“天竺山偉岸，過(guò)蕓溪水歡，樓里阿婆學(xué)文化，庭院鄰里話夢(mèng)圓……”大清早，廈門海滄天竺社區(qū)居民陳藝琳一路哼著剛學(xué)會(huì)的《天竺之歌》，和爸爸、姐姐一起走進(jìn)文化底蘊(yùn)十足的廈門海滄區(qū)東孚街道天竺社區(qū)書(shū)院。

廈門市海滄區(qū)天竺社區(qū)是12個(gè)村的拆遷安置小區(qū)。社區(qū)以文化融合為基礎(chǔ)，以培育社區(qū)居民共同精神為目標(biāo)，建設(shè)集學(xué)習(xí)教育、文體活動(dòng)、群眾議事場(chǎng)所于一體的天竺書(shū)院。天竺書(shū)院通過(guò)多種形式開(kāi)展傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)，傳遞向上向善的正能量。

挖掘家風(fēng)家訓(xùn) 讓家風(fēng)更有生氣

抬頭看“和”與“合”雕塑，低頭看梅蘭竹菊地面圖案，隨處一坐便有家訓(xùn)入眼來(lái)，天竺書(shū)院的家風(fēng)園讓居民在納涼休閑時(shí)便可吟誦家訓(xùn)古理，感受家風(fēng)魅力。

天竺書(shū)院的家風(fēng)家訓(xùn)展示墻，將居民中優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)及家庭合照進(jìn)行展示。書(shū)院充分發(fā)動(dòng)群眾，組織書(shū)院文化志愿者進(jìn)村入戶，走進(jìn)祠堂、祖屋，查看姓氏族譜，了解各姓氏家訓(xùn)，收集了東孚街道12村居以及不同姓氏的家風(fēng)家訓(xùn)并加以整理。同時(shí)邀請(qǐng)民俗專家，會(huì)同東孚民俗協(xié)會(huì)，廣泛征集意見(jiàn)，評(píng)選出有代表性、特色性的家訓(xùn)在天竺書(shū)院集中展示，建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)展示墻。在搜集整理家風(fēng)家訓(xùn)的過(guò)程中，大家不僅受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，也增強(qiáng)了家族的自豪感，激發(fā)了向上向善的道德自覺(jué)。

讓家風(fēng)既看得見(jiàn)，又摸得著，天竺書(shū)院請(qǐng)來(lái)專家用深入淺出的方式進(jìn)行家風(fēng)解讀。廈門民俗專家盧志明被當(dāng)?shù)鼐用袼熘?，因?yàn)樗翘祗脮?shū)院的常客。他為當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了“東孚家訓(xùn)尚勤廉”“家訓(xùn)訓(xùn)得好 家風(fēng)風(fēng)尚高”“民俗故事中的‘家風(fēng)家訓(xùn)’”等講座，以地方方言、民間俗語(yǔ)、經(jīng)典故事等居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講述東孚本土的優(yōu)秀家訓(xùn)家風(fēng)，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)賞鑒家風(fēng)家訓(xùn)的豐富內(nèi)涵。

以耕讀為抓手 讓家風(fēng)更接地氣

前不久，在東孚街道天竺社區(qū)書(shū)院，一場(chǎng)主題為“家風(fēng)家訓(xùn)陽(yáng)光傳承”的講座生動(dòng)有趣，臺(tái)下掌聲陣陣。原來(lái)，這堂課的講師是社區(qū)書(shū)院最受歡迎的鄉(xiāng)賢之一——77歲的鄭慶賀。

 鄭慶賀說(shuō)：“都說(shuō)老人要活到老，學(xué)到老。真沒(méi)想到，在我年老的時(shí)候，還能將我學(xué)到的東西教給大家，尤其是將東孚的歷史典故、耕讀文化講給年輕人聽(tīng)，這非常有意義。”

 天竺書(shū)院專門開(kāi)設(shè)耕讀講古堂，弘揚(yáng)耕讀文化。為了讓家風(fēng)更接地氣，書(shū)院在當(dāng)?shù)貙ふ乙恍?duì)東孚耕讀文化和歷史有一定了解的老前輩作為講古堂講師，每月定期為社區(qū)居民開(kāi)講，受到居民歡迎。不少居民感慨：“我們祖輩都是農(nóng)民，守著土地過(guò)慣了苦日子，現(xiàn)在我們的生活好了，更要恪守家風(fēng)，珍惜當(dāng)下，踏踏實(shí)實(shí)生活。”

 天竺書(shū)院還在娃娃的心里播下了耕讀文化的“種子”。通過(guò)“傳承耕讀文化 留住記憶鄉(xiāng)愁”冬令營(yíng)的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶著小孩一起參與，書(shū)院正把弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)落實(shí)到最基層，勾勒出一幅鑄良好社風(fēng)、民風(fēng)的新藍(lán)圖。

“好的家風(fēng)家訓(xùn)是促進(jìn)家庭和睦、下一代健康成長(zhǎng)、基層社會(huì)穩(wěn)定的重要精神支撐。”天竺社區(qū)黨總支書(shū)記柯希霈說(shuō)，“我們希望通過(guò)開(kāi)展‘傳家風(fēng)、曬家訓(xùn)’等活動(dòng)，將耕讀文化的優(yōu)良傳統(tǒng)一代代傳下去。”

培育文化認(rèn)同 讓家風(fēng)聚集人氣

碾布石、旗桿石、水車、犁耙、蓑衣、粟桶、石腳桶，走在這條通往天竺書(shū)院的老物件小長(zhǎng)廊上，社區(qū)居民總想多待一會(huì)兒。“這水車是用來(lái)給稻田澆水的……”在水車邊跟孫子介紹農(nóng)具用途的居民劉石七說(shuō)，現(xiàn)在很多孩子都不知道這些農(nóng)具，社區(qū)書(shū)院設(shè)立老物件小長(zhǎng)廊，可以讓孩子了解農(nóng)村生活，懂得勤勞節(jié)儉、孝敬父母，更珍惜今天的生活。

“這個(gè)小區(qū)的居民來(lái)自東孚12個(gè)村，他們洗腳上岸，仍然思念田園，把老舊的東西保留下來(lái)，可以讓他們的感情有所寄托。”天竺社區(qū)黨總支書(shū)記柯希霈說(shuō)。

12村居凝聚著12村居的古村文明。為了將古村的歷史文化內(nèi)涵傳承下去，天竺書(shū)院在室外打造鄉(xiāng)愁廊，圖文并茂地介紹了12個(gè)村的特色、典故。12村居都有自己的故事值得居民去學(xué)習(xí)、去保留、去傳承。

三年多來(lái)，天竺書(shū)院還將說(shuō)唱彈拉、琴棋書(shū)畫、剪折編扎等居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)納入書(shū)院課程，成立了太奶奶舞蹈隊(duì)、小蓓蕾舞蹈隊(duì)、薌劇曲藝隊(duì)、青少年民樂(lè)社團(tuán)等25支文體隊(duì)伍，讓天竺書(shū)院成為居民溫馨充實(shí)的精神家園。