《植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》教案 初中生物教案
生物教案 由土鳳凰供稿
蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)教案
第三章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
第一節(jié) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、背景和意義分析
本章內(nèi)容包括“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”、“人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”兩節(jié)，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的起點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞分化形成組織、生物體組成等的基礎(chǔ)，而且是學(xué)生理解生物體的多種生命現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)生物體的多項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
本節(jié)通過制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本并利用顯微鏡進(jìn)行觀察，使學(xué)生對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，這是學(xué)生認(rèn)識(shí)和識(shí)別植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的前提，也是學(xué)習(xí)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)主要功能的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)積累與疏導(dǎo)：通過對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的觀察，識(shí)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。
2、技能掌握和指導(dǎo)：嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。
3、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：在動(dòng)手實(shí)踐操作、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ)上通過組內(nèi)討論、交流培養(yǎng)合作精神，提高交流表達(dá)能力。
4、情意修煉與開導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在生物課學(xué)習(xí)中的重要性，指出顯微技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了生物學(xué)研究的發(fā)展，并讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性，逐步形成辯證唯物主義的思想觀念。
三、障礙與生成關(guān)注
通過積極參與、動(dòng)手、動(dòng)腦，嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本，熟練使用顯微鏡并能說出植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。
四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)
教師準(zhǔn)備： “洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”的材料用具；植物細(xì)胞模型。
學(xué)生準(zhǔn)備： 畫圖的筆、橡皮、尺等。
導(dǎo)入新課
植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么植物細(xì)胞的大小、形狀如何？它們又是由哪幾部分構(gòu)成的呢？
探究過程
（一） （1）出示幾種植物細(xì)胞形態(tài)的圖片，使學(xué)生對(duì)細(xì)胞的形態(tài)有感性認(rèn)識(shí)
（2）出示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，并與“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖”進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生熟悉植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
（二）觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（2人一組）
（1）回憶制作玻片標(biāo)本的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考：制作玻片標(biāo)本時(shí)滴在載玻片中央的清水適量是以什么為標(biāo)準(zhǔn)？如果水過多會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？怎樣蓋蓋玻片才能避免蓋玻片下的氣泡產(chǎn)生？如果氣泡產(chǎn)生了，用什么方法可以使氣泡消失？
（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的玻片標(biāo)本，指導(dǎo)學(xué)生撕下大小適中、不卷曲的洋蔥鱗片葉表皮。
（3）演示染色的方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/
（4）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，進(jìn)一步了解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
（5）教師提示畫圖的要求，指導(dǎo)學(xué)生按要求畫圖。
（三）植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能
指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本中的有關(guān)結(jié)構(gòu)和功能。
展示事先準(zhǔn)備的問題，引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)：
（1）保持植物細(xì)胞具有規(guī)則形態(tài)主要是什么結(jié)構(gòu)的作用？
（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是什么？
（3）我們吃西瓜時(shí)流出來的汁液是什么？來自細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？
（4）進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在哪兒？該結(jié)構(gòu)中與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)和與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生討論后分組總結(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些？洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些？制作洋蔥表皮細(xì)胞的玻片標(biāo)本的方法是什么？
五、筆記與板書提綱
第一節(jié) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
植物細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
其它結(jié)構(gòu)
二、植物細(xì)胞的功能
六、練習(xí)與拓展選題
書本P：34的“自我評(píng)價(jià)”、“思維拓展”、“課外探究”。
七、個(gè)別與重點(diǎn)輔導(dǎo)
八、反思與點(diǎn)評(píng)記錄
第三章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
第一節(jié) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、背景和意義分析
本章內(nèi)容包括“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”、“人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”兩節(jié)，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的起點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞分化形成組織、生物體組成等的基礎(chǔ)，而且是學(xué)生理解生物體的多種生命現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)生物體的多項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
本節(jié)通過制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本并利用顯微鏡進(jìn)行觀察，使學(xué)生對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，這是學(xué)生認(rèn)識(shí)和識(shí)別植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的前提，也是學(xué)習(xí)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)主要功能的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)積累與疏導(dǎo)：通過對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的觀察，識(shí)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。
2、技能掌握和指導(dǎo)：嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。
3、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：在動(dòng)手實(shí)踐操作、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ)上通過組內(nèi)討論、交流培養(yǎng)合作精神，提高交流表達(dá)能力。
4、情意修煉與開導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在生物課學(xué)習(xí)中的重要性，指出顯微技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了生物學(xué)研究的發(fā)展，并讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性，逐步形成辯證唯物主義的思想觀念。
三、障礙與生成關(guān)注
通過積極參與、動(dòng)手、動(dòng)腦，嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本，熟練使用顯微鏡并能說出植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。
四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)
教師準(zhǔn)備： “洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”的材料用具；植物細(xì)胞模型。
學(xué)生準(zhǔn)備： 畫圖的筆、橡皮、尺等。
導(dǎo)入新課
植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么植物細(xì)胞的大小、形狀如何？它們又是由哪幾部分構(gòu)成的呢？
探究過程
（一） （1）出示幾種植物細(xì)胞形態(tài)的圖片，使學(xué)生對(duì)細(xì)胞的形態(tài)有感性認(rèn)識(shí)
（2）出示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，并與“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖”進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生熟悉植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
（二）觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（2人一組）
（1）回憶制作玻片標(biāo)本的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考：制作玻片標(biāo)本時(shí)滴在載玻片中央的清水適量是以什么為標(biāo)準(zhǔn)？如果水過多會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？怎樣蓋蓋玻片才能避免蓋玻片下的氣泡產(chǎn)生？如果氣泡產(chǎn)生了，用什么方法可以使氣泡消失？
（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的玻片標(biāo)本，指導(dǎo)學(xué)生撕下大小適中、不卷曲的洋蔥鱗片葉表皮。
（3）演示染色的方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/
（4）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，進(jìn)一步了解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
（5）教師提示畫圖的要求，指導(dǎo)學(xué)生按要求畫圖。
（三）植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能
指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本中的有關(guān)結(jié)構(gòu)和功能。
展示事先準(zhǔn)備的問題，引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)：
（1）保持植物細(xì)胞具有規(guī)則形態(tài)主要是什么結(jié)構(gòu)的作用？
（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是什么？
（3）我們吃西瓜時(shí)流出來的汁液是什么？來自細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？
（4）進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在哪兒？該結(jié)構(gòu)中與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)和與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生討論后分組總結(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些？洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些？制作洋蔥表皮細(xì)胞的玻片標(biāo)本的方法是什么？
五、筆記與板書提綱
第一節(jié) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
植物細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
其它結(jié)構(gòu)
二、植物細(xì)胞的功能
六、練習(xí)與拓展選題
書本P：34的“自我評(píng)價(jià)”、“思維拓展”、“課外探究”。
七、個(gè)別與重點(diǎn)輔導(dǎo)
八、反思與點(diǎn)評(píng)記錄
