兒童詩是詩的一個分支，由于它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。

　　我的家

　　在橋城最高的大廈頂樓，

　　70平方的空間

　　是我的整個世界。

　　這個建筑的每個房子

　　是一個獨立的籠子。

　　爸爸媽媽總是忙著上班，

　　怕我出去亂闖，

　　把我反鎖在

　　這個不大的籠子里，

　　我就在這個籠子里

　　待了整整十年，

　　除了對門穿開襠褲的小叮當(dāng)，

　　我再也沒有

　　其他的小伙伴。

　　每天，

　　電梯更小的籠子

　　把我從高高的籠子里

　　送到樓下，

　　接著，

　　我被塞進那輛叫

　　“比亞迪”的移動籠子，

　　然后，

　　媽媽的嘮叨聲

　　把我送進學(xué)校

　　這座大大的籠子：

　　聽講要專心，

　　舉手要積極，

　　作業(yè)要認真，

　　不懂問老師，

　　同學(xué)要團結(jié)……

　　好不容易下課了

　　可是，

　　學(xué)校規(guī)定：

　　不準(zhǔn)追逐，

　　不準(zhǔn)奔跑

　　不準(zhǔn)玩單杠，

　　不準(zhǔn)爬桿子，

　　不準(zhǔn)玩危險的游戲……

　　下一節(jié)是體育課，

　　可是，

　　語文老師來了，

　　數(shù)學(xué)老師來了，

　　英語老師也來了，

　　看來

　　我的體育課又黃了,

　　想不到大大的學(xué)校

　　也是一個超級的籠子,

　　它把我的自由,

　　我的快樂,

　　還有我美麗的夢,

　　都關(guān)起來了!

　　放學(xué)了

　　媽媽又把我

　　從大籠子

　　塞進那個移動的小籠子，

　　又通過更小的籠子

　　把我送到

　　那個在云端的籠子里。