活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．樂意聽賞故事，能用語言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。
　　2．感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂
　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入
　　1．出示綠草地，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）
　　2．介紹小豬胖胖，提出問題。
　　——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？
　　——你們知道什么是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？
　　小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！
　　——看看，他都帶了些什么好吃的？
　　二、展開
　　1．模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測——喳喳喳，誰來啦？
　　——你們?cè)趺粗朗切▲B飛來了？
　　講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包！
　　——小豬是怎么給小鳥的？
　　——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？
　　小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
　　過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會(huì)來呢？
　　2.模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了——誰來啦？松鼠是怎么出來的？跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？
　　小結(jié)：原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。
　　模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。
　　——想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。
　　——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的？
　　小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧！
　　小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。
　　過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會(huì)有誰呢？
　　3.模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！
　　——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！
　　——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音？
　　小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
　　過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？
　　4.4.觀察畫面，引導(dǎo)幼兒猜測、想辦法——白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測）——看看，故事里的小豬想了什么好辦法？
　　小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。
　　——好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢？
　　小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。
　　三、完整欣賞故事
　　故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛?cè)ミ^春游，你在春游的時(shí)候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么？
　　小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事！