為了配合主題“親親一家人”，并結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在“娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)”中投放了許多人物輪廓，要求進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)的小朋友給人物的衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋（涂色練習(xí)）。

    在巡回指導(dǎo)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每次走過(guò)勤勤小朋友身邊，她總是低著頭，用手遮著自己的畫(huà)，一副緊張的樣子。她可是個(gè)活躍寶寶，平時(shí)數(shù)她話最多，特別是涂色活動(dòng)，她最喜歡了，而且還問(wèn)個(gè)不停：“老師，你看我畫(huà)的好嗎？”的確，她是我班動(dòng)手能力最強(qiáng)的，每次作業(yè)，她總是又快有出色的完成。今天是怎么了？我趁他不注意時(shí)，走過(guò)去偷偷地看了看。原來(lái)她不小心把顏色涂到了爸爸的臉上，而且她還在用手指擦，現(xiàn)在爸爸可變成了大花臉，這下可把她急壞了。我笑著拿起筆在爸爸的手里畫(huà)了一個(gè)雞毛撣子，說(shuō)：“這個(gè)爸爸在干什么呀？”“在打掃衛(wèi)生。”勤勤爽快的回答。我摸摸她的頭，拿起她的畫(huà)問(wèn)其他的小朋友：“你們看，這個(gè)爸爸在干什么？”小朋友說(shuō)：“在弄灰塵。”“老師我家也有這個(gè)的，我媽媽一直拿這個(gè)掃沙發(fā)。”“這個(gè)爸爸，把灰塵都弄到臉上了，還在笑。” “是呀，打掃衛(wèi)生是很辛苦的，但是爸爸看看自己的家變的又干凈又漂亮他還是覺(jué)得很開(kāi)心。小朋友說(shuō)說(shuō)勤勤涂的好嗎？”“好！”大家異口同聲地說(shuō)。我把畫(huà)還給了勤勤，她又高興的畫(huà)了起來(lái)，我還指導(dǎo)他在衣服上也用黑色油畫(huà)棒畫(huà)幾點(diǎn)，再用手指擦一擦就更棒了。

    從這件小事我感覺(jué)到，在美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們老師不僅要引導(dǎo)孩子繪畫(huà)，也要善于觀察，及時(shí)幫助因?yàn)楣P誤而失去信心的孩子，讓每個(gè)孩子都能得到成功的喜悅，并激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣。