臨近期末考試了，現(xiàn)在應(yīng)該是很多小學(xué)生開始著實(shí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的階段了。做好復(fù)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，還能鞏固知識，給孩子打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這里給大家介紹一些小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法和策略，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　一、小學(xué)的考察偏基礎(chǔ)，所以書本知識一定要扎實(shí)，打好基礎(chǔ)是做題的關(guān)鍵，首先復(fù)習(xí)的時(shí)候，書本要先理清一遍，這一遍就是要知道正本書講述的知識框架。

　　二、正式開始過一遍書，先看基礎(chǔ)知識，緊接著做書本后的課后習(xí)題，這樣一章一章的過，在做課后習(xí)題的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)習(xí)題所應(yīng)用的知識點(diǎn)，將其圈出并熟記。

　　三、第二遍看書就要把自己認(rèn)為的考試重點(diǎn)章節(jié)圈出，還有老師平時(shí)上課的時(shí)候關(guān)鍵強(qiáng)調(diào)的部分，或者是課時(shí)占用比較多的章節(jié)，都將會(huì)是考試的重點(diǎn)。

　　四、書本整過一遍之后，就要拿出平時(shí)的測試的卷子，重點(diǎn)是期中考試的卷子，一般期中考試和期末考試出題人都是差不多的思路，把所有的卷子翻一遍，曾經(jīng)錯(cuò)誤的題目再做一遍。

　　復(fù)習(xí)方法一

　　1.課本是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，課本是基礎(chǔ)，任何知識都是依賴課本而存在的，所以我們要注重課本，有一部分題目都是來自書本，所以課本是復(fù)習(xí)的時(shí)候必看的，仔細(xì)研讀課本，復(fù)習(xí)起來會(huì)快速高效。

　　2.復(fù)習(xí)的時(shí)候翻翻平時(shí)整理的錯(cuò)題集，看看平時(shí)主要出錯(cuò)的地方，在復(fù)習(xí)的要進(jìn)行改正。

　　3.課堂筆記也是復(fù)習(xí)的時(shí)候必看的，課堂筆記都是對課堂上老師所講的知識的記憶，通過看課堂筆記，我們能夠知道什么是重點(diǎn)，復(fù)習(xí)起來也會(huì)事半功倍。

　　4.平時(shí)的練習(xí)，考試試卷我們要多瀏覽，這些練習(xí)都是對知識的總結(jié)檢測，通過看這些練習(xí)，我們能夠快速的知道這有效期學(xué)了什么，便于知識的回顧，復(fù)習(xí)起來不僅快速，而且高效。

　　復(fù)習(xí)方法二

　　1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

　　2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。復(fù)習(xí)階段采取的措施：

　　4、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。

　　5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。

　　復(fù)習(xí)方法三

　　一、嚴(yán)防題海戰(zhàn)術(shù)，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。做習(xí)題是為了鞏固知識、提高應(yīng)變能力、思維能力、計(jì)算能力。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題，在各種考試題中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡單的知識點(diǎn)的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的

　　二、要精做習(xí)題，注意知識的理解和靈活應(yīng)用，當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問：本題考查了什么知識點(diǎn)?什么方法?我們從中得到了解題的什么方法?這一類習(xí)題中有什么解題的通性?實(shí)現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略?只有這樣才會(huì)培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力。

　　三、制定好計(jì)劃和奮斗目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要制定好計(jì)劃，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小計(jì)劃，計(jì)劃要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃吻合，不能相互沖突

　　四、抓好基礎(chǔ)：數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。