我的爸爸媽媽 小學(xué)一年級品德與生活
政治教案 由土鳳凰供稿
我的爸爸媽媽
浙江省衢州市柯城區(qū)航埠小學(xué) 陳小紅
一：本課活動目標要求
1。情感與態(tài)度：通過介紹爸爸媽媽，回憶甜蜜往事的活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗和認識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的，父母為自己的健康成長付出了無私的愛，從而激發(fā)學(xué)生感激父母，熱愛父母，懂得孝敬父母的積極情感和態(tài)度。
2．行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。
3．知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學(xué)會從小事做起，回報感謝父母。
4．過程與方法：通過親子游戲，誦讀兒歌、欣賞動畫、情境體驗和孝心行動等活動，讓學(xué)生感受父母關(guān)愛的幸福，懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。
二：本課活動內(nèi)容剖析
本課教學(xué)依據(jù)目標要求分為九了版塊：我說我家；幸福的回憶；愛的小屋；親子游戲；爸爸媽媽，你們辛苦了；情景在線；爭笑臉；親情悄悄話；我能做，獻孝心。每個版塊的情感目標漸強，有說話的，有動手的，還有與父母合作的，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，而且在活動中增進學(xué)生與父母的感情，讓學(xué)生在各種活動中感知到爸爸媽媽的辛苦，知道要學(xué)會感恩，為父母做力所能及的事，要以自己的實際行動感謝父母的養(yǎng)育之恩。
三：本課活動建議
1．課前組織學(xué)生與父母一道翻看相冊，聽父母講自己成長中的感人故事，真切地體會到父母把自己養(yǎng)育大很不容易，了解父母對自己成長付出的辛勞。
2．上本課時邀請家長一同參加，與父母一同學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生感受更深刻。在親子活動中，要求家長和孩子一起合作畫，一起回憶，講述發(fā)生的有趣的故事。
3．“親情悄悄話”要引導(dǎo)學(xué)生說真話表真情，告訴他們對著錄音機把自己想對父母說的話，要為爸爸媽媽做的事真實的說出來，不可說假話。這一活動還可以延伸到課后，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察父母聽到錄音后的表情，讓學(xué)生體會到：兒女的一個小小愛心舉動都會給父母帶來莫大的安慰，從而強化學(xué)生的愛心行動。
四：活動準備：磁帶、錄音機、課件、做畫用的材料
四：本課活動設(shè)計（2課時）
活動準備：1。 “請家長走進課堂”
2．教室的黑板布置“愛的小屋”背景（一卡通小屋，門前印有一串有小漸大的足跡。）
3．學(xué)生自己搜集父母的照片以及全家照、生活照
4．本課的多媒體課件，實物展臺
第一課時
活動過程：
一：我說我家
（播放《讓愛住我家》的歌曲）
1．師：小朋友們，今天我們的課堂上來了好多客人，他們是誰啊？
2．師：哦，原來是你們的爸爸媽媽啊，那就請你們介紹一下你的爸爸媽媽吧！
3．請小朋友把自己爸爸媽媽的照片拿上來給小朋友們欣賞一下，并介紹一下自己的爸爸媽媽。
4．師：示范介紹一個。生：介紹（實物展示臺欣賞父母的照片）
5．出示各種圖片，認識圖中的爸爸媽媽。感受父母的工作的辛苦。
二：幸福的回憶
1．師：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)你們都有一個可愛幸福的家。在你們的 家中，一定發(fā)生過很多有趣的事吧！把這些有趣的事跟小朋友和爸爸媽媽說說，讓大家一起來分享你的喜悅！
2．小組內(nèi)互相展示生活照，對著照片回憶趣事說，每組推選出一位講得最有趣的小朋友說
3．指名小組代表說
4．家長可以適當給孩子補充
三：猜謎，引出父母的辛苦
1．師：小朋友累了，老師請大家猜個謎語
“一棵樹，五個杈，不長葉子不開花，吃飯穿衣全靠它。”大家猜一猜它是什么？（手）
2．出示兩雙不同的手
一雙手潔白、光滑、細嫩；另一雙手暗淡、粗糙、長滿老繭。
3．小朋友，說說哪只手更象你們爸爸媽媽的手?。繛槭裁茨?？
四：愛的小屋
1．師：小朋友們，讓我們也一起去握一握爸爸媽媽的手，讓我們也去摸一摸爸爸媽媽的手。
2．學(xué)生自由找到父母，摸摸父母的手。
3．師：小朋友，你現(xiàn)在摸著爸爸媽媽的手，你 最想對爸爸媽媽說什么？
4．師：讓我們一起說：爸爸媽媽，你們辛苦了！我永遠愛你們！
5．畫一畫：把爸爸媽媽的手描起來，記在我們的心里；把我們自己的手描起來，連在爸爸媽媽一起，和爸爸媽媽一起用手創(chuàng)造一副美麗的圖畫，共同打扮我們的家園！
（播放樂曲《世上只有媽媽好》，在音樂中與父母共同做畫）
6．實物展示臺展示，并說說你是怎么畫起來的？
做畫背景圖片：
我們用爸爸的手畫了一艘輪船，帶著我們?nèi)胰ヂ糜危?br />
我們用媽媽的手畫了一棵大樹，滋潤著我們健康成長；
我們用我的小手畫了一朵小花，在爸爸媽媽的照顧下茁壯成長！
五：親子游戲，結(jié)束課堂
1．師：小朋友們，在我們的成長過程中，爸爸媽媽為我們操碎了心，為我們的成長傾注了愛心，關(guān)心。
2．提出游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們的爸爸媽媽躲在了屏風(fēng)的后面，要考考我們誰能在最快的速度里通過摸摸爸爸媽媽的手，就能馬上找到自己的爸爸媽媽。我們要評出很多的“好孩子”。
3．播放《讓愛住我家》的音樂，在音樂中學(xué)生自由找父母。
4．找到的小朋友拉著父母的手到老師這兒拿“好孩子”的獎?wù)?，并回答老師的問題：
（課件）：因為————————————————
我猜中了爸爸（媽媽）的手。
如果沒找到的小朋友，就回答問題：
因為————————————————
我沒猜中爸爸（媽媽）的手。
5．學(xué)生找到父母，拿著獎?wù)伦叱稣n堂。
第2課時
活動目標：在第一課時“感受父母為自己的成長過程中付出的辛勞”的基礎(chǔ)上，進一步通過故事、歌曲、兒歌欣賞來激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。在情景中展示生活中的行為，讓學(xué)生學(xué)會在小事中懂得愛父母，通過“爭笑臉”的獎?wù)禄顒訉?dǎo)行，使學(xué)生明辨日常生活中的對與錯。通過“親情悄悄話”的錄音，讓學(xué)生學(xué)會表達對父母的真情實感；通過“我能做”，為父母做事的行動中感謝父母，表達孝心。
活動過程：
一：爸爸媽媽，你們辛苦了
師：小朋友們，上節(jié)課，我們和自己的爸爸媽媽共同度過了愉快的四十分鐘。在爸爸媽媽的關(guān)懷下，我們告別了爸爸媽媽，又回到了課堂?？墒怯形恍∨笥堰€是舍不得爸爸媽媽離去，于是他留下了一張照片在這兒，讓我們一起來看看。
1．欣賞照片。聽：這位小朋友還在對著照片說話呢！
（課件）：我像爸爸，我像媽媽
我有一張圓圓臉，那是媽媽給我的；
我有一張招風(fēng)耳，那是爸爸給我的。
我有一個塌鼻子，長的和媽媽一樣，
我有一雙大眼睛，長的和爸爸一樣。
我細心，就像媽媽；
我勇敢，就像爸爸。
我長得既像媽媽，又像爸爸，
我是他們的寶貝疙瘩。
2．師：這位小朋友說的多好啊，小朋友，你們能說說自己是怎么像爸爸媽媽的嗎？
3．學(xué)生找到自己最好的朋友悄悄對好朋友說，也可以找老師悄悄說。
4．交流，指名一兩組好朋友互相說悄悄話
5．觀看動畫：《我的爸爸媽媽》兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/
師：對啊，我們是爸爸媽媽的寶貝疙瘩，是他們的心肝寶貝，平時爸爸媽媽是多么耐心的照顧我們啊，讓我們看看動畫片中的爸爸媽媽是怎么照顧這位小朋友的。
問：小朋友，你想對片中的爸爸媽媽說些什么??？
我們的爸爸媽媽是不是也和片中的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們呢？
二：情景在線
1．師：小朋友們，當我們的爸爸媽媽睡覺時，總要為我們蓋好被子，在我們吃飯時，也總會往我們的碗里夾我們最喜歡吃的菜。當我們在學(xué)校表現(xiàn)好時，爸爸媽媽為我們翹大拇指，當我們做錯事時，爸爸媽媽又會耐心地教我們要知錯就改。爸爸媽媽是多么的關(guān)心我們啊，我們應(yīng)該怎么對爸爸媽媽呢？
2．昨天老師拍了一組圖片，圖片中的小朋友和我們很像，讓我們來看看他做的對不對。
3．圖片播放，師進行故事串編：
（一）。早晨，小強背著書包高高興興地上學(xué)校，爸爸媽媽送他到校門口，小強有禮貌地向爸爸媽媽說再見，自己一個人走進校門口。
問：小朋友，你覺得小強做的對嗎？你是怎樣跟爸爸媽媽再見的？
（二）。放學(xué)了，小強趕緊跑回家吃飯，沒等媽媽菜燒好，他就急匆匆地盛來一碗飯，沒想到，碗打在了地上，這時，小強該怎么辦呢？請你幫幫小強。
（三）。小強7歲的生日到了，爸爸給他買了小強最喜歡的禮物。當爸爸給小強禮物時，小強應(yīng)該怎么說？
（四）。下午放學(xué)了，小強背著書包回家了，他敲了敲門，媽媽打開了門，小強走進去，就進去找東西吃了。小朋友們，小強做的 對嗎？他應(yīng)該怎么做??？
三：爭笑臉
1．師：小朋友，平時和爸爸媽媽相處的時候，你有沒有關(guān)心過爸爸媽媽？今天讓我們來做個真實的小評判員，打上自己的真實情況，看誰的笑臉最多。
2．出示10張圖片，供學(xué)生選擇，但一定要屬實。
3．小組評出笑臉最多的小朋友，然后在全班中評比。
四：親情悄悄話
師：小朋友們，雖然我們和爸爸媽媽在一起的時間很多，但是我們了解爸爸媽媽多少呢？我們要學(xué)會照顧爸爸媽媽，學(xué)會給他們唱首歌，給他們帶來快樂；我們要學(xué)會自己能做的事自己做，讓爸爸媽媽多點時間休息；我們要學(xué)會跟父母講禮貌，多幫助爸爸媽媽做點家務(wù)。這樣的話，我們才會是爸爸媽媽的好孩子，我們的生活才會越來越美好。
1．在你最想對爸爸媽媽說什么??？把你的話說出來，老師給你錄下來，讓你的爸爸媽媽也能聽到。
2．生說，老師錄
3．師：我們的小朋友一下子說了這么多的心里話，我相信，你們的爸爸媽媽一定會更愛你，你們也會更加地愛自己的爸爸媽媽。
五：孝心行動：我能做
1．欣賞動畫兒歌《我的好媽媽》
2．師：兒歌中的小朋友能為媽媽做什么？小朋友，你會嗎？你做過嗎？
3．師：小朋友，你還為爸爸媽媽做過什么？爸爸媽媽高興嗎？
4．做一做：
爸爸媽媽下班回來，為他們遞上一塊毛巾，送上一杯開水。
飯前，擺好碗筷；吃飯時，為爸爸媽媽盛一碗飯，多為爸爸媽媽夾菜。
早上早起，為爸爸媽媽買些早點。
晚上睡覺，提醒爸爸媽媽蓋好被子，小心感冒，并說“晚安”。
爸爸媽媽做事很辛苦，說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！謝謝你們！”
為爸爸媽媽洗洗腳。
……
六：小結(jié)
只要我們小朋友多關(guān)心一點爸爸媽媽，多為爸爸媽媽做點事，，就能讓我們生活的更美好！希望我們小朋友都能成為爸爸媽媽的好孩子！
浙江省衢州市柯城區(qū)航埠小學(xué) 陳小紅
一：本課活動目標要求
1。情感與態(tài)度：通過介紹爸爸媽媽，回憶甜蜜往事的活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗和認識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的，父母為自己的健康成長付出了無私的愛，從而激發(fā)學(xué)生感激父母，熱愛父母，懂得孝敬父母的積極情感和態(tài)度。
2．行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。
3．知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學(xué)會從小事做起，回報感謝父母。
4．過程與方法：通過親子游戲，誦讀兒歌、欣賞動畫、情境體驗和孝心行動等活動，讓學(xué)生感受父母關(guān)愛的幸福，懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。
二：本課活動內(nèi)容剖析
本課教學(xué)依據(jù)目標要求分為九了版塊：我說我家；幸福的回憶；愛的小屋；親子游戲；爸爸媽媽，你們辛苦了；情景在線；爭笑臉；親情悄悄話；我能做，獻孝心。每個版塊的情感目標漸強，有說話的，有動手的，還有與父母合作的，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，而且在活動中增進學(xué)生與父母的感情，讓學(xué)生在各種活動中感知到爸爸媽媽的辛苦，知道要學(xué)會感恩，為父母做力所能及的事，要以自己的實際行動感謝父母的養(yǎng)育之恩。
三：本課活動建議
1．課前組織學(xué)生與父母一道翻看相冊，聽父母講自己成長中的感人故事，真切地體會到父母把自己養(yǎng)育大很不容易，了解父母對自己成長付出的辛勞。
2．上本課時邀請家長一同參加，與父母一同學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生感受更深刻。在親子活動中，要求家長和孩子一起合作畫，一起回憶，講述發(fā)生的有趣的故事。
3．“親情悄悄話”要引導(dǎo)學(xué)生說真話表真情，告訴他們對著錄音機把自己想對父母說的話，要為爸爸媽媽做的事真實的說出來，不可說假話。這一活動還可以延伸到課后，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察父母聽到錄音后的表情，讓學(xué)生體會到：兒女的一個小小愛心舉動都會給父母帶來莫大的安慰，從而強化學(xué)生的愛心行動。
四：活動準備：磁帶、錄音機、課件、做畫用的材料
四：本課活動設(shè)計（2課時）
活動準備：1。 “請家長走進課堂”
2．教室的黑板布置“愛的小屋”背景（一卡通小屋，門前印有一串有小漸大的足跡。）
3．學(xué)生自己搜集父母的照片以及全家照、生活照
4．本課的多媒體課件，實物展臺
第一課時
活動過程：
一：我說我家
（播放《讓愛住我家》的歌曲）
1．師：小朋友們，今天我們的課堂上來了好多客人，他們是誰啊？
2．師：哦，原來是你們的爸爸媽媽啊，那就請你們介紹一下你的爸爸媽媽吧！
3．請小朋友把自己爸爸媽媽的照片拿上來給小朋友們欣賞一下，并介紹一下自己的爸爸媽媽。
4．師：示范介紹一個。生：介紹（實物展示臺欣賞父母的照片）
5．出示各種圖片，認識圖中的爸爸媽媽。感受父母的工作的辛苦。
二：幸福的回憶
1．師：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)你們都有一個可愛幸福的家。在你們的 家中，一定發(fā)生過很多有趣的事吧！把這些有趣的事跟小朋友和爸爸媽媽說說，讓大家一起來分享你的喜悅！
2．小組內(nèi)互相展示生活照，對著照片回憶趣事說，每組推選出一位講得最有趣的小朋友說
3．指名小組代表說
4．家長可以適當給孩子補充
三：猜謎，引出父母的辛苦
1．師：小朋友累了，老師請大家猜個謎語
“一棵樹，五個杈，不長葉子不開花，吃飯穿衣全靠它。”大家猜一猜它是什么？（手）
2．出示兩雙不同的手
一雙手潔白、光滑、細嫩；另一雙手暗淡、粗糙、長滿老繭。
3．小朋友，說說哪只手更象你們爸爸媽媽的手?。繛槭裁茨?？
四：愛的小屋
1．師：小朋友們，讓我們也一起去握一握爸爸媽媽的手，讓我們也去摸一摸爸爸媽媽的手。
2．學(xué)生自由找到父母，摸摸父母的手。
3．師：小朋友，你現(xiàn)在摸著爸爸媽媽的手，你 最想對爸爸媽媽說什么？
4．師：讓我們一起說：爸爸媽媽，你們辛苦了！我永遠愛你們！
5．畫一畫：把爸爸媽媽的手描起來，記在我們的心里；把我們自己的手描起來，連在爸爸媽媽一起，和爸爸媽媽一起用手創(chuàng)造一副美麗的圖畫，共同打扮我們的家園！
（播放樂曲《世上只有媽媽好》，在音樂中與父母共同做畫）
6．實物展示臺展示，并說說你是怎么畫起來的？
做畫背景圖片：
我們用爸爸的手畫了一艘輪船，帶著我們?nèi)胰ヂ糜危?br />
我們用媽媽的手畫了一棵大樹，滋潤著我們健康成長；
我們用我的小手畫了一朵小花，在爸爸媽媽的照顧下茁壯成長！
五：親子游戲，結(jié)束課堂
1．師：小朋友們，在我們的成長過程中，爸爸媽媽為我們操碎了心，為我們的成長傾注了愛心，關(guān)心。
2．提出游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們的爸爸媽媽躲在了屏風(fēng)的后面，要考考我們誰能在最快的速度里通過摸摸爸爸媽媽的手，就能馬上找到自己的爸爸媽媽。我們要評出很多的“好孩子”。
3．播放《讓愛住我家》的音樂，在音樂中學(xué)生自由找父母。
4．找到的小朋友拉著父母的手到老師這兒拿“好孩子”的獎?wù)?，并回答老師的問題：
（課件）：因為————————————————
我猜中了爸爸（媽媽）的手。
如果沒找到的小朋友，就回答問題：
因為————————————————
我沒猜中爸爸（媽媽）的手。
5．學(xué)生找到父母，拿著獎?wù)伦叱稣n堂。
第2課時
活動目標：在第一課時“感受父母為自己的成長過程中付出的辛勞”的基礎(chǔ)上，進一步通過故事、歌曲、兒歌欣賞來激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。在情景中展示生活中的行為，讓學(xué)生學(xué)會在小事中懂得愛父母，通過“爭笑臉”的獎?wù)禄顒訉?dǎo)行，使學(xué)生明辨日常生活中的對與錯。通過“親情悄悄話”的錄音，讓學(xué)生學(xué)會表達對父母的真情實感；通過“我能做”，為父母做事的行動中感謝父母，表達孝心。
活動過程：
一：爸爸媽媽，你們辛苦了
師：小朋友們，上節(jié)課，我們和自己的爸爸媽媽共同度過了愉快的四十分鐘。在爸爸媽媽的關(guān)懷下，我們告別了爸爸媽媽，又回到了課堂?？墒怯形恍∨笥堰€是舍不得爸爸媽媽離去，于是他留下了一張照片在這兒，讓我們一起來看看。
1．欣賞照片。聽：這位小朋友還在對著照片說話呢！
（課件）：我像爸爸，我像媽媽
我有一張圓圓臉，那是媽媽給我的；
我有一張招風(fēng)耳，那是爸爸給我的。
我有一個塌鼻子，長的和媽媽一樣，
我有一雙大眼睛，長的和爸爸一樣。
我細心，就像媽媽；
我勇敢，就像爸爸。
我長得既像媽媽，又像爸爸，
我是他們的寶貝疙瘩。
2．師：這位小朋友說的多好啊，小朋友，你們能說說自己是怎么像爸爸媽媽的嗎？
3．學(xué)生找到自己最好的朋友悄悄對好朋友說，也可以找老師悄悄說。
4．交流，指名一兩組好朋友互相說悄悄話
5．觀看動畫：《我的爸爸媽媽》兒童網(wǎng)教案inspiredelm.com/jiaoan/
師：對啊，我們是爸爸媽媽的寶貝疙瘩，是他們的心肝寶貝，平時爸爸媽媽是多么耐心的照顧我們啊，讓我們看看動畫片中的爸爸媽媽是怎么照顧這位小朋友的。
問：小朋友，你想對片中的爸爸媽媽說些什么??？
我們的爸爸媽媽是不是也和片中的爸爸媽媽一樣關(guān)心我們呢？
二：情景在線
1．師：小朋友們，當我們的爸爸媽媽睡覺時，總要為我們蓋好被子，在我們吃飯時，也總會往我們的碗里夾我們最喜歡吃的菜。當我們在學(xué)校表現(xiàn)好時，爸爸媽媽為我們翹大拇指，當我們做錯事時，爸爸媽媽又會耐心地教我們要知錯就改。爸爸媽媽是多么的關(guān)心我們啊，我們應(yīng)該怎么對爸爸媽媽呢？
2．昨天老師拍了一組圖片，圖片中的小朋友和我們很像，讓我們來看看他做的對不對。
3．圖片播放，師進行故事串編：
（一）。早晨，小強背著書包高高興興地上學(xué)校，爸爸媽媽送他到校門口，小強有禮貌地向爸爸媽媽說再見，自己一個人走進校門口。
問：小朋友，你覺得小強做的對嗎？你是怎樣跟爸爸媽媽再見的？
（二）。放學(xué)了，小強趕緊跑回家吃飯，沒等媽媽菜燒好，他就急匆匆地盛來一碗飯，沒想到，碗打在了地上，這時，小強該怎么辦呢？請你幫幫小強。
（三）。小強7歲的生日到了，爸爸給他買了小強最喜歡的禮物。當爸爸給小強禮物時，小強應(yīng)該怎么說？
（四）。下午放學(xué)了，小強背著書包回家了，他敲了敲門，媽媽打開了門，小強走進去，就進去找東西吃了。小朋友們，小強做的 對嗎？他應(yīng)該怎么做??？
三：爭笑臉
1．師：小朋友，平時和爸爸媽媽相處的時候，你有沒有關(guān)心過爸爸媽媽？今天讓我們來做個真實的小評判員，打上自己的真實情況，看誰的笑臉最多。
2．出示10張圖片，供學(xué)生選擇，但一定要屬實。
3．小組評出笑臉最多的小朋友，然后在全班中評比。
四：親情悄悄話
師：小朋友們，雖然我們和爸爸媽媽在一起的時間很多，但是我們了解爸爸媽媽多少呢？我們要學(xué)會照顧爸爸媽媽，學(xué)會給他們唱首歌，給他們帶來快樂；我們要學(xué)會自己能做的事自己做，讓爸爸媽媽多點時間休息；我們要學(xué)會跟父母講禮貌，多幫助爸爸媽媽做點家務(wù)。這樣的話，我們才會是爸爸媽媽的好孩子，我們的生活才會越來越美好。
1．在你最想對爸爸媽媽說什么??？把你的話說出來，老師給你錄下來，讓你的爸爸媽媽也能聽到。
2．生說，老師錄
3．師：我們的小朋友一下子說了這么多的心里話，我相信，你們的爸爸媽媽一定會更愛你，你們也會更加地愛自己的爸爸媽媽。
五：孝心行動：我能做
1．欣賞動畫兒歌《我的好媽媽》
2．師：兒歌中的小朋友能為媽媽做什么？小朋友，你會嗎？你做過嗎？
3．師：小朋友，你還為爸爸媽媽做過什么？爸爸媽媽高興嗎？
4．做一做：
爸爸媽媽下班回來，為他們遞上一塊毛巾，送上一杯開水。
飯前，擺好碗筷；吃飯時，為爸爸媽媽盛一碗飯，多為爸爸媽媽夾菜。
早上早起，為爸爸媽媽買些早點。
晚上睡覺，提醒爸爸媽媽蓋好被子，小心感冒，并說“晚安”。
爸爸媽媽做事很辛苦，說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！謝謝你們！”
為爸爸媽媽洗洗腳。
……
六：小結(jié)
只要我們小朋友多關(guān)心一點爸爸媽媽，多為爸爸媽媽做點事，，就能讓我們生活的更美好！希望我們小朋友都能成為爸爸媽媽的好孩子！
