神經(jīng)及精神發(fā)育的規(guī)律 身體培養(yǎng)
優(yōu)育與幼教 由土鳳凰供稿
睡眠的規(guī)律
睡眠是大腦皮層的保護(hù)性抑制過(guò)程。新生兒剛出生時(shí),大腦發(fā)育還不健全,幾乎大部分時(shí)間都處在睡眠狀態(tài),每天大約有18至22小時(shí)在睡眠中,只有短暫時(shí)間醒來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子所需連續(xù)睡眠時(shí)間逐漸減少,經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖銐虻乃?,兒童大腦皮層的疲勞狀態(tài)可完全恢復(fù)正常機(jī)能。要注意將大部分睡眠時(shí)間安排在晚間。
許多因素可影響睡眠,如饑餓、疼痛、熱、癢、冷、濕等。此外應(yīng)防止著成含乳頭、吃手指或必須搖拍才能入睡的壞習(xí)慣。父母發(fā)現(xiàn)孩子睡眠不好時(shí),要積極錄找原因。
運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律
兒童運(yùn)動(dòng)的發(fā)育直接與肌肉的發(fā)育,尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有密切的關(guān)系,而運(yùn)動(dòng)的發(fā)育反過(guò)來(lái)又影響大腦的發(fā)育過(guò)程??煞譃榇謩?dòng)作與細(xì)動(dòng)作兩種。
粗動(dòng)作
包括頸肌與腰肌的平衡能力及爬、站、走、跳等。如3個(gè)月能抬頭,6個(gè)月能獨(dú)坐,9個(gè)月會(huì)爬,11個(gè)月扶床欄能站,13至15個(gè)月能獨(dú)走,3歲時(shí)能跑,騎三輪單車,5歲時(shí)會(huì)連續(xù)跳。
細(xì)動(dòng)作
指手的精動(dòng)作,其發(fā)育過(guò)程是:1至4個(gè)月抱起時(shí)揮臂試碰前面的物體,5至6個(gè)月時(shí)能握牢物體,8至9個(gè)月能將物體換手,12個(gè)月能自己蹲下?lián)煳锲罚?2至15個(gè)月能用匙,2歲能畫直線,3歲時(shí)會(huì)用筷,4歲會(huì)穿衣,5歲會(huì)系鞋帶、繪動(dòng)物,6至7歲時(shí)會(huì)做簡(jiǎn)單勞動(dòng)、做手工等。
嗅覺(jué)與味覺(jué)發(fā)育的規(guī)律
新生兒出生不久即具有嗅覺(jué)與味覺(jué)。對(duì)某些味道產(chǎn)生不同的反應(yīng)。如喜吮食物,而拒絕帶苦、辣味。4個(gè)月時(shí)對(duì)味道更敏感,6個(gè)月時(shí)能分辨香臭。
聽覺(jué)發(fā)育的規(guī)律
新生兒出生3個(gè)月對(duì)聲音有定向反應(yīng),能把眼睛轉(zhuǎn)向聲音的方向,尋找聲源。4個(gè)月能分辨母親的聲音,對(duì)催眠曲感興趣,并能愉快入眠,悅耳的音樂(lè)能使嬰兒停止哭聲。父母可通過(guò)讓小兒聽音樂(lè)、聽玩具發(fā)出的聲音,同孩子輕聲說(shuō)話等促進(jìn)其聽覺(jué)的發(fā)展。
視覺(jué)發(fā)育的規(guī)律
新生兒光有反應(yīng),2個(gè)月起漸有集中的視覺(jué)活動(dòng),3個(gè)月兩眼能隨發(fā)光物體移動(dòng),從第4個(gè)月起對(duì)顏色有初步的分辨能力,1歲時(shí)能積極地觀察物體,3歲兒童能分辨紅、綠、黑、白、藍(lán)等色。視覺(jué)是嬰幼兒的“智慧之窗”,為了更豐富孩子的視覺(jué),可在孩子床前掛可活動(dòng)的有色玩具,并經(jīng)常帶孩子外出看物景。
語(yǔ)言發(fā)育的規(guī)律
語(yǔ)言能力是智能水平的重要標(biāo)志之一,也是智能發(fā)展的基礎(chǔ),與后天教養(yǎng)密切相關(guān)。
語(yǔ)言發(fā)育的程序
1至2個(gè)月發(fā)喉者;2個(gè)月發(fā)“啊”、“咿”、“嗚”等簡(jiǎn)單元音;6至7個(gè)月可發(fā)出輔音;8個(gè)月左右常會(huì)拼出兩個(gè)語(yǔ)音如“爸爸”“媽媽”;10至11個(gè)月開始理解語(yǔ)言的內(nèi)容。1至1.5歲能講2至3個(gè)字組成的話。3歲時(shí)能與成人用對(duì)話進(jìn)行交流;5至6歲時(shí)能講故事,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)法正確。
語(yǔ)言不能正常發(fā)育的原因
1、力喪失;2、面部及口異常,如腭裂、舌系帶過(guò)短、扁桃體肥大;3、神經(jīng)系統(tǒng)異常。應(yīng)到醫(yī)院檢查原因。
情緒發(fā)育的規(guī)律
嬰兒很早就表現(xiàn)出他的情緒反應(yīng)。新生兒對(duì)饑餓、寒冷等不適表現(xiàn)不安與哭鬧,3個(gè)月喜歡抱,5個(gè)月嬰幼兒看到喜歡的東西會(huì)發(fā)出笑聲,同時(shí)會(huì)有怕陌生人的表現(xiàn)。9個(gè)月出現(xiàn)恐懼心理,2歲前后情緒不穩(wěn)定。真正發(fā)脾氣一般在3至4歲。上學(xué)后隨著交往、學(xué)習(xí)、集體生活的培養(yǎng),情感不斷豐富與穩(wěn)定。因此在兒童時(shí)期做好良好的教育增強(qiáng)其榮譽(yù)感、責(zé)任感,反之會(huì)產(chǎn)生消極情緒。
青春期發(fā)育規(guī)律
青春期是指兒童向成年人過(guò)渡時(shí)期,從出現(xiàn)男女性特征開始,至體格發(fā)育為止。一般分為3個(gè)階段:①初期:女孩10至12歲,男孩11至13歲。此期以體格迅速增長(zhǎng)為主;②中期:女孩13至16,男孩14至17歲,此期以第二特征發(fā)育為主,體格發(fā)育變慢;③后期:女子17至19歲,男子18至24歲,為發(fā)育成熟階段。家長(zhǎng)要正確把握好這個(gè)時(shí)期孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),做好順勢(shì)利導(dǎo)。
睡眠是大腦皮層的保護(hù)性抑制過(guò)程。新生兒剛出生時(shí),大腦發(fā)育還不健全,幾乎大部分時(shí)間都處在睡眠狀態(tài),每天大約有18至22小時(shí)在睡眠中,只有短暫時(shí)間醒來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子所需連續(xù)睡眠時(shí)間逐漸減少,經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖銐虻乃?,兒童大腦皮層的疲勞狀態(tài)可完全恢復(fù)正常機(jī)能。要注意將大部分睡眠時(shí)間安排在晚間。
許多因素可影響睡眠,如饑餓、疼痛、熱、癢、冷、濕等。此外應(yīng)防止著成含乳頭、吃手指或必須搖拍才能入睡的壞習(xí)慣。父母發(fā)現(xiàn)孩子睡眠不好時(shí),要積極錄找原因。
運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律
兒童運(yùn)動(dòng)的發(fā)育直接與肌肉的發(fā)育,尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有密切的關(guān)系,而運(yùn)動(dòng)的發(fā)育反過(guò)來(lái)又影響大腦的發(fā)育過(guò)程??煞譃榇謩?dòng)作與細(xì)動(dòng)作兩種。
粗動(dòng)作
包括頸肌與腰肌的平衡能力及爬、站、走、跳等。如3個(gè)月能抬頭,6個(gè)月能獨(dú)坐,9個(gè)月會(huì)爬,11個(gè)月扶床欄能站,13至15個(gè)月能獨(dú)走,3歲時(shí)能跑,騎三輪單車,5歲時(shí)會(huì)連續(xù)跳。
細(xì)動(dòng)作
指手的精動(dòng)作,其發(fā)育過(guò)程是:1至4個(gè)月抱起時(shí)揮臂試碰前面的物體,5至6個(gè)月時(shí)能握牢物體,8至9個(gè)月能將物體換手,12個(gè)月能自己蹲下?lián)煳锲罚?2至15個(gè)月能用匙,2歲能畫直線,3歲時(shí)會(huì)用筷,4歲會(huì)穿衣,5歲會(huì)系鞋帶、繪動(dòng)物,6至7歲時(shí)會(huì)做簡(jiǎn)單勞動(dòng)、做手工等。
嗅覺(jué)與味覺(jué)發(fā)育的規(guī)律
新生兒出生不久即具有嗅覺(jué)與味覺(jué)。對(duì)某些味道產(chǎn)生不同的反應(yīng)。如喜吮食物,而拒絕帶苦、辣味。4個(gè)月時(shí)對(duì)味道更敏感,6個(gè)月時(shí)能分辨香臭。
聽覺(jué)發(fā)育的規(guī)律
新生兒出生3個(gè)月對(duì)聲音有定向反應(yīng),能把眼睛轉(zhuǎn)向聲音的方向,尋找聲源。4個(gè)月能分辨母親的聲音,對(duì)催眠曲感興趣,并能愉快入眠,悅耳的音樂(lè)能使嬰兒停止哭聲。父母可通過(guò)讓小兒聽音樂(lè)、聽玩具發(fā)出的聲音,同孩子輕聲說(shuō)話等促進(jìn)其聽覺(jué)的發(fā)展。
視覺(jué)發(fā)育的規(guī)律
新生兒光有反應(yīng),2個(gè)月起漸有集中的視覺(jué)活動(dòng),3個(gè)月兩眼能隨發(fā)光物體移動(dòng),從第4個(gè)月起對(duì)顏色有初步的分辨能力,1歲時(shí)能積極地觀察物體,3歲兒童能分辨紅、綠、黑、白、藍(lán)等色。視覺(jué)是嬰幼兒的“智慧之窗”,為了更豐富孩子的視覺(jué),可在孩子床前掛可活動(dòng)的有色玩具,并經(jīng)常帶孩子外出看物景。
語(yǔ)言發(fā)育的規(guī)律
語(yǔ)言能力是智能水平的重要標(biāo)志之一,也是智能發(fā)展的基礎(chǔ),與后天教養(yǎng)密切相關(guān)。
語(yǔ)言發(fā)育的程序
1至2個(gè)月發(fā)喉者;2個(gè)月發(fā)“啊”、“咿”、“嗚”等簡(jiǎn)單元音;6至7個(gè)月可發(fā)出輔音;8個(gè)月左右常會(huì)拼出兩個(gè)語(yǔ)音如“爸爸”“媽媽”;10至11個(gè)月開始理解語(yǔ)言的內(nèi)容。1至1.5歲能講2至3個(gè)字組成的話。3歲時(shí)能與成人用對(duì)話進(jìn)行交流;5至6歲時(shí)能講故事,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)法正確。
語(yǔ)言不能正常發(fā)育的原因
1、力喪失;2、面部及口異常,如腭裂、舌系帶過(guò)短、扁桃體肥大;3、神經(jīng)系統(tǒng)異常。應(yīng)到醫(yī)院檢查原因。
情緒發(fā)育的規(guī)律
嬰兒很早就表現(xiàn)出他的情緒反應(yīng)。新生兒對(duì)饑餓、寒冷等不適表現(xiàn)不安與哭鬧,3個(gè)月喜歡抱,5個(gè)月嬰幼兒看到喜歡的東西會(huì)發(fā)出笑聲,同時(shí)會(huì)有怕陌生人的表現(xiàn)。9個(gè)月出現(xiàn)恐懼心理,2歲前后情緒不穩(wěn)定。真正發(fā)脾氣一般在3至4歲。上學(xué)后隨著交往、學(xué)習(xí)、集體生活的培養(yǎng),情感不斷豐富與穩(wěn)定。因此在兒童時(shí)期做好良好的教育增強(qiáng)其榮譽(yù)感、責(zé)任感,反之會(huì)產(chǎn)生消極情緒。
青春期發(fā)育規(guī)律
青春期是指兒童向成年人過(guò)渡時(shí)期,從出現(xiàn)男女性特征開始,至體格發(fā)育為止。一般分為3個(gè)階段:①初期:女孩10至12歲,男孩11至13歲。此期以體格迅速增長(zhǎng)為主;②中期:女孩13至16,男孩14至17歲,此期以第二特征發(fā)育為主,體格發(fā)育變慢;③后期:女子17至19歲,男子18至24歲,為發(fā)育成熟階段。家長(zhǎng)要正確把握好這個(gè)時(shí)期孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),做好順勢(shì)利導(dǎo)。