活動目標：
　　1.了解雞蛋哥哥的成長過程,體驗雞蛋哥哥從不想長大到長大之后的情緒變化。
　　2.嘗試用恰當?shù)恼Z言和富有節(jié)奏的句式進行表達表現(xiàn)。
　　3.體會長大的快樂與自豪。

　　活動準備：PPT、背景音樂。

　　活動過程：
　　一、觀察比較不同，進入故事情境。
　　1.今天老師給你們帶來一群朋友，都有誰呢？
　　2.這是誰呢？我們一起來聽一聽吧！
　　3.哦，原來也是一只小雞，它叫——雞蛋哥哥。為什么躲在蛋殼里不愿意出來呢？
　　二、仔細觀察畫面，講述故事內(nèi)容。
　?。ㄒ唬┛磮D自由講述雞蛋哥哥和動物捉迷藏的故事情節(jié)。
　　1.躲在蛋殼里的雞蛋哥哥會發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著往下看。
　　2.雞蛋哥哥在哪里？你能用雞蛋哥哥躲在哪里這樣好聽的話來說一說嗎？請你和旁邊的好朋友看著圖片商量一下吧！
　　3.你們好厲害，雞蛋哥哥躲的地方全被你們發(fā)現(xiàn)了。雞蛋哥哥很調(diào)皮，和小動物玩起了捉迷藏的游戲，我們用一會兒……一會兒……這樣的話連起來說一說吧？
　　4.雞蛋哥哥玩得真開心，它得意地說了起來。
　　（二）講述雞蛋哥哥游泳的愜意與有趣。
　　還發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。
　　觀看ppt，幼兒自由講述，教師小結(jié)講述。
　?。ㄈ┣榫氨硌蓦u蛋哥哥走石頭迷宮的故事情節(jié)。
　　1.雞蛋哥哥又來到了一個地方，看看這里有許多的什么？
　　2.看到這么多石頭雞蛋哥哥會說什么呢？
　　3.那雞蛋哥哥怎樣才能保護好自己走出迷宮呢？
　　4.我們看看雞蛋哥哥是怎樣走石頭迷宮的？
　　5.試試看，我們有沒有這樣的本領(lǐng)。我們也來用椅子擺一個石頭迷宮，把雞蛋哥哥走迷宮的事情演一演吧。走完說一說你是怎么通過石頭迷宮的？
　　6.小心翼翼的雞蛋哥哥很順利地通過了石頭迷宮，它開心地說了起來。
　　（四）講述雞蛋哥哥脫掉蛋殼的故事情節(jié)。
　　1.正當雞蛋哥哥得意洋洋的時候，誰來了？
　　2.烏鴉先生看到了雞蛋哥哥，它追了上來，一邊跑，一邊說。
　　3.接下來發(fā)生了什么事，我們一起來看一看。
　　4.現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友跟著箭頭的順序來說一說到底發(fā)生什么事了吧？
　　5.沒有了蛋殼的雞蛋哥哥心情怎么樣？別人看見了會怎么說呢？
　　6.你們覺得雞哥哥有沒有長大啊,哪里看出它長大了。
　　6.雞哥哥來到水洼旁一照，看到自己已經(jīng)不是可愛的雞蛋了。它悄悄地對水洼里的自己說：
　　“恩，長大還是不錯的嘛。”于是又很得意地說了起來。
　　7.此時雞哥哥的心情又是怎樣的呢?
　　三、聯(lián)系自身經(jīng)驗，講述長大感受。
　　1.長大的寶寶都會做什么了？
　　觀看ppt，幼兒自由講述，教師小結(jié)講述
　　2.小朋友還會越長越大，本領(lǐng)也會越來越多。將來還會有什么開心的事情呢，以后我們再來說一說。