高一暑假學(xué)習(xí)計劃表_高一學(xué)生暑假時間安排 學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃 由優(yōu)爾供稿高一階段是高中的起步階段,更是積累知識的重要階段,尤其是在高一暑假,更是高中生“彎道超車”的好機(jī)會,下面9252兒童網(wǎng)小編為大家整理了高一暑假學(xué)習(xí)計劃表,幫助各位安排暑假時間、規(guī)劃學(xué)習(xí)生活。

“高一差別不大、高二始分高下、高三天上地下”對于準(zhǔn)高二的學(xué)生來說,高一暑假就是“始分高下”的起點,如何利用好這個暑假呢?下面就來看看這份高一暑假學(xué)習(xí)計劃表:


大家對高一暑假沒有重視的原因,是覺得高考還早、還來得及,其實,等到進(jìn)入高二學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn),“只用一暑假,學(xué)渣變學(xué)霸”,自己再開始努力已經(jīng)非常困難了,下面為大家介紹一下高一暑假各科學(xué)習(xí)計劃。
一、語文
暑期課程主要安排重在知識點積累和閱讀能力的培養(yǎng)。要把重點放在文言文、閱讀理解和作文上,多讀、多背、多寫,語文的“三多”學(xué)習(xí)法在此就不用贅述了。
二、數(shù)學(xué)
高一主要的內(nèi)容為函數(shù),這也是高中最重要的一種解題思想:函數(shù)思想,高二上學(xué)期的內(nèi)容主要為數(shù)列,向量,矩陣、行列式,算法。
所以暑期可以這樣學(xué):前期鞏固高一的函數(shù)內(nèi)容,加大難度,增加學(xué)生對綜合問題的分析能力,如何把復(fù)雜問題分解成簡單問題。接著學(xué)習(xí)數(shù)列內(nèi)容,主要是等差等比數(shù)列的性質(zhì),然后對一些復(fù)雜的數(shù)列如何將其轉(zhuǎn)化為等差等比數(shù)列。
建議:一方面把高一的內(nèi)容打扎實,這樣在分析一些綜合問題的時候不會沒有思路,另一方面學(xué)好數(shù)列,在開學(xué)的測試中考出好成績,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信
三、英語
高一重點是詞匯語法復(fù)習(xí)提高,高二的重難點是語法。
建議:一方面把高一的內(nèi)容打扎實,并學(xué)著總結(jié)各種題型的解題技巧,切盲目題海。平時可以以不同形式多接觸英語,電影,美劇,英劇,英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背,詞根法,同義反義辨析法,形近法,以及在閱讀中累計單詞為佳。
四、物理
高一兩個學(xué)期的主要內(nèi)容為力學(xué),這是整個高中物理的核心部分,所以針對力學(xué)的復(fù)習(xí)很有必要,此外,很多學(xué)校高一時未加的拓展課程,如力矩,曲線運動,動量等,由于其在高考和自主招生中均占較大比例,故在復(fù)習(xí)高一物理的同時會補充這些知識點。
新課程方面,高二物理的核心是電磁學(xué),包含電場,電路,磁場和電磁感應(yīng)四章,暑期會就這四個章節(jié)進(jìn)行一些預(yù)習(xí)和訓(xùn)練,同學(xué)在開學(xué)之后的分科選擇中不至于盲目。
建議:高二下學(xué)期多數(shù)同學(xué)面臨加一科目選科問題(有的學(xué)校在高二上學(xué)期),而由于學(xué)校里的物理教學(xué)普遍以會考難度為主要參照,雖有一些好的學(xué)校有所拓展,但相比于高考也尚屬不足,相比于自主招生的要求就更加不夠,所以高二之前的這個暑假在物理上多花一些功夫,可以在開學(xué)后的測驗和選擇中更加從容順利。高一復(fù)習(xí)補充以及高二預(yù)習(xí)的部分加起來在高考中所占比例約為80%。

高一暑假如何制定一份高效、可行、適合自己的學(xué)習(xí)計劃呢?同學(xué)們可以借鑒《管理學(xué)》中的smart原則:
即具體的(Specific);可以衡量的(Measurable);可以達(dá)到的(Attainable);有相關(guān)性(Relevant);有明確的截止期限(Time-based)。
從這五個維度為自己制定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,形成假期學(xué)習(xí)計劃模板,將事半功倍。
第一,明確性
所謂明確就是要用具體的語言清楚地說明要達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的目標(biāo)是任何計劃得以實施的必然。
很多學(xué)生學(xué)習(xí)不成功的重要原因之一就是因為沒有目標(biāo)或目標(biāo)定的模棱兩可,學(xué)習(xí)方向不清晰。
例如有些同學(xué)計劃暑期要把英語單詞背熟。那熟到是能認(rèn)識?還是能默寫?
還是聽、說、讀、寫、用五項全能?一定要明確。目標(biāo)越明確,實施越容易,完成可能性越大。
第二,衡量性
衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的,而不是模糊的。假期學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù),作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。
如果制定的目標(biāo)沒有辦法衡量,就無法判斷這個目標(biāo)是否實現(xiàn)。
還是假期背單詞的例子,是應(yīng)該背完下學(xué)期的新單詞表,還是課外的新概念某一冊?這些問題都可以用具體的數(shù)字明確下來。
第三,可實現(xiàn)性
目標(biāo)是要可以讓執(zhí)行人實現(xiàn)、達(dá)到的,學(xué)生在計劃時不要脫離學(xué)習(xí)實際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。
有些同學(xué)制定計劃時,滿腔熱情,計劃得非常完美,可執(zhí)行起來卻寸步難行。這是因為目標(biāo)定得太高,計劃定得太死,脫離自己學(xué)習(xí)的實際情況。
同時制訂計劃不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動時間,使計劃有一定的機(jī)動性。
第四,相關(guān)性
在制定假期學(xué)習(xí)計劃時要考慮與其他目標(biāo)與計劃的關(guān)聯(lián)情況,不能顧此失彼。
如果實現(xiàn)了這個目標(biāo),但對其他的目標(biāo)完全不相關(guān),或者相關(guān)度很低,那這個目標(biāo)即使達(dá)到了,意義也不是很大。
在做學(xué)科安排時,要全面綜合考慮。即補足弱項,專攻斷腿,也要兼顧優(yōu)勢,保持領(lǐng)先。
第五,時限性
時限性就是指目標(biāo)計劃是有時間限制的。例如8月15日就是一個確定的時間限制。
沒有時間限制的目標(biāo)沒有辦法考核.效果也無法評價,在考慮計劃的實效性時建議長遠(yuǎn)計劃和短期安排結(jié)合起來。
一個暑期的計劃安排,每一天的工作與任務(wù),甚至每個時段的具體內(nèi)容都可以清晰明確的勾畫出來。

1、制訂計劃必須按自己的特點自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。
2、列計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。
3、剛開始列計劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過高過低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會適應(yīng)這種方法。
4、任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
5、“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時間與精力,并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時,一時看不到進(jìn)步不要心焦,更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
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