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            教案

            小班語言領(lǐng)域教案《蝴蝶樹葉》 幼兒園小班語言教案

            小班教案小雪供稿

              目標(biāo):
              1.能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。
              2.替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

              準(zhǔn)備:
              1.觀察過落葉情景。
              2.有落葉樹的場地。

              過程:
              1.欣賞落葉。
              ——師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。
              ——教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。
              2.感受詩歌意境。
              ——秋風(fēng)一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。
              ——幼兒完整欣賞詩歌一遍。
              ——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。
              -——跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。
              ——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。
              3.嘗試仿編。
              ——請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。
              ——根據(jù)幼兒的想像,填入“就像一群XX”,教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。
              ——請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。

              建議:
              在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉像什么”時(shí),有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等,教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時(shí)予以肯定。對于能力較強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥”在干什么,讓他們積極參與創(chuàng)編。

              附:樹葉蝴蝶
              秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,
              樹葉樹葉飛飛。
              就像一群蝴蝶,
              張開翅膀追追。

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