞅變法“建立縣制”;秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度，地方實(shí)行郡縣制?？h級行政區(qū)設(shè)立，在教材中與秦國和秦朝有關(guān)。

(4)民族融合的發(fā)展：

①漢族外遷邊疆;②邊疆各族內(nèi)遷;③外國人與中國人通婚形成回族。(發(fā)展重要標(biāo)志)

梳理：民族遷徙——秦朝移民戍邊，修長城抵御匈奴。從東漢末年起，五胡內(nèi)遷、北人南遷。元朝互遷。

3.讀元朝疆域圖獲取信息：

(1)宣政院轄地：加強(qiáng)對西藏管轄，其成為元朝正式行政區(qū)。

比較：西域都護(hù)府——前60年，西漢在今新疆西域設(shè)置機(jī)構(gòu)，標(biāo)志著新疆成為中央管轄地區(qū)。

(2)今山東省屬于中書省;今東三省屬遼陽行省。

(3)加強(qiáng)對臺(tái)灣管轄：琉球

4.教材中涉及“民族融合”的詩句話語

(1)唐朝白居易：“胡旋女，胡旋女。心應(yīng)弦，手應(yīng)鼓。弦鼓一聲雙袖舉，回雪飄飖轉(zhuǎn)蓬舞。”反映唐朝樂舞吸取了西域各族的傳統(tǒng)元素。

(2)南宋朱熹：“今世之服，大抵皆胡服，如上領(lǐng)衫、靴鞋之類，先王之服，掃地盡(沒有)矣。”反映兩宋時(shí)期，受少數(shù)民族影響，勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣。

(3)元末詩歌：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴。”反映蒙漢人民的融洽關(guān)系。

第13、14課燦爛的宋元文化

一、中國“四大發(fā)明”

1、四大發(fā)明的有關(guān)知識

2.對四大發(fā)明的評價(jià)

(1)英國思想家培根說：“(印刷術(shù)、火藥、指南針)這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在學(xué)術(shù)方面，第二種是在戰(zhàn)事方面，第三種是在航行方面;并由此又引起難以數(shù)計(jì)的變化來：竟至任何教派、任何帝國、任何星辰對人類事務(wù)的影響都無過于這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)了。”

(2)德國思想家馬克思說：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會(huì)到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來說變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。”

(3)中國文學(xué)家魯迅先生在《電的利弊》一文中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水;外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。”

二、史學(xué)成就：《資治通鑒》——“鑒于往事，有資于治道。”

比較：史學(xué)上的“兩司馬”

四、繪畫、書法：張擇端《清明上河圖》;趙孟頫的畫，“神品”。 宋四家：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。

第三單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)

第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)

一、明朝的建立

時(shí)間：1368年都城：應(yīng)天(今南京)開國皇帝：明太祖(朱元璋)

二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施

(廢丞相，權(quán)分六部;廢行省，設(shè)三司;設(shè)立錦衣衛(wèi);八股取士)

1.改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力

在地方：廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司;

在中央：廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，直接對皇帝負(fù)責(zé)。

總結(jié)比較：丞相制度(存廢決定于“專制統(tǒng)治的需要”，最終達(dá)到“君權(quán)強(qiáng)化”)

(1)秦始皇創(chuàng)立“丞相”官職。丞相李斯建議“焚書”。

(2)唐太宗任用賢臣，任用名相房玄齡、杜如晦和魏征。唐玄宗任用姚崇。

(3)明太祖廢除丞相，權(quán)分六部，直接向皇帝負(fù)責(zé)。

2.特務(wù)統(tǒng)治：設(shè)錦衣衛(wèi)，由皇帝親自主持，負(fù)責(zé)保衛(wèi)皇帝安全，偵緝官員和百姓言行，不受法律約束。

3.八股取士

(1)命題范圍：四書五經(jīng)。(改變了科舉考試的內(nèi)容)

(2)答題要求：根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。

(3)文體：“八股文”。

(4)影響：讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際學(xué)問?？贾凶龉俸螅麄兇蠖汲蔀榛实鄣闹覍?shí)奴仆。

三、靖難之役和遷都北京

1.明太祖的分封藩王

2.建文帝削藩

3.靖難之役：明成祖(朱棣)奪權(quán)

4.明成祖強(qiáng)化君權(quán)

(1)1421年，遷都北京，加強(qiáng)中央對北方的控制;

(2)削藩政策;

(3)增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)——東廠。明太祖設(shè)的錦衣衛(wèi)和明成祖設(shè)的東廠，簡稱“廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)”。

總結(jié)歸納：中央對地方的控制(“分封諸王”與“直接委派官吏”兩種方式;目的都是加強(qiáng)中央集權(quán))

(1)分封諸王：①西周分封制，分封諸侯。②西漢高祖劉邦分封子弟為王;漢武帝頒布推恩令，削藩加強(qiáng)中央集權(quán)。③西晉分封諸王，導(dǎo)致“八王之亂”。④明太祖分封子弟為藩王，建文帝削藩，引來朱棣的靖難之役，最終明成祖依然削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)。“分封”最終都被“集權(quán)于中央”所取代。

(2)中央對地方的直接管轄：①戰(zhàn)國時(shí)期秦國商鞅變法，提出建立縣制。②秦始皇在地方推行郡縣制。③漢武帝頒布“推恩令”，消除王國對中央的威脅。④唐太宗合并州縣;唐玄宗直接考核縣令的政績。⑤元世祖忽必烈創(chuàng)立行省制度，在地方設(shè)立行中書省。⑥明太祖朱元璋廢行省，設(shè)三司。⑦清朝設(shè)行省。

第16課中外的交往與沖突

一、鄭和下西洋1.鄭和下西洋與哥倫布新航路開辟的比較

體現(xiàn)的特點(diǎn)：時(shí)間早、次數(shù)多、人數(shù)多、規(guī)模大，設(shè)備先進(jìn)，到達(dá)范圍廣。

2.條件(成功原因)

(1)明朝前期國力的強(qiáng)盛;

(2)指南針的廣泛使用;

(3)鄭和個(gè)人氣概和勇于探索的精神;

(4)明朝造船技術(shù)的發(fā)達(dá)。

3.目的：加強(qiáng)與海外的聯(lián)系。

4.意義：促進(jìn)了中國和亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流和友好關(guān)系。

5.評價(jià)：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早了半個(gè)世紀(jì)。鄭和是我國乃至世界著名航海家。

二、戚繼光抗倭

1.倭寇騷擾中國沿海

元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)?ldquo;倭寇”。

2.戚繼光抗倭：“封侯非我意，但愿海波平。”

(1)臺(tái)州九捷

(2)成功原因：

①戚繼光進(jìn)行的抗倭斗爭是反抗外來侵略的正義事業(yè)，得到廣大人民的支持。

②戚繼光率領(lǐng)的戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明。

聯(lián)想比較：“岳家軍”和“戚家軍”

南宋抗金名將岳飛的軍隊(duì)稱為“岳家軍”;明朝抗倭名將戚繼光的軍隊(duì)被稱為“戚家軍”。

共同點(diǎn)是：紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)勇敢;都取得過大捷(郾城大捷、臺(tái)州九捷)。

不同點(diǎn)是：岳飛抗擊的是中國內(nèi)部的少數(shù)民族政權(quán);戚繼光抗擊的是外國日本。

三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)

1.16世紀(jì)歐洲殖民者開始侵略活動(dòng);

2.1533年，葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán);

3.1999年12月20日，中國政府恢復(fù)了對澳門行使主權(quán)。

總結(jié)：明清對外交往

(1)和平交往：鄭和下西洋

(2)外國入侵、中國反抗：①1553年，葡萄牙占澳門。②1624年，荷蘭占臺(tái)灣;1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。③俄國侵占雅克薩和尼布楚等地;康熙帝派軍隊(duì)打擊收復(fù)，1689年簽訂中俄《尼布楚條約》。

明朝開始有外國侵略我國，反映出明清對外關(guān)系除了“和平交往”之外，還增加了“反抗侵略”。

第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化

一、滿洲的興起和清朝的建立

1、滿洲的興起

(1)明朝前期，女真屬奴兒干都司管轄。

(2)努爾哈赤建立后金(1616年)

2、清朝的建立

建立時(shí)間：1636年開國皇帝：清太宗皇太極都城：盛京(沈陽)1644年入關(guān)遷都到北京

總結(jié)：滿洲發(fā)展的歷史

二、君主集權(quán)的強(qiáng)化

1、設(shè)立軍機(jī)處：雍正帝(“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間”——跪錄傳達(dá))

2、文字獄

(1)表現(xiàn)：康熙、雍正、乾隆三朝，從知識分子的詩詞文章中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄。

(2)目的：加強(qiáng)思想專制。

(3)危害：①造成社會(huì)恐怖，摧殘了人才。②使許多知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展。

總結(jié)1：明清君主專制強(qiáng)化措施——①明太祖廢丞相;②明朝廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置;③明太祖實(shí)行的“八股取士”;④清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處;⑤清朝實(shí)行的“文字獄”。

總結(jié)2：歷朝思想專制措施——①秦始皇“焚書坑儒”;②漢武帝“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”;③明太祖 “八股取士”;④清朝“文字獄”。

第18課收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄

一、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

1.荷蘭殖民者侵占我國臺(tái)灣(1624年)

2.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣(1662年)：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基”

3.清朝統(tǒng)一臺(tái)灣(1683年);1684年，設(shè)置臺(tái)灣府隸屬福建省。

總結(jié)：臺(tái)灣在三國時(shí)期稱為“夷洲”;元朝時(shí)稱“琉球”，政府設(shè)機(jī)構(gòu)管轄;清朝統(tǒng)一臺(tái)灣，設(shè)臺(tái)灣府。

二、雅克薩之戰(zhàn)

1.沙俄侵占雅克薩和尼布楚

2.雅克薩之戰(zhàn)：正義的反侵略戰(zhàn)爭

3.中俄《尼布楚條約》(1689年)

(1)《尼布楚條約》是中俄平等協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂的第一個(gè)邊界條約;

(2)意義：從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫葉島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。

第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固

一、加強(qiáng)對西藏的管轄

1.確立冊封班禪的制度

(1)康熙帝賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號。

(2)以后歷世班禪，都必須經(jīng)過中央政府的冊封。

2.設(shè)置駐藏大臣(雍正)

總結(jié)：西藏問題

(1)唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，后來金城公主又入藏和親，唐蕃“和同為一家”。

(2)元朝設(shè)置宣政院管轄西藏地區(qū)。

(3)清朝冊封西藏首領(lǐng)“班禪”;設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏的管轄。

二、粉碎大、小和卓的叛亂

1.粉碎回部貴族大、小和卓的叛亂(乾隆時(shí)期)

2.設(shè)置伊犁將軍(乾隆時(shí)期)：管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。

總結(jié)：新疆地區(qū)

(1)前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，西域今新疆地區(qū)正式歸屬中央管轄。

(2)唐太宗和武則天分別設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管轄新疆地區(qū)。

(3)清朝乾隆帝時(shí)期，平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。

三、土爾扈特重返祖國(乾隆時(shí)期)

1.土爾扈特西遷伏爾加河下游(明末)2.渥巴錫領(lǐng)導(dǎo)土爾扈特部重返祖國(1771年)

總結(jié)1：康熙時(shí)期事件

(1)西藏：冊封班禪;

(2)臺(tái)灣：統(tǒng)一并設(shè)置臺(tái)灣府;

(3)東北：雅克薩之戰(zhàn)，簽訂《尼布楚條約》。

總結(jié)2：雍正時(shí)期事件

(1)中央：設(shè)置軍機(jī)處;

(2)西藏：設(shè)置駐藏大臣。

總結(jié)3：乾隆時(shí)期事件

2.棉紡織業(yè)從南方推向北方

3.絲織業(yè)的發(fā)展

(1)絲織業(yè)中心：蘇州、南京

(2)絲織業(yè)的規(guī)模：南京的絲織業(yè)到清代已擁有三萬多臺(tái)織機(jī)。

4.制瓷業(yè)中心：景德鎮(zhèn)

5.商品經(jīng)濟(jì)空前活躍

(1)全國性的商貿(mào)城市：北京、南京

(2)明清的商人以山西的晉商和皖南的徽商最為著名。

二、資本主義萌芽的出現(xiàn)

“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”最早出現(xiàn)在蘇州、松江等地的紡織業(yè)中。“機(jī)戶”是早期的資本家，“機(jī)工”是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。

三、“閉關(guān)鎖國”的政策

1.清朝統(tǒng)治者實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的原因：

(1)堅(jiān)持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，為壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展。

(2)認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無需同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。

(3)為抵制國家的領(lǐng)土主權(quán)受西方殖民者的侵犯。

(4)害怕沿海人民同外國人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。

2.“閉關(guān)鎖國”的措施：

(1)清初的禁海政策：將沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不許擅自出海貿(mào)易。

(2)清朝統(tǒng)一后的嚴(yán)格限制對外貿(mào)易：

前階段開放四個(gè)港口，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴(yán)格的限制

后階段只開廣州作為對外通商口岸，規(guī)定由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易。

3.“閉關(guān)鎖國”的影響

(1)積極：對西方殖民者的侵略活動(dòng)，起過一定的自衛(wèi)作用。

(2)消極：限制了對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展;限制中外文化交流，妨礙了中國掌握世界先進(jìn)思想文化和科學(xué)技術(shù)，使中國落伍了。

第21、22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化

一、雄偉的北京紫禁城和明長城

1.明北京城：體現(xiàn)君主專制的強(qiáng)化

2.明長城：東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，全長六千余公里?，F(xiàn)在的長城是明長城。

比較：秦朝長城——西起臨洮、東到遼東。目的是抵御匈奴。

二、古典科技巨著的涌現(xiàn)

四、戲劇的繁榮

1.明朝后期最負(fù)成名的戲劇家：湯顯祖，其代表作為《牡丹亭》。

2.京劇形成：在徽劇、漢調(diào)的基礎(chǔ)上，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法，在19世紀(jì)中期初步形成。

五、書畫的成就

1.書法：董其昌——兼有“顏骨趙姿”之美。

2.繪畫：山水、花鳥畫居統(tǒng)治地位。徐渭——善于潑墨;“揚(yáng)州八怪”(鄭板橋)

七年級下冊歷史常考字與易錯(cuò)字

一、隋唐：

隋煬帝 涿郡 余杭 曲轅犁

筒車 吐蕃 松贊干布

文成公主 天可汗

顏真卿 歐陽詢 閻立本

吳道子 鑒真 玄奘

天竺 《大唐西域記》

二、宋元：

趙匡胤 澶淵之盟 鐵木真

忽必烈 澎湖巡檢司、琉球

宣政院 占城稻

蘇軾、李清照、辛棄疾 關(guān)漢卿

《竇娥冤》 畢昇 火銃

三、明清：

朱元璋 丞相 錦衣衛(wèi) 八股文

景德鎮(zhèn) 鄭和、戚繼光、倭寇

反侵略、嘉峪關(guān)

李時(shí)珍《本草綱目》

宋應(yīng)星《天工開物》

徐光啟《農(nóng)政全書》

湯顯祖《牡丹亭》

施耐庵《水滸傳》

羅貫中《三國演義》

吳承恩《西游記》

曹雪芹《紅樓夢》

章回體 紫禁城 鄭成功、荷蘭

西藏、駐藏大臣、順治

康熙、班禪額爾德尼

新疆、伊犁將軍、噶爾丹

大小和卓、乾隆 文字獄 閉關(guān)鎖國

七年級下冊歷史復(fù)習(xí)方法

其一,“連綴成篇”法。

就是把時(shí)空跨越大, 看起來似乎風(fēng)馬牛不相及的知識點(diǎn)歸納聯(lián)結(jié)成篇進(jìn)行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進(jìn)行排列, 單 純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗朗上口, 又增加知識點(diǎn)趣味性。學(xué)生既愿背誦又容易掌握, 自然會(huì)收到時(shí)半功倍的 效果。試看以下知識點(diǎn)的連綴:炎黃堯舜夏商周/ 春秋戰(zhàn)國亂悠悠/秦統(tǒng)天下劉建漢/ 東漢建朝為劉秀/ 三國爭雄風(fēng)云起/ 兩晉南北朝對峙/ 楊堅(jiān)起兵隋朝?/李淵反叛登唐基/ 五代?國?河破/ 宋遼西夏戰(zhàn)亂多/ ?元兩朝不太平/ 明滅之后?清國。

其?,“分進(jìn)合擊”法。

此法如同作戰(zhàn)采?的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù), 將每個(gè)重?的歷史事件, 化整為零, 分頭進(jìn)?學(xué)習(xí)記憶, 然后再進(jìn)?整合記憶。如復(fù)習(xí)“陳勝、吳?起義”這?歷史事件時(shí), 可實(shí)?記憶三步?: 第?步, 掌握起義的背景; 第?步, 掌握起義的經(jīng)過; 第三步, 掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎(chǔ)上, 再根據(jù)事件的內(nèi)在聯(lián)系, 進(jìn)?整體把握, 綜合記憶, 切忌瞞天過海。

其三,“聯(lián)想拓展”法。

即在復(fù)習(xí)掌握有關(guān)知識時(shí), 進(jìn)?由此及彼的聯(lián)想擴(kuò)充, 將同類問題進(jìn)?有機(jī)結(jié)合。這樣做的好處, 往往能收到??多鳥的效果。如在復(fù)習(xí)中國近代史上的《?丑條約》這個(gè)內(nèi)容時(shí), 你可聯(lián)想到《中英南京條約》、《中?馬關(guān)條約》, 這三個(gè)條約的共性都是喪權(quán)辱國的條約, 其影響?個(gè)??個(gè)嚴(yán)重。第?個(gè)是使中國“?向”半殖民地半封建社會(huì), 第?個(gè)是使中國的半殖民地半封建社會(huì)“加深”; 第三個(gè)是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯(lián)想拓展, 復(fù)習(xí)掌握這三個(gè)條約時(shí), 既?動(dòng)?省?, 更不?于將三個(gè)條約中的有關(guān)問題張冠李戴, 混為?談。

其四,“異同?較”法。

就是將兩個(gè)歷史問題進(jìn)??較, 找出它們的相同與不同之處, 然后進(jìn)?復(fù)習(xí)掌握。如在復(fù)習(xí)“美國資產(chǎn)階級?命”和法國資產(chǎn)階級?命這兩部分內(nèi)容時(shí), 在?較的基礎(chǔ)上,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)國家的資產(chǎn)階級?命, 其相同點(diǎn)是: ①原因相同, 都是在封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展的背景下爆發(fā)的。②領(lǐng)導(dǎo)階級基本相同, 都是由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的。③?命動(dòng)?相同, ?民群眾在?命中起了推動(dòng)作?。④影響相同, ?命都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展, 對其他國家的?命有很?的影響。其不同點(diǎn)是: ①領(lǐng)導(dǎo)階級不完全相同, 英國新貴族也起了領(lǐng)導(dǎo)的作?。②特點(diǎn)不同。英國?命經(jīng)歷了反復(fù)、曲折的過程, 建?了君主?憲制; 法國?命則成為資產(chǎn)階級?命時(shí)代最?、最徹底、最典型的?命。③意義不同。英國?命揭開了歐美資產(chǎn)階級?命的序幕, 開辟了?個(gè)資產(chǎn)階級?命的時(shí)代; 法國?命掃蕩了國內(nèi)外的封建勢?, 動(dòng)搖了歐洲其他國家封建制度的基礎(chǔ)。

其五, 結(jié)構(gòu)梳理法。

此法如同?梳?梳理散亂的頭發(fā)?般, 就是將看似散亂的知識進(jìn)?梳理, 使其有?定的頭緒。即抓住每個(gè)專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進(jìn)??度歸納概括, 使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前, 在頭腦中有?個(gè)較為清晰的知識結(jié)構(gòu)輪廓, 給??種??了然之感, 這樣以來, 就會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)抓住根本, 同時(shí)也會(huì)消除畏難發(fā)愁的?理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進(jìn)?學(xué)習(xí),所有具體問題就會(huì)迎刃?解。如: ?年級上冊《世界歷史》中的第20課《俄國、?本的歷史轉(zhuǎn)折》知識結(jié)構(gòu)可以這樣梳理:俄國廢除農(nóng)奴制:俄國盛?農(nóng)奴制, 資本主義發(fā)展緩慢, 農(nóng)奴暴動(dòng)頻繁, 農(nóng)奴在法律上成為?由?,地主再也不許買賣農(nóng)奴和?涉他們的?活, 農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí), 可以得到?塊份地, 但必須出錠贖買。是?次?上?下實(shí)?的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改?,有利于資本主義發(fā)展。保留?量封建殘余, 但加快了俄國資本主義的發(fā)展, 成為俄國近代史上的重?轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

其六, 集中歸類法。

此種?法就是將性質(zhì)類型相同或相近的有關(guān)歷史知識, 按照?定的順序、規(guī)律進(jìn)?有機(jī)的分門別類的集中歸納后, 進(jìn)?各個(gè)擊破式的分類學(xué)習(xí)記憶。如在學(xué)習(xí)中國古代歷史上的改?變法時(shí), 可把所有改?變法??的歷史知識, 按照先后朝代及年代的歷史發(fā)展順序, 列成表格形式進(jìn)?集中歸類。此表的內(nèi)容可包括以下?個(gè)??: 朝代、時(shí)間、?物、改?或變法內(nèi)容、影響及意義等。再如: 綜合學(xué)習(xí)掌握科學(xué)?化??的歷史知識, 可把全冊中所涉及到的科學(xué)?化名?及發(fā)明貢獻(xiàn)成果分門別類的進(jìn)?集中歸類。科學(xué)類可分為?然科學(xué)類和社會(huì)科學(xué)類; ?化??可分為?學(xué)類和藝術(shù)類,再具體?點(diǎn)可分為醫(yī)學(xué)類、發(fā)明創(chuàng)造類、?說類、詩歌類、繪畫類、?樂類等。知識集中歸類后, 零散的知識可以成為整體知識, 學(xué)習(xí)掌握時(shí)就不?于東?掃帚西?鍬, 有蜻蜓點(diǎn)?之感, 更不?于把醫(yī)學(xué)家的桂冠戴在?學(xué)家的頭上, 學(xué)習(xí)效率?然?然的也就會(huì)??提?。