【活動目標(biāo)】
　　1、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。
　　2、學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有坐過火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。
　　環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　【活動過程】
　　一、游戲：坐火車。
　　1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。
　　提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？
　　2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車”）
　　3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。
　　老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。
　　二、欣賞散文。
　　1、老師配樂朗誦散文。
　　坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？
　　2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一會兒是……一會兒是……”
　　三、戶外活動：開火車。
　　老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
　　四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動。
　　延伸活動：
　　教師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的“活動室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　附散文：
　　坐火車嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。
　　坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？
　　一會兒是綠油油的麥苗，原來火車鉆進(jìn)了山洞里。
　　一會兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！