劍橋少兒英語預(yù)備級（下冊）教學(xué)計劃

一、 教材及班級情況簡析：

教材分析 《劍橋少兒英語（預(yù)備級下）》是少兒學(xué)習(xí)英語的最低級別的教材，教材圖文并茂，在內(nèi)容和形式上遵循了少兒的認(rèn)知能力和心理特征，符合劍橋少兒英語大綱的教學(xué)要求，具有“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”等特點(diǎn)。本冊教材共18單元，縱觀教材，其主要特點(diǎn)有：（一）教材重點(diǎn)突出，內(nèi)容靈活多樣，題材貼近兒童生活, 插圖生動活潑、富有情趣；（二）采用循環(huán)式編排方式，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”等原則；（三）強(qiáng)調(diào)對兒童進(jìn)行聽和說的練習(xí)，通過玩、唱、表演等活動使兒童在愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)；（四）按“功能——結(jié)構(gòu)”體系編寫。既吸收了國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)了國內(nèi)教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于兒童在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能。

班級情況 本培訓(xùn)點(diǎn)約有學(xué)生60名，2個班，班級學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情較高。學(xué)生多為8歲的兒童，具有模仿力強(qiáng)，記憶力好等特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)好英語打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在學(xué)生中還存在部分學(xué)生語言形象思維發(fā)展緩慢等現(xiàn)象，在今后學(xué)習(xí)中還有待于進(jìn)一步提高。

二、 教學(xué)目的、要求及措施：

教學(xué)目的

、要求 1、 通過看、聽、說、玩、唱等活動創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升閱讀能力；

3、 培養(yǎng)學(xué)生的語感，擴(kuò)大詞匯量；

4、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；
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5、通過句型的訓(xùn)練讓學(xué)生對過去進(jìn)行時，完成時，一般過去時熟練掌握；

4、 讓學(xué)生能熟練地說出教材中的歌謠以及所給的單詞和句子。

教學(xué)措施

 1、 運(yùn)用多種方法和手段，創(chuàng)設(shè)情境，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

2、 不拘泥于教材編排，創(chuàng)造性地使用教材；

3、 注重教學(xué)反饋，注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語會話的能力；

4、 拓展自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)群體間的溝通與合作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教；

5、 把功夫花在課前，做到教具、教案準(zhǔn)備充分；立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

教研專題 合作在英語教學(xué)中的運(yùn)用