家有一女，年齡不大，四歲半，卻被我戲稱為國家政策——消費推動經(jīng)濟發(fā)展的忠實擁護者。電視里廣告中吹捧的東西，只要是她感興趣的，就說：“媽媽，你以后給我買這個！”到了超市，看見她沒有的玩具，就嚷著要買。真是吃不消！
我苦思冥想，與家人結(jié)成“聯(lián)盟軍”。為了打贏這場戰(zhàn)爭，我們共同設(shè)計了四個步驟：
第一步：平時，有意識地說些諸如“現(xiàn)在的東西真貴，我想買，錢卻不夠。”之類的話，讓女兒明白，大人同樣不可以把自己喜歡的東西都買回來。
第二步：外出前，故意在女兒面前重復(fù)說：“我到超市只準備買……”，而且把“只”字說得特別響。即使看見家里需要的用品，寧愿第二天下班路上買，也說到做到，不買第二樣?xùn)|西。
第三步：每當女兒提出購買這個那個時，對她說只可以買一個，否則就什么也不買。剛開始，女兒吵著就是要買全部的東西。我們只當沒聽見，對她置之不理。奶奶疼孫女，想妥協(xié)，被我攔住。女兒痛哭一會兒，瞧瞧沒人理她，知道沒希望了，于是一跺腳，大義凜然地說：“一個就一個！”幾次后，她對自己的購買計劃就顯得很“生四書綠”（這是女兒寫的“深思熟慮”）了。
第四步：若她提出買什么，基于她已認識阿拉伯數(shù)字，但對于貨幣價值還沒有多少概念的現(xiàn)狀，我就會說：“行，只要這些東西不超過五塊錢（金額低于她要求購買的物品）。”到了那兒，讓她自己發(fā)現(xiàn)要求購買的玩具，然后說：“價錢寫得太小了，媽媽看不清，你幫我看看到底是多少錢。”她很開心地踮起雙腳看價錢：“媽媽，要六塊多。”我就回答：“呀，這么貴，再看看其他的。”有意帶到她更感興趣的玩具前，自言自語地說：“要是不買剛才的那個玩具，省下來，下次就可以買這個了。”由于有了前三步的基礎(chǔ)，女兒站在一旁，眼睛咕碌碌一轉(zhuǎn)，很爽氣地說：“好吧，我們下回買。”
經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在的女兒學(xué)會了克制，碰到她喜愛的東西，知道要和我們商量，已懂得父母賺錢的辛苦。