兒童詩是詩的一個(gè)分支，由于它受到特定讀者對(duì)象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。

　　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，

　　努力努力再努力，

　　期末成績(jī)出來了：

　　語文九十一，

　　數(shù)學(xué)九十四，

　　英語九十七，

　　班級(jí)排名一十一，

　　一蹦一跳回到家。

　　可是——

　　爸爸搖頭不吭聲，

　　媽媽拍桌高聲嚷：

　　糟糕糟糕真糟糕，

　　這種成績(jī)?cè)趺葱校?/p>

　　明天補(bǔ)數(shù)學(xué)!

　　后天補(bǔ)語文!

　　晚上讀英語!

　　電視電腦說再見!

　　旅游計(jì)劃要取消！

　　寒假，

　　今年我又失約了,

　　不過,

　　我要懸梁刺股,

　　聞雞起舞,

　　臥薪嘗膽，

　　奮斗奮斗再奮斗,

　　爭(zhēng)取考個(gè)三百分。

　　寒假，

　　我和你約定，

　　明年我一定來陪你，

　　好嗎?