班上新來了一位小朋友，王琳月小朋友。從入園的第一天，她就哭哭啼啼的鬧著要找姥姥，因為她爸爸媽媽常年在外地工作，平時由她姨姥姥照管，由此養(yǎng)成了她內(nèi)向、孤僻的性格。我走到月月身邊，蹲下：“跟老師一起來玩玩具好么？”她怯生生地躲到姥姥身后低著頭不敢看我。我又一次走到她身邊，輕聲問：“月月，我們和小朋友到院子里做游戲，好不好？”月月抬起了頭看著我。姥姥趁我跟月月聊天的功夫，趁機跑出了教室。月月大哭起來。看到她姥姥走遠了，我領著月月來到院子里玩，但她還是不停地哭，我安慰她說：“月月不哭好么，姥姥一會就來接你回家了，你看有這么多的小朋友跟你一起玩呢，我?guī)闳ジ∨笥鸦莺貌缓茫?rdquo;月月瞪著淚汪汪的大眼睛看著我，似乎在問：“姥姥真的一會就來接我么？”我微笑著點點頭。但是剛玩了一會月月又哭鬧著找姥姥。這時，從旁經(jīng)過的張金玲老師（張老師是一位有著近三十年教齡的老教師）看見了這一幕，走到月月身邊：“長的這么漂亮，哭鼻子就變丑了，老師抱抱你好不好？”月月重重地點了點頭！在張老師的懷抱里，月月立刻停止了哭聲。把月月攔在懷里，張老師指著遠處在玩的小朋友介紹到，“那個在玩滾筒的小朋友是你的新朋友，她叫春婷；那個在玩蹺蹺板的小女孩是依琳；還有那個滑滑梯的男子漢是偉志小朋友……認識了這么多的新朋友你開心么？”月月輕輕地點了點頭，臉上開始有了笑容。張老師有跟月月交流起來，“你家在什么地方呀，你爸爸媽媽在哪里工作呀？”“我家在清華名園，我爸爸媽媽在海南工作。我好想媽媽，我想讓媽媽抱抱我。”說完又開始哭起來。張老師用手輕輕地給月月擦掉眼淚。“寶貝，不哭，你看，在幼兒園你不還有一個媽媽么，你就把我當成你的媽媽好么，我抱抱你吧？”月月看了看張老師，重重的點了點頭。

　　看到這一幕，我留下了感動的淚水，也留下了傷心的淚水。多么偉大的幼兒園老師，您在平凡的崗位上，用您那一顆母愛的心溫暖著孩子們幼小的心靈，感動著身邊的我們。多么可愛但又可憐的寶貝，從小沒有爸爸媽媽的懷抱，使你的童年失去了色彩，沒有了安全感。寶貝，你把自己的“心門”關的這樣緊，把我這個老師關在了“門外”，但張老師卻走進了你的“心門”。在幼教的這條道路上，我必須用一顆真誠的心去看代身邊的這些不一樣的風景，用一顆慈母般的心去“鋪設每一塊道路”！我的幼教之路孩很長很長……